《科利亚的木匣》教学课件2.ppt

《《科利亚的木匣》教学课件2.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《科利亚的木匣》教学课件2.ppt（28页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、科利亚的木匣科利亚的木匣25.科科利利亚亚的的木木匣匣张张 雁雁 洁洁1、自由朗读课文，标上自然段序号。、自由朗读课文，标上自然段序号。2、读准生字和词语，遇到难读的生、读准生字和词语，遇到难读的生字词多读几遍。字词多读几遍。3、思考：课文讲了科利亚围绕木匣做、思考：课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？了些什么？学习目标学习目标台阶法西斯喀山城k德国侵略德国侵略者的代号，者的代号，指无理侵略别指无理侵略别国领土的行为。国领土的行为。 木匣木匣 手锯手锯 台阶台阶 测量测量挖坑挖坑 冰鞋冰鞋 斧头斧头 免得免得抢走抢走 当初当初 管事管事 懂得懂得玩意玩意 随便随便 算术算术 喀山喀山我会读我会读

2、量量lingling测测量量力力量量数数学学数数shshshsh 数数数数 思考：科利亚围绕木匣思考：科利亚围绕木匣做了些什么？做了些什么？埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发 请按请按“埋木匣，挖木匣，受到启示埋木匣，挖木匣，受到启示”三项内容把课文分三部分。三项内容把课文分三部分。一、（一、（13）埋木匣）埋木匣二、（二、（412）挖木匣）挖木匣三、（三、（13）受到启示）受到启示 课文主要讲的是科里亚埋木匣、挖课文主要讲的是科里亚埋木匣、挖木匣和受到启示的故事。木匣和受到启示的故事。 朗读课文第朗读课文第1 1至至3 3自然段自然段 1 1、用、用划出科里亚埋木匣的句子。圈划出科里亚

3、埋木匣的句子。圈出科利亚埋木匣动作的词。出科利亚埋木匣动作的词。 2 2、思考：科里亚为什么要埋木匣？他的、思考：科里亚为什么要埋木匣？他的木匣里有些什么？他是怎样埋的？木匣里有些什么？他是怎样埋的？ 因为德国法西斯快打到他因为德国法西斯快打到他们的村子了，们的村子了，家里的东西不能都家里的东西不能都带走，所以带走，所以他们要把这些东西埋起他们要把这些东西埋起来。来。 木匣里盛着木匣里盛着各种各样各种各样好玩好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。手锯和其他小玩意儿。冰鞋小手锯小斧头 他从家门口向前走，数了十步，他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。

4、就用铲子挖起坑来。 他放好了木匣，盖上土，用脚踩他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。人发现。 坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。 说说科里亚是怎样埋木匣的？说说科里亚是怎样埋木匣的？并找出相关动作的词。并找出相关动作的词。 他从家门口向前走，他从家门口向前走，数数了十步，了十步，就用铲子就用铲子挖挖起坑来。起坑来。 他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，用脚上土，用脚踩踩实，还在上面实，还在上面撒撒了一层细沙，免得被了一层细沙，免得被人发现。人发现。 坑挖好了，他把一个木匣坑挖好了，他把一个木匣放放进

5、坑里。进坑里。认真读一读，注意动词，想一想，科认真读一读，注意动词，想一想，科利亚为什么要这样做呢？利亚为什么要这样做呢？ 科利亚是个聪明、做事细科利亚是个聪明、做事细心、考虑很周到的孩子。心、考虑很周到的孩子。 他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，上土，用脚用脚踩踩实，还在上面实，还在上面撒撒了一了一层细沙，免得被人发现。层细沙，免得被人发现。 写一件自己的做过的事写一件自己的做过的事情，写清楚动作哦！情，写清楚动作哦！妈妈是怎样埋木匣的？妈妈是怎样埋木匣的？ 妈妈把有些东西放进箱子里，妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口起，走了三十步，箱从家门口起，走了三十步，箱子埋在地下。子埋在地下。

6、经过四年，法西斯终于被经过四年，法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利赶走了。妈妈、奶奶带着科利来回到了家乡。他们家的房子来回到了家乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。科里亚很伤心，妈妈抢走了。科里亚很伤心，妈妈说：说：“不用难过，我们还有一不用难过，我们还有一些东西在地下哩。些东西在地下哩。” 妈妈从家门口朝菜园走了三妈妈从家门口朝菜园走了三十步，挖出了她埋的箱子。她十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：高兴地说：“算术真有用。如算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。了，现在就不好找了。” 科利亚也拿来铲子

7、，从家门口科利亚也拿来铲子，从家门口起量了十步，动手挖起来。他挖呀，起量了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖朝右边挖，到匣子。他又朝左边挖朝右边挖，仍然没找到。仍然没找到。 看到妈妈挖出了木箱，科看到妈妈挖出了木箱，科里亚做什么了？结果怎样？里亚做什么了？结果怎样？ 后来，科里亚是怎样思考，后来，科里亚是怎样思考，怎样挖到木匣的？怎样挖到木匣的？ “科利亚丢下铲子，坐在台阶科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。上，用手摸着脑门儿想。”他会想他会想些什么呢？得出答案了没有？些什么呢？得出答案了没有？ “我知道是怎么回

8、事啦！木匣是我四年我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。会找到我的木匣子。” 读读，然后用自己的话说给大家听。读读，然后用自己的话说给大家听。 战争刚开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。 科里亚现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。（四年前，五岁）（四年前，五岁）（四年后，九岁）（四年后，九岁）1010步步5 5步步 科利亚量

9、了五步，又动科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他手挖起来，不多一会儿，他果然早到了木匣子。果然早到了木匣子。说说说说“果然果然”的意思。的意思。 科利亚从挖木匣科利亚从挖木匣中明白了什么？中明白了什么？ 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴们，伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？变化么？” 读一读，说说你感读一读，说说你感悟到什么？悟到什么？时间时间周围的一切，不是都在起周围的一切，不是都在起变化么？变

10、化么？一天天过去，我们一天天长大一天天过去，我们一天天长大 我们做事情，要随我们做事情，要随着情况的变化采取不同着情况的变化采取不同的做法。的做法。 按照按照“埋木匣埋木匣挖木匣挖木匣受到启发受到启发”的顺序说说课文的主要的顺序说说课文的主要内容。内容。 科利亚科利亚5 5岁的时候从家岁的时候从家门口向前数了门口向前数了1010步埋下自步埋下自己的小木匣，己的小木匣，4 4年后数了年后数了5 5步挖出了木匣步挖出了木匣 。 时间在变化，时间在变化，自己在变化，周围自己在变化，周围的一切都在变化的一切都在变化 。感感 悟悟文章主要讲的是科利亚文章主要讲的是科利亚5岁的时候从家岁的时候从家门口向前（门口向前（ ），），4年年后（后（ ），从这件事中），从这件事中感悟到感悟到（ ）的）的道理。道理。数了十步埋下了木匣数了十步埋下了木匣数了五步挖出了木匣数了五步挖出了木匣时间在变，自己在变，周围的一切都在变时间在变，自己在变，周围的一切都在变 在这件事中，科里亚有这在这件事中，科里亚有这么大的收获，是因为他有一个么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，你知道是什么特别好的品质，你知道是什么吗？吗？勤于思考，爱动脑筋勤于思考，爱动脑筋。 随着时间的推移，我们周围随着时间的推移，我们周围所有的事物都在变化，你能举所有的事物都在变化，你能举个例子吗？个例子吗？