人教版四年级数学下册总复习教案.doc
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1、总 复 习第1课时复习内容:小数的认识和加减法复习目标:1、整理和复习第一单元知识,使学生学会整理和复习的方法。2、熟练掌握小数部分的各个数位名称以及数位之间的相互关系,进一步理解小数的意义,能正确读写小数,并能对小数大小进行比较。3、能正确进行小数的加减及其加减混合运算。4、并运用小数加减运算的知识,解决相关的一些简单问题,培养学生的独立思考能力与合作交流能力。5、通过整理和复习,使学生明确知识间的内在联系和应该注意的问题。复习重难点:学会整理和复习的方法,构建知识间的内在联系。能运用小数加减运算的知识,解决相关的一些简单问题,复习过程:教学过程一、引导学生回顾本单元所学内容,并归纳整理 1
2、、师:第一单元我们学习了有关小数的知识,同学们回忆一下我们都学了小数的哪些知识呢?生:我们学习了小数的意义和读写、还有小数的性质。生:我们还学习了小数大小的比较、小数加减法和小数加减混合运算。2、师:那我们一起来把这些零散的知识归纳整理一下。(师引导学生整理如下:)1、小数的意义和读写2、小数的性质小数的认识和加减法 3、单位换算4、比较小数的大小5、小数加减法 6、小数加减混合运算(简便运算),解决有关的实际问题二、四人小组交流对本单元知识的掌握情况 师:你觉得那些知识你掌握较好,哪些知识还不够清楚,在四人小组说一说,交流你们学习的方法。(四人小组交流学习方法和学习经验及存在的困惑。)三、全
3、班交流各知识点容易出错的问题师:对各个知识点你要提醒大家注意什么? 生:我要提醒大家,在单位换算时一定要弄清楚单位之间的进率再计算。 生:在计算小数加减法时,一定要把小数点对齐也就是相同数位对齐,才能相加减,还要注意别忘了加进位的数,减法别忘了退位减一生:小数加减混合运算时要注意运算顺序,没有括号的要从左到右依次计算,有括号的要先算括号里面的。四、课堂练习 1、(1)把“1”平均分成100份,其中的1份是:( ),也可表示( )。其中的59份是:( ),也可表示( )。(2)35里有( )个0.1 , 15个0.01是( )(3) 7个千分之一是( ), ( )里有45个0.0012、把下面的
4、分数改成小数,小数改成分数 0.21 0.365 0.078 0.93、请你读出或写出下面的小数 0.32 25.21 30.1 2.033 100.001零点三零二 十点二一 一百点零零九 五百点五零零4、 1千克500克=( )千克 2米1分米=( )米113克=( )千克 1.03吨=( )吨( )千克2400米=( )千米 45平方分米=( )平方米 3角7分=( )元 6分=( )元90厘米=( )米 7分米=( )米725克=( )千克 45克=( )千克 1米5厘米=( )米 2元3角4分=( )元5、三位选手的体重是这样的:40.26千克、35.56千克、35.80千克。请你把
5、他们的体重按从轻到重的顺序排列起来。6、根据要求,写出三个小数 (1)在0.6和1.0之间:( ),( ),( )。 (2)在0.25和0.5之间: ( ),( ),( )。 (3)在0和0.1之间: ( ),( ),( )。7、下面数中的内可以填几? 0. 70.6 1. .2 . 1. 0. 10.1 8、用竖式计算,其中最后两题要验算 3.7+2.3615.42.9711.657.39 10.28.755.94+10.7 103.149、计算下面各小题46-175+208 428+053-337741-(296+304) 5-(419-283)10、用简便方法计算。2.3+2.37+2.
