最新召公谏厉王弭谤人教版课标课件ppt课件.ppt

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1、国国 语语 国语国语是我国最早的是我国最早的国别史国别史，时代大约在战国，时代大约在战国初年共初年共二十一卷二十一卷，分，分周语周语鲁语鲁语齐语齐语晋语晋语郑语郑语楚语楚语吴语吴语越语越语八部八部分，记叙由西周穆王二年起到东周贞定五十六年共分，记叙由西周穆王二年起到东周贞定五十六年共538538年各国内政外交等事件。司马迁说：年各国内政外交等事件。司马迁说：“左丘失左丘失明，厥有明，厥有国语国语。”从此一般都认为从此一般都认为国语国语乃乃左丘明所作。由于左丘明所作。由于国语国语在内容上比较接近在内容上比较接近左左传传，又具有同样的史料价值，所以，又具有同样的史料价值，所以国语国语又有又有春秋外

2、传春秋外传之称之称。国语国语的文字质朴简练，文的文字质朴简练，文学成就虽不及学成就虽不及左传左传，但也是先秦时期一部重要，但也是先秦时期一部重要的散文著作。的散文著作。 有瞳仁而看不见东西者眼里没瞳仁的盲人少师5、故天子听政，使公卿至于列士献诗；故天子听政，使公卿至于列士献诗；瞽瞽献献曲；史献书；曲；史献书；师师箴；箴；瞍瞍赋；赋；矇矇诵；百工谏；诵；百工谏；庶人传语；近臣尽规；亲戚补察；瞽史教诲；庶人传语；近臣尽规；亲戚补察；瞽史教诲；耆艾耆艾修之；而后王斟酌焉，是以事行而不修之；而后王斟酌焉，是以事行而不悖悖。 有瞳仁的人，但睁不开眼的人六十岁谓耆 ，五十岁谓艾不合情理译文：译文： 所以天

3、子处理政事时，让公卿以至列士所以天子处理政事时，让公卿以至列士进献讽谕诗，让盲乐师进献乐曲；让史官进进献讽谕诗，让盲乐师进献乐曲；让史官进献史籍；让太师进献劝谏的箴言；让无眸子献史籍；让太师进献劝谏的箴言；让无眸子的盲人吟咏，让有眸子的盲人诵读；让各种的盲人吟咏，让有眸子的盲人诵读；让各种工匠进谏，让平民百姓把他们的话传上来；工匠进谏，让平民百姓把他们的话传上来；让进臣尽力规劝，让王室成员弥补天子的过让进臣尽力规劝，让王室成员弥补天子的过失，监察朝政；盲乐师和史官以乐歌、史籍失，监察朝政；盲乐师和史官以乐歌、史籍之言教诲天子；让国内元老将这些意见加以之言教诲天子；让国内元老将这些意见加以归纳整

4、理，然后由天子斟酌处理。这样做事归纳整理，然后由天子斟酌处理。这样做事就不至于违背情理。就不至于违背情理。低平的土地有河流灌溉的土地6 6、民之有口，犹土之有山川也，财用于是、民之有口，犹土之有山川也，财用于是乎出；犹其原乎出；犹其原隰隰之有之有衍沃衍沃也，衣食于是乎生；也，衣食于是乎生；口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，口之宣言也，善败于是乎兴。行善而备败，其所以其所以阜阜财用衣食者也。财用衣食者也。 译文：译文： “ “人民有口，就像土地上有山水，财务人民有口，就像土地上有山水，财务用度都从这里出产；又如土地上有高原、洼用度都从这里出产；又如土地上有高原、洼地、低平之地、水浇之田，衣服

