《念奴娇赤壁怀古》课件新人教版必修4.ppt

《《念奴娇赤壁怀古》课件新人教版必修4.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《念奴娇赤壁怀古》课件新人教版必修4.ppt（35页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、念奴娇念奴娇赤壁怀赤壁怀古古苏轼苏轼学习目标学习目标：1、了解词的有关知识、了解词的有关知识2、学习词中写景、咏史、抒情融为一体、学习词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法的写作手法 3、掌握豪放词风的特点，感受词人抒写、掌握豪放词风的特点，感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调。胸中块垒的豪壮情调。教学重点与难点教学重点与难点1、学习词中写景、咏史、抒情融为一体、学习词中写景、咏史、抒情融为一体的写作手法的写作手法 2、认识本词的豪放特色，感受词人旷达、认识本词的豪放特色，感受词人旷达情怀。情怀。苏轼（苏轼（1037103711011101），北宋文学家、），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东

2、坡政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称与其父苏洵、其弟苏辙合称“三三苏苏”，同样都是唐宋八大家之一，同样都是唐宋八大家之一。2121岁中进士，开始为宦生涯。宋神岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（宗元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。副使。苏轼是北宋成就最高的文学苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词靡的风格，开创了豪放一派的词风。风。作者生平旷旷世世奇奇才

3、才散文：散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一诗歌：诗歌：与江西诗派的开创者与江西诗派的开创者黄庭坚并称黄庭坚并称“苏黄苏黄”词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”书法书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾与蔡襄、黄庭坚、米芾并称并称“宋四家宋四家”绘画绘画：善画枯木怪石善画枯木怪石，主张神似，主张神似苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、秦观、黄庭坚、张耒、晁补之张耒、晁补之坎坷的一生坎坷的一生 京城京城-杭州杭州-密密州州-徐州徐州-湖州湖州-黄州黄州- -登州登州扬州定州扬州定州惠州惠州-儋州儋州 “问汝平生功业，问汝平生功业，黄州惠州儋州。黄州惠州儋州。”

4、思想复杂思想复杂 外儒内道外儒内道 儒家的积儒家的积极入世；极入世； 道家的超道家的超脱出世；脱出世； 佛家的四佛家的四大皆空。大皆空。旷达的苏轼旷达的苏轼 仕途坎坷仕途坎坷：“乌台诗案乌台诗案” 问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。 -自题金山画像 助读平台故宮博物院藏故宮博物院藏书法欣赏书法欣赏北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌乌台诗案台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但天的地方分军区的司令员，但“不得签书不得签书公事公事” ” ），游赤鼻矶，作词抒怀。），游赤鼻矶，作词抒怀。念奴念

5、奴骄骄是苏轼贬官黄州后的作品。是苏轼贬官黄州后的作品。4343岁（元岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。代表作。写作背景品品 析析 鉴鉴 赏赏念奴娇 赤壁怀古 大江/东去，浪/

6、淘尽 ，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空 ，惊涛/拍岸 ，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生如梦，一尊/还酹江月。注意语音、语调、断句体注意语音、语调、断句体会作者的感情会作者的感情听读听读念奴念奴娇娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。卷起千堆雪。

7、江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶纶 巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯樯 橹橹灰飞烟灭。故国神游，灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 lili还还酹酹江月。江月。基础积累 1、通假字： 2、古今异义： 3、词类活用：大江东去：羽扇纶巾：灰飞烟灭：4、文言句式：多情应笑我：基础积累 1、通假字：一尊还酹江月、通假字：一尊还酹江月 2、古今异义：大江东去、古今异义：大江东去 3、词类活用：、词类活用：大江大江东去：古义：长江东去：古义：长江 今义：流量较大

8、的河流今义：流量较大的河流羽扇纶巾羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。灰灰飞烟飞烟灭灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。：名词作状语，像灰那样，像烟那样。 4、文言句式：、文言句式：多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。多情应笑我：宾语前置，正常语序为：应笑我多情。整体感知 请同学们结合课下的注释，理解词的内容，概括上下片的内容。 上片：赤壁壮阔景象 下片：借古人抒豪情1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人大江东去，浪淘尽，千古风流人物物。”这句词写的江水有什么特点？这句词写的江水有什么特点？营造了一种什么样的词境？营造了一种什么样的词境？ 写出

9、了长江奔流浩浩汤汤、气势磅写出了长江奔流浩浩汤汤、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体，礴，而且将写景与写人融合为一体，组成一个极为辽阔、悠久的时空背景，组成一个极为辽阔、悠久的时空背景，境界开阔、气象恢弘，笼罩全词。境界开阔、气象恢弘，笼罩全词。 赤壁美景的特点是：雄奇险峻雄奇险峻乱：岩石山崖险怪乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌拍：惊涛力度之大拍：惊涛力度之大卷：波涛气势之大卷：波涛气势之大渲染磅礴渲染磅礴宏宏伟的气伟的气势势2 2 “ “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” ” 一一句中哪些字用得好？句中哪些字用得好