6、7 9.6-3.09-2.910.7+3.4+0.6+2.3 5.26+4.51+3.749.6-3.38-2.6 0.35+2.45+1.65+4.5511、张华买宣纸用202.60元,比买彩笔少43.7元,张华买宣纸和彩笔共花多少钱?12、苹果重75.5千克,梨比苹果重5.5千克,这两种水果共重多少千克?13、跳远中,冬冬跳3.16米,亮亮比冬冬多跳0.23米,强强比亮亮少跳0.18米,强强跳了多少米?14、一只水杯连水重3.4千克,倒出一半后连杯还重1.9千克,这只杯子重多少千克?水重多少千克?15、小华身高1.45米,他站在0.4米高的椅子上,比爸爸还矮0.02米,爸爸身高多少米?16
7、、 海洋世界:8.18元 趣味折纸:8.30元 童话大王:7.82元 数学家的故事:7.11元(1) 吴彤只有15元,她能买哪两本书?(2) 小东买了其中的两本书,他付给售货员16元,猜一猜他买的可能是哪两本书?五、总结:通过这节课的学习,你进一步学会了哪些知识?请说一说个人创意增减:教学反思: 第2课时复习内容:“认识图形”复习目标:1、通过复习整理图形,进行具体的分类活动,认识不同类别图形的特征.2、能将三角形分类,知道三个内角和等于180度,并会求出三角形中未知角的度数。知道三角形任意两边之和大于第三边。3、了解梯形的特征、进一步认识平形四边形。4、能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简
8、单的图案。复习重难点: 三角形的分类,四边形的分类,知道三角形三个内角和等于180度,知道三角形任意两边之和大于第三边。复习过程:教学过程一、知道的回顾与整理。 1、三角形按角可分为几类?按边呢? 2、三角形的内角和是多少度?你会求出三角形三个角中的其中一个未知角的度数吗? 3、等腰三角形与等边三角形有什么特点?它们的角有什么特点呢? 4、三角形三条边的关系是怎样的?你能画出三条线段,使它们能组成一个三角形吗? 5、四边形可以分为哪几类呢?你认识的平面图形中,哪些是轴对称图形?各有几条对称轴? 二、分类练习 1、下面这些图形可以怎样分类?试分分看2、四边形容易( ),具有( )。 三角形具有(
9、 ),不容易( )。3、三角形按角的特点可以分为:( )。 三角形按边的特点可以分为:( )。等边三角形是特殊的( ),它的每个内角是( )度。等腰三角形的两个底角的度数( )。4、求下面各角的度数。(1)A 已知:A=60 B C B=50 求:C=?A已知:B=68 C=70 求:A=?5、一个直角三角形中,其中一个锐角是35,另一个锐角是多少度吗?6、一个等腰三角形中,顶角是80度,其中一个底角是多少度? 一个等腰三角形中,一个底角是65度,它的顶角是多少度?7、从下面5根小棒中任意取出3根,摆出两种不同的三角形。 3cm 3cm 3cm 4cm 6cm8、如果三角形的两条边的长分别是5
10、厘米和8厘米,那么第三条边的长可能是几厘米?9、( )叫做平行四边形,( )叫做梯形。10、你认识的轴对称图形有哪些?对称轴各有几条?11、下图中分别有几个三角形?说一说你是怎样数的? (图1) (图2) (图3)12、下图中分别有几个三角形?13、 左图中共有( )个角? 14、下图中有( )个长方形。三、总结:通过这节课的复习,你进一步学会了哪些知识?(请与同学们交流交流)个人创意增减:教学反思: 第3课 复习小数的乘法复习目标:1、了解小数乘法的意义。2、发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律,了解积的小数位数与乘数小数位数之间的关系。3、能正确计算小数乘法,能利用小数乘法解决日常生活
11、中的简单问题。单元重难点:1、熟练掌握小数乘法的计算法则,提高学生计算的准确率。2、小数点位置移动引起小数大小变化的规律。复习时间:复习过程设计:教学过程(一)归纳整理小数乘法的意义1口算下面各题,并说出各算式的意义。153 1.53 150.3153282 2.82280.2 2.82255 2.55 2.50.52.50.5124 1.24 0.120.4 0.120.42思考:小数乘法的意义有几种情况,是按什么划分的?分别是什么?讨论得出:小数乘法的意义包括两种情况,按乘数是整数还是小数划分。当乘数是整数时,表示求几个相同加数的和的简便运算;当乘数是小数时,表示求这个数的十分之几,百分之
12、几,千分之几,3比较归纳、整理:看表思考:小数乘法的意义与整数乘法的意义有哪些地方相同,有哪些地方不同?(二)小数点位置移动引起小数大小的变化(1)说一说下面的数与0.0493比较,发生了什么变化? 4.93 0.493 49.3 (2)算一算。 0.0910= 0.09100= 0.091000=(3)说一说:下面的数与28.5比较,缩小多少倍? 2.85 0.0285 0. 285(4)算一算: 53.810= 53.8100= 53.81000=(三)复习小数乘法的计算法则 1小数乘法的计算法则。(1)说出下面各题的积中各有几位小数。 230.5 21.40.7 27.512.03 1.