5、、食物也从地、低平之地、水浇之田，衣服、食物也从这里出产。人民用嘴发表意见，政事的好坏这里出产。人民用嘴发表意见，政事的好坏就列举出来了，推行好的防止坏的，就能使就列举出来了，推行好的防止坏的，就能使财用、衣食增多起来。财用、衣食增多起来。低湿的地方增加7 7、夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡、夫民虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？可壅也？若壅其口，其与能几何？” 译文：译文： 老百姓内心考虑的事能说出来，就应照老百姓内心考虑的事能说出来，就应照着实行，怎么能加以堵塞呢？如果堵住了老着实行，怎么能加以堵塞呢？如果堵住了老百姓的嘴，还有多少人会关心政事呢？百姓的嘴

6、，还有多少人会关心政事呢？” 8 8、王不听，于是国人莫敢出言。三年，、王不听，于是国人莫敢出言。三年，乃乃流流王于王于彘彘。 译文：译文： 厉王不听，于是国人不敢说话。三厉王不听，于是国人不敢说话。三年后，就把厉王流放到了彘地。年后，就把厉王流放到了彘地。 流放晋地，今山西霍县内问题问题1 1：厉王到底是个怎样的人？：厉王到底是个怎样的人？“虐虐”、“怒怒”、“杀杀”“吾能弭谤矣，乃不敢言。吾能弭谤矣，乃不敢言。”“喜喜”暴虐、凶残、昏庸暴虐、凶残、昏庸昏庸愚蠢，一副蠢人说蠢话的自鸣得意之像昏庸愚蠢，一副蠢人说蠢话的自鸣得意之像 问题问题2 2：厉王：厉王“以棒止谤以棒止谤”的做法，使得国家

7、的做法，使得国家 处于一种怎样的情势之下？处于一种怎样的情势之下？国人莫敢言，道路以目，君民对立国人莫敢言，道路以目，君民对立问题问题3 3：召公要向厉王说明一个什么道理？：召公要向厉王说明一个什么道理？ “ “为民者宣之使言为民者宣之使言”。问题问题4 4：为什么民言不可：为什么民言不可“壅壅”而必须而必须“宣宣”？“防川防川”喻喻1 1“防民之口防民之口”说明说明民言不可堵民言不可堵 壅川的后果壅川的后果“川壅而溃，伤人必多川壅而溃，伤人必多”压迫、残害，使人民不服压迫、残害，使人民不服喻喻2 2壅民言的后果壅民言的后果问题问题5：“宣之使言宣之使言”的具体措施有哪些？的具体措施有哪些？公

8、卿列士献诗，史献书（公卿列士献诗，史献书（读读）瞽献曲，师箴，瞍赋，矇诵（瞽献曲，师箴，瞍赋，矇诵（听听）百工谏，庶人传语，近臣尽规，百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察亲戚补察 ，瞽史教诲，耆艾修之，瞽史教诲，耆艾修之使使王王“斟酌斟酌”采用意见采用意见事行而不悖事行而不悖意见意见效果效果问题问题6 6：召公是怎样说出：召公是怎样说出“宣之使言宣之使言”的好的好处处 的呢？的呢？土之有土之有“山川山川” “” “原隰衍沃原隰衍沃”民之有民之有“口口”赖以生存的赖以生存的“财用财用”“”“衣食衣食”国家政事的善败好坏国家政事的善败好坏产出产出说出说出喻喻3 3行善而备败行善而备败其所以阜财用衣

9、食者也其所以阜财用衣食者也有关国家生存死亡，治乱兴衰有关国家生存死亡，治乱兴衰问题问题7 7：召公说理到底收到了怎样的召公说理到底收到了怎样的 效果呢？效果呢？王不听王不听流王于彘流王于彘后后果果效果效果虚词归纳虚词归纳以告以告道路以目道路以目是以事行而不悖是以事行而不悖其所以阜财用衣食者也其所以阜财用衣食者也以以按照按照 介词介词用用 介词介词因为因为 介词介词 “所以所以”固定结构固定结构 用来用来的办法的办法良乃入，具告沛公良乃入，具告沛公度我至军中，公乃入度我至军中，公乃入断其喉，尽其肉，乃去断其喉，尽其肉，乃去家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁问今是何世，乃不知有汉问今是何世，乃不知有汉乃