10、？ 这两句有何作用？这两句有何作用？ 江山如画江山如画 一时多少豪一时多少豪杰杰承承 上上 启启 下下过渡，由写景过渡到写人过渡，由写景过渡到写人上上 阕阕（写景）（写景）大江东去大江东去 （壮美）（壮美）赤壁故垒赤壁故垒 （古老）（古老）乱石乱石惊涛惊涛“雪雪”战地风光战地风光险峻险峻江山如画江山如画二、分析下阕，关注人物形象二、分析下阕，关注人物形象 问：苏轼笔下的周瑜有着怎样的形象？问：苏轼笔下的周瑜有着怎样的形象？（1）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜怎）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜怎样的形象？样的形象？ 雄姿英发、风流儒雅、潇洒从容雄姿英发、风流儒雅、潇洒从容、才华横溢、才华

11、横溢 正面描写正面描写 疑问二：苏轼笔下的周瑜是儒将，还是武疑问二：苏轼笔下的周瑜是儒将，还是武将？将？“羽扇纶巾羽扇纶巾”，这个打扮在当时是儒雅的表现。，这个打扮在当时是儒雅的表现。汉代的服饰规则里，贵族和官员要戴冠，峨冠汉代的服饰规则里，贵族和官员要戴冠，峨冠博带，是所谓汉官威仪。但是到了东汉末年，博带，是所谓汉官威仪。但是到了东汉末年，贵族和官员开始时髦穿戴平民的服饰，这就是贵族和官员开始时髦穿戴平民的服饰，这就是戴头巾。如果是军事将领，而一身平民的服饰，戴头巾。如果是军事将领，而一身平民的服饰，羽扇纶巾，那就是儒将风采。羽扇纶巾，那就是儒将风采。（2）插入）插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”

12、这一细节有什么作用？这一细节有什么作用？借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻，才华横溢。纪很轻，才华横溢。 以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。侧侧面描写面描写 曹操曹操张飞张飞张飞张飞孙权孙权赵子龙赵子龙在赤壁之战中，涌现了众多英雄，为何词人独衷情于周瑜？ 请看下表请看下表周瑜苏轼年龄生活外貌际遇基调34岁47岁幸福美满羽扇纶巾功成名就得意屡遭不幸早生华发怀才不遇失意 对比当中，感叹。借怀古来抒发自己功业未成的感慨。在赤壁之战中，涌现了众多英雄，为何词人独衷情于周瑜？怀古是为了思今。词人赞美周瑜怀古是为了思今。

13、词人赞美周瑜意在抒发自己年将半百（词人意在抒发自己年将半百（词人47岁，岁，周瑜周瑜34岁）而功业无成的感岁）而功业无成的感慨。慨。 他是多么渴望有如三国那样他是多么渴望有如三国那样的豪杰人物，来扭转宋廷不景气的的豪杰人物，来扭转宋廷不景气的现状啊现状啊！最！最渴望的就是自己渴望的就是自己能像周能像周瑜瑜那样建功立业那样建功立业,一展宏图。这正一展宏图。这正是词人缅怀周瑜的原因之所在。是词人缅怀周瑜的原因之所在。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。 (倒装句，应是倒装句，应是“神游故国，应笑我多神游故国，应笑我多情情”。）由怀古转到。）由怀古转到伤已，苏轼伤已，苏轼

14、常以常以功名自诩，渴望能做出一番事业来，功名自诩，渴望能做出一番事业来，然而面对英雄周瑜然而面对英雄周瑜“建立建立”伟业的地伟业的地方，他联想到自己，得罪当朝，被贬方，他联想到自己，得罪当朝，被贬在外，年华已逝，心情不由沉重起来，在外，年华已逝，心情不由沉重起来，英雄人物必定会笑话我多情善感，但英雄人物必定会笑话我多情善感，但又老大无成啊！又老大无成啊！ “人生如梦，一尊还酹江人生如梦，一尊还酹江月月”作者是一味的消极吗？作者是一味的消极吗？将将“酹江月酹江月”理解成借酒理解成借酒消愁，你同意吗？如果不消愁，你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由同意，能说说自己的理由吗？吗？精神情感的自由精神

15、情感的自由洒脱旷达的情怀洒脱旷达的情怀对虚度年华，功业未成的感慨。对虚度年华，功业未成的感慨。课课 文文 欣欣 赏赏（公瑾）（公瑾）小乔初嫁小乔初嫁赤壁之战赤壁之战伤己：伤己：早生华发早生华发人生如梦人生如梦现实现实感慨：感慨：怀古怀古下阕总结下阕总结探讨怀古诗词的鉴赏方法怀古诗总结借历史古迹、历史事件、历史人物，借历史古迹、历史事件、历史人物， 抒发抒发怀才不遇怀才不遇的感伤，的感伤， 寄寓寄寓忧国伤时忧国伤时的情怀，的情怀， 感慨感慨昔盛今衰昔盛今衰的兴替。的兴替。&结构： 临古地思古人抒己志&手法： 对比 虚实结合 借景抒情 运用典故 借古讽今念奴娇 赤壁怀古遥遥 想想故国故国神游神游大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪、江山大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪、江山小乔初嫁、雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间小乔初嫁、雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间多情应笑我、人生如梦多情应笑我、人生如梦作业作业 1 1、背诵并默写、背诵并默写 2 2、请以请以“我心目中的苏轼我心目中的苏轼”为题，为题， 写一篇写一篇800800字的文章。字的文章。教后记 1 学生能够准确地背诵整首诗词，要提高背诵默写的质量。 2 怀古咏史诗写法上的特点，是阅读鉴赏此类诗的的重点