13、840.026提问:你是根据什么确定积中的小数位数的?为什么?(小数乘法中,积中小数的位数是由因数的小数位数决定的。因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。因为把小数乘法转化成整数乘法,因数扩大了多少倍,积也扩大多少倍,要使积不变,就要缩小多少倍。) (2)根据425=100,7552=3900,你能很快说出下面各题的积吗? 0.42.5=(1);0.0750.52=(0.039)。提问: 式中的因数共有两位小数,为什么积中没有小数部分?式中的因数共有五位小数,为什么积中只有三位小数?(因为积的小数部分末尾是零,根据小数的性质被划掉。) (3)计算并验算:6775= 8362
14、5=12524=订正后回答:0.677.5= 8.360.25=0.1252.4=小结:小数乘法与整数乘法计算方法有哪些相同的地方,有哪些不同?讨论得出:相同点:把小数乘法转化成整数乘法后,按整数乘法的计算法则算出积。不同点:小数乘法,还要看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。(4)口算:0.84=40.8=0.0520= 200.05=0.039= 90.03= 1.95= 51.9=观察上面的算式:谁的积大于被乘数?谁的积小于被乘数?(乘数大于1时,积小于被乘数;乘数大于1时,积大于被乘数。)练习:在下题的中填上,或=。1.61.21.6; 1.401.4;0.245
15、0.24; 3.72.13.7;070; 02.80。上述规律对于,两题为什么不灵了?应该补充什么?(上述规律应该补充“被乘数不为零时”。)(四)综合练习 1口算: 39.781=3.63.6= 2.870= 10.56= 7.81= 02.87=“1”与“0”有什么特性? 2计算并求近似值:3.72.1 2.956.2 1.85.2 2.86.1小结:怎样取积、差、和、商的近似值?(先算出积、差、和后,用“四舍五入法”取近似值;求商的近似值时,要除到需要保留的数位的下一位,然后再按“四舍五入法”省略尾数。) (四)简便计算 1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3
16、+1.74 0. 25+0.15+0.75+0.85 27.85-(7.85+3.4) 0. 3212.52.5 5.61.25 4.78.35.28.30.831.51.28.81.5 9.934 7.1241.1244502.52 12.58.8(1251.25)0.8 3.50.43.50.6 个人创意增减:教学反思: 第4课复习观察物体复习目标:1、能根据提供的一组照片或画面,辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。2、在观察、想象、推理的活动中,发展空间观念。复习重难点:1、判断观察者的位置。2、判断观察者所观察到的范围复习时间:复习过程:教学过程一、基本复习(一)、同一个物体,从不同
17、方向看到的形状是不相同的呢!( ) ( ) ( )(二)、下面这些图形是小华分别从什么方向看到的? ( ) ( ) ( )二、综合练习1、下面是小华给这个物体拍的照片,说说她是在什么位置拍的。 ( ) ( ) ( )2、用小正方体拼一个立体图形,使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要( )个小正方体;最多需要( )个小正方体。3、这个图形是由8个小正方体拼成的,如果把这个图形的表面涂上红色,那么,只有一面涂红色的有( )个小正方体;有两个面涂红色的有( )个小正方体;只有3个面涂红色的有( )个小正方体;只有4个面涂红色的有( )个小正方体;只有5个面涂红色
18、的有( )个小正方体4、请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。( ( ) 面( ) 面( ) 面( ) 面个人创意增减:教学反思: 第5课时复习内容:小数的除法复习目的:通过复习使学生进一步掌握小数除法的有关知识,能熟练地进行小数除法的计算,并用小数除法的知识解决有关的实际问题。复习重难点:小数除法,用小数除法的知识解决有关的实际问题。复习时间:复习过程:教学过程直接写得数 030.25 0.30.25 0.30.25 0.30.25 1240.4 4.32 0.1 8.20.82 73.5 1 32()0.4 ()1.64.8 2242、用竖式计算,任意选一题验算(除不尽的商,用循环小
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- 人教版 四年级 数学 下册 复习 教案
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