10、乃就就 副词副词才才 副词副词竟，却副词竟，却副词你的你的 代词代词人物形象人物形象 1 1、周厉王的人物形象：、周厉王的人物形象： 文章起笔用一个字高度概括了周厉王的性格，是什么？文章起笔用一个字高度概括了周厉王的性格，是什么？ “虐虐”面对国人的面对国人的“谤谤”厉王有哪些反应？厉王有哪些反应？ 一一“怒怒”一一“杀杀”。厉王的这种高压政策是否奏效了呢？厉王的这种高压政策是否奏效了呢？ 周厉王的高压政策收到了暂时的效果，周厉王的高压政策收到了暂时的效果，“国人莫敢言国人莫敢言”国人敢怒而不敢言，但紧接着从国人敢怒而不敢言，但紧接着从“道路以目道路以目”中，我们不难中，我们不难看出国人强烈的

11、愤怒和怨恨。这沉默就像孕积已久的活火山看出国人强烈的愤怒和怨恨。这沉默就像孕积已久的活火山一样，随时都可能喷发。这就为周厉王的不幸结局埋下了伏一样，随时都可能喷发。这就为周厉王的不幸结局埋下了伏笔。笔。 他自己是否满意呢？他自己是否满意呢？ “吾能弭谤矣，乃不敢言！吾能弭谤矣，乃不敢言！”“喜喜”从文章开篇对厉王形象的刻画，从文章开篇对厉王形象的刻画，“虐虐”、“怒怒”、“杀杀”可以看出厉王性格的暴虐凶可以看出厉王性格的暴虐凶残、毫无理性。下文的一残、毫无理性。下文的一“喜喜”则完成了他则完成了他性格另一面的刻画：昏庸愚蠢，自鸣得意。性格另一面的刻画：昏庸愚蠢，自鸣得意。这一切都注定了他这一切

12、都注定了他“流亡于彘流亡于彘”的悲剧命运。的悲剧命运。 2 2、召公的人物形象：、召公的人物形象： 第一次进谏：第一次进谏：“民不堪命矣民不堪命矣”简短的五个字，包含着简短的五个字，包含着召公内心的焦急、沉痛、和期待。但却随着厉王的召公内心的焦急、沉痛、和期待。但却随着厉王的“怒、杀怒、杀”而告终。而告终。 召公的第二次进谏与第一次有什么不同？采取了什么召公的第二次进谏与第一次有什么不同？采取了什么方法？如何表现他的远见卓识的？方法？如何表现他的远见卓识的？ 情势危急，他一反委婉之辞，直陈利害，一针见情势危急，他一反委婉之辞，直陈利害，一针见血指出血指出“是障之也是障之也”。然后用。然后用“防

13、民之口，甚于防川防民之口，甚于防川”的比喻，恰当地说明厉王弭谤的危害性，可谓振聋发的比喻，恰当地说明厉王弭谤的危害性，可谓振聋发聩！聩！“川壅而溃，伤人必多，民亦如之川壅而溃，伤人必多，民亦如之”，具体说明，具体说明了了“防民之口，甚于防川防民之口，甚于防川”的道理。的道理。 江河堵塞不通，就会引起决堤泛滥，受到伤害的人一江河堵塞不通，就会引起决堤泛滥，受到伤害的人一定很多；而堵塞人民的嘴，不让人民讲话，也必然会定很多；而堵塞人民的嘴，不让人民讲话，也必然会引起类似江河决堤泛滥那样的严重后果。那么就自然引起类似江河决堤泛滥那样的严重后果。那么就自然引出了结论，引出了结论，“为川者决之使导，为民

