人教版九年级上册化学 第一单元达标测试卷.doc

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1、第一单元达标测试卷一、选择题(本题包括12小题，每题3分，共36分)1中华文字博大精深，下列成语主要涉及化学变化的是()A沙里淘金 B滴水成冰 C立竿见影 D火上浇油2绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是()A杜绝污染源 B治理污染点 C深埋有毒物 D处理废弃物3小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是()A猜想 B实验 C推理 D归纳4下列性质与其他三种性质不同的是()A可燃性 B导电性 C腐蚀性 D还原性5下列有关常见仪器使用或用

2、途的说法恰当的是()A试管：加热固体药品时，试管口略向上倾斜 B胶头滴管：滴瓶上的滴管用水冲洗C烧杯：加热时直接放在酒精灯外焰上 D玻璃棒：常用于搅拌、过滤或转移液体6下列实验基本操作符合规范要求的是()7下列物质的用途中主要利用其化学性质的是()A铜能导电，用于制导线 B干冰易升华吸热，用于人工降雨C天然气能燃烧，用作燃料 D金刚石硬度大，用于裁玻璃8下图所示的实验中，观察不到明显现象的是()9下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是()A氧气具有氧化性氧气液化 B一氧化碳具有还原性一氧化碳燃烧C铁具有导电性铁生锈 D食盐具有咸味食盐在水中溶解10某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面

3、对刻度线，首先俯视凹液面量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积()A大于9 mL B小于9 mL C等于9 mL D不能确定11下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种思想方法的是()12下列操作中，完全正确的一组是()用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3；把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味；将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末，然后直立试管；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下；将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子；用坩埚钳夹取加热后

4、的蒸发皿；将滴管垂直伸入试管内滴加液体；检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热。A B C D二、填空题(本题包括3小题，共29分)13(5分)运用你所学的知识将符合题意的编号填入题后的横线上。A铁放置在潮湿的空气中，几天后生锈B纯净的水是无色无味的液体C酒精能与水以任意比互溶 D铜绿加热后会变黑E食品会腐烂变质 F二氧化碳可以用来检验澄清石灰水G酒精常作内燃机的燃料，是一种绿色能源 H白云变成雨滴或雪花降落到地面上述描述属于物理变化的有_；属于化学变化的有_；属于物理性质的有_；属于化学性质的有_；属于物质用途的有_。14(12分)经过学习，我们认识了许多

5、化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。(1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_。(2)某同学用100 mL的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。图2中所表示的液体的体积是_mL；该同学若要量取44 mL的液体，在上面的基础上，应改用_(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取44 mL该液体时，仰视读数，则量取的液体实际体积_(填“大于”或“小于”)44 mL。(3)做化学实验要养成良好的实验习惯。某同学在实验结束后，将仪器按如图3所示放置，其中正确的是_(填字母序号)。15(12分)化

6、学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键。请回答下列操作的理由。(1)倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心：_。(2)给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：_。(3)用试管刷刷洗试管时，需转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛：_。(4)给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜：_。(5)用10 mL量筒能否量取7.46 mL蒸馏水？_(填“能”或“否”)，理由是_。三、探究实验题(本题包括2小题，共35分)16(14分)如图是某小组对蜡烛及其燃烧的探究实验，请回答下列有关问题：(1)本实验使用的蜡烛有以下性质：固态；白色

7、；质地较软；密度比水小；难溶于水；受热易熔化；能燃烧。其中，属于物理性质的有_(填序号，下同)，属于化学性质的有_。(2)A实验的目的是_。(3)B实验证明蜡烛燃烧生成水时，该小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，下列做法不正确的是_(填字母)。a反复实验，并观察是否有相同现象b认为与本次实验无关，不予理睬c查找资料，了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质的成分d向老师请教生成黑色物质的原因(4)C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。李强同学认为“白烟”的成分是水蒸气，王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。请你参与他们的实验探究，确定“白烟”的成分。验证李强同学猜想所用的方法是_；验证王亮同学猜

8、想所用的方法是_。(5)D实验中，用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的“白烟”，如何操作才能确保实验成功？_ (只答一点)。17(21分)某校实验小组同学对人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳含量有什么不同这一课题进行探究。【查阅资料】二氧化碳的性质：能溶于水，能使澄清石灰水变浑浊，不支持燃烧。【收集气体】收集人体吸入的空气和呼出的气体。【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体方案1：排水法收集先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心地插入里面，缓缓吹气方案2：用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气【提出问题】你选择的方案是_(填“方案1”或“方案2”)，理由是_。【继续思考】若活动小组要检

9、测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法。_。探究环节1比较两种气体中氧气的含量【实验过程】将粗细相同的_细木条同时分别伸入盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰的大小和燃烧时间的长短。【实验现象】伸入盛有呼出气体中的细木条燃烧的火焰小，燃烧时间短。【实验结论】_探究环节2比较两种气体中二氧化碳的含量【设计实验】向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的_ ，振荡，观察是否有浑浊出现。【观察现象】滴入呼出气体样品中的石灰水变浑浊，滴入空气样品中的石灰水无浑浊出现。【实验结论】_中二氧化碳含量高。答案一、1. D2. A3. D4. B5. D6. D7. C

10、8. B9C点拨：氧气具有氧化性属于化学性质，氧气液化属于物理变化，故选项A错误；一氧化碳具有还原性属于化学性质，一氧化碳燃烧属于化学变化，故选项B错误；铁具有导电性属于物理性质，铁生锈属于化学变化，故选项C正确；食盐具有咸味属于物理性质，食盐在水中溶解属于物理变化，故选项D错误。10B点拨：本题采用解答。首先俯视凹液面量取79 mL液体，由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79 mL，假设为78 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70 mL多，假设为71 mL，则倒出的液体体积为78 mL71 mL

11、7 mL，小于9 mL。11D12A点拨：本题采用解答，逐一分析各选项，找出符合要求的选项。给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的1/3，故错；不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故错；取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故错；在容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子上，用力塞进塞子，以免压破容器，故错；向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸入试管内，故错。二、13. H；A；B、C；D、E；F、G14(1)试管；烧杯(2)42；胶头滴管；大于(3)C15(1)防止药液流下腐蚀标签(2)防止液体喷出伤人(3)以防损坏试管(4)防止冷凝水回流，炸裂试管(5)否；10 mL量筒只能精确到0. 1 mL三、16. (1)；(2)比较蜡烛火焰各层温度高低(3)b(4)用干冷的烧杯罩在“白烟”上方，观察是否有水雾生成；用燃着的火柴靠近“白烟”，观察是否能点燃(5)沿着“白烟”的方向，快速点燃17【提出问题】方案2；二氧化碳能溶于水【继续思考】将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子探究环节1：【实验过程】燃着的【实验结论】呼出气体中氧气含量较少探究环节2：【设计实验】澄清石灰水【实验结论】呼出气体