《压强》优教课件.ppt

《《压强》优教课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《压强》优教课件.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第九章 1、 压强第1节 压强课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结画出物体的重力示意图GGG旧知回顾课前导入课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；（3）理解增大和减小压强的方法；学习目标学习目标课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力1、垂直压在物体表面上的力叫压力一、压力新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结F课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结F课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结F课前

2、导入学习目标新知探究随堂练习本课小结FFFF = GF GF 与 G无关画出支持面受到的压力的示意图GGG想想做做一、压力新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结2、压力与重力的关系1)压力不是重力。压力可以由重力产生，也可以由其他力引起2)压力不一定等于重力大小3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 一、压力新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15NABBA对B压力为 B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力5N15N10N15NFF练习一、压力新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结如图

3、做一做，试一试两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？用两个手指用力向中间压一支铅笔二、影响压力作用效果的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？想想议议二、影响压力作用效果的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？想想议议二、影响压力作用效果的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法实验装

4、置 小桌、海绵、砝码有关。观察与实验二、影响压力作用效果的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结实验过程实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显。压力大小压力二、影响压力作用效果的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结实验表明：压力的作用效果与有关。压力一定时， ，压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小二、影响压力作用效果的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值 压力_ 受力面积定义压强结论二、

5、影响压力作用效果的因素新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积SFp 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。三、压强新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结SFp Nm2=1 Pa2压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa11 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。1三、压强新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结例题例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3

6、N，与桌面的接触面积为5 10-2 m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，FG3 N桌面的受力面积S5 10-2 m2所以压强223 N60 Pa5 10mFpS 答：书对桌面的压强为60 Pa。三、压强新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结练习： 一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?三、压强新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结 观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？想想议议四、怎样减小或增大压强新知探究坦克的履带篆刻刀破

7、窗锤铁轨下铺枕木课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？想想议议四、怎样减小或增大压强新知探究课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈类似的事例你还知道哪些？新知探究四、怎样减小或增大压强课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1减小压强可以减小压力或增大受力面积。练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。新知探究四

8、、怎样减小或增大压强课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？2增大压强可以增大压力或者减小受力面积。新知探究四、怎样减小或增大压强课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结类似的事例你还知道哪些？注射针尖冰刀新知探究四、怎样减小或增大压强课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：FSp=一、压力:垂直压在物体表面上的力本课小结课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本

9、课小结2、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力；（2）压力不变时，减小受力面积。1、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力； （2）压力不变时，增大受力面积减小压强。三、怎样减小或增大压强本课小结课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 ，压强自小到大的顺序是 。FAFBFCpB pA pC A B C随堂练习随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结2人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。 A压力不变，压强改变 B压力不变，压强不变 C压力改变，压强改变 D压力改变，压强不变3小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。随堂练习