14、者宣之使言。为川者决之使导，为民者宣之使言。”让老百姓把话说出来，才是为政者的正确途径。这一让老百姓把话说出来，才是为政者的正确途径。这一观点可见召公的远见卓识。观点可见召公的远见卓识。召公即召穆公，厉王的卿士。他重江山召公即召穆公，厉王的卿士。他重江山社稷识大体。看到厉王的暴虐和朝政的混乱社稷识大体。看到厉王的暴虐和朝政的混乱局面，他直言进谏，两次设喻，深入浅出，局面，他直言进谏，两次设喻，深入浅出，词锋犀利，滔滔不绝。或委婉进言，或点明词锋犀利，滔滔不绝。或委婉进言，或点明危害，表现一个有识之士在国家危急之时的危害，表现一个有识之士在国家危急之时的良苦用心和远见卓识。他的良苦用心和远见卓识

15、。他的“防民之口，甚防民之口，甚于防川于防川”的观点，虽然是站在统治阶级的立的观点，虽然是站在统治阶级的立场上，为维护周王朝统治者的利益服务的，场上，为维护周王朝统治者的利益服务的，但他重视人民群众的意见，反对镇压，在当但他重视人民群众的意见，反对镇压，在当时具有一定的进步意义。时具有一定的进步意义。文章特色之一：文章特色之一：进谏艺术进谏艺术 说理艺术说理艺术巧设比喻巧设比喻防川防川 防民之口防民之口土之有土之有“山川山川”“”“原隰衍沃原隰衍沃 ” 民之有民之有“口口”逻辑严密逻辑严密句句相衔，如第一段句句相衔，如第一段“虐虐”是是“谤谤”因，因，“谤谤”是是“虐虐”果，民不堪命源于果，民

16、不堪命源于“虐虐”,而王的而王的“怒怒”“”“监监”“”“杀杀”是听了召公劝谏的反应是听了召公劝谏的反应,由由“怒怒”而而“监监”由由“监监”而而“杀杀”,“莫敢言莫敢言,道道路以路以目目”又是又是“怒怒”“”“监监”“”“杀杀”的结果。的结果。喻喻喻喻在结尾作者只用了十八个字，其中只用了在结尾作者只用了十八个字，其中只用了“流王于彘流王于彘”四个字点明了厉王不听劝谏的后四个字点明了厉王不听劝谏的后果，这四个字隐含了多少实史？国人三年果，这四个字隐含了多少实史？国人三年来忍无可忍的生活，国人暴动前的准备，来忍无可忍的生活，国人暴动前的准备，暴动时轰轰烈烈的战斗场面，活捉厉王的暴动时轰轰烈烈的战

17、斗场面，活捉厉王的精彩情景等等，作这都没有写，只用了四精彩情景等等，作这都没有写，只用了四个字来概括厉王的结局，堪称精炼的典范。个字来概括厉王的结局，堪称精炼的典范。“竭力将可有可无的字、句、段删竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。去，毫不可惜。” 鲁迅鲁迅文章特色之二文章特色之二 精炼精炼小小 结结 召公谏厉王诽谤召公谏厉王诽谤是先秦散文中的现是先秦散文中的现实主义名篇。文章描写了周厉王得知人民不实主义名篇。文章描写了周厉王得知人民不满后，不仅不加悔改，而且变本加厉地对人满后，不仅不加悔改，而且变本加厉地对人民进行镇压，致使人民敢怒不敢言，终于民进行镇压，致使人民敢怒不敢言，终于“流王于彘流王于彘”，也从侧面反映出人民力量的，也从侧面反映出人民力量的伟大，从而揭示出压迫愈重，反抗愈烈的历伟大，从而揭示出压迫愈重，反抗愈烈的历史规律。更向领导者提出一个真理理：要史规律。更向领导者提出一个真理理：要广广开言路，多听群众的意见，听不同的意见，开言路，多听群众的意见，听不同的意见，只有这样，才能有利于促进我们学习、工作、只有这样，才能有利于促进我们学习、工作、事业的顺利健康发展事业的顺利健康发展。 29 结束语结束语