《具有相反意义的量》参考课件.ppt
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1、1.1 1.1 具有相反意义的量具有相反意义的量第第1 1章章 有理数有理数问题问题1 1、冬天,北京白天的气温经常为零上几、冬天,北京白天的气温经常为零上几摄氏度,而夜晚的最低气温为零下几摄氏度,摄氏度,而夜晚的最低气温为零下几摄氏度,如何区分零上的度数和零下的度数呢?如何区分零上的度数和零下的度数呢?天气预报中,播音员说:天气预报中,播音员说:“北京,晴,零下北京,晴,零下3C到到5C”此时屏幕上显示:此时屏幕上显示:北京,北京,-3-3C C5 5C C这里零下这里零下3 3C C用用3 3C C表示表示问题问题2.2.在银行存款或取款,在存折中如何区在银行存款或取款,在存折中如何区分存
2、入的钱数与取出的钱数?分存入的钱数与取出的钱数?问题问题2.2.在银行存款或取款,在存折中如何区在银行存款或取款,在存折中如何区分存入的钱数与取出的钱数?分存入的钱数与取出的钱数?存取日期存取日期操作员操作员存入()支出()存入()支出()余额余额05/02/0305/02/038700887008+1000.00+1000.008000.008000.0005/06/2305/06/232600526005-500.00-500.007500.007500.0005/08/1205/08/121265812658-360.00-360.007140.007140.0005/12/1905/1
3、2/197503275032+800.00+800.007940.007940.0006/01/0306/01/031540315403+960.00+960.008900.008900.0006/03/2706/03/275930259302-1400.00-1400.007500.007500.00在上面的两个例子中,温度的零上与零下意义相反,在上面的两个例子中,温度的零上与零下意义相反,存入与支出意义也相反。为了便于区分这些意义相反存入与支出意义也相反。为了便于区分这些意义相反的量,数学上就规定:的量,数学上就规定: 在具有相反意义的一对量中,把其中的一种量用在具有相反意义的一对量中,把
4、其中的一种量用正数表示,如小学学的正数表示,如小学学的不等于不等于0 0的自然数和分数(或小的自然数和分数(或小数)就是正数数)就是正数,而另一种量用,而另一种量用负数负数表示,它表示,它是在正数是在正数前面加上前面加上“”(读作负)号(读作负)号如如3 3、100.00100.00、0.1680.168,就是负数。就是负数。 有的时候在正数前面加上有的时候在正数前面加上“”(读作正)号,(读作正)号,以强调它是正数。以强调它是正数。如,正数如,正数5 5写作写作5 5,但通常把,但通常把“”省略不写。省略不写。0 0既不是正数,也不是负数既不是正数,也不是负数说一说说一说你能举出实际生活中具
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