《翠鸟》课件（语文S版三年级下册课件）-副本-副本-副本.ppt

《《翠鸟》课件（语文S版三年级下册课件）-副本-副本-副本.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《翠鸟》课件（语文S版三年级下册课件）-副本-副本-副本.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 语文语文S版三年级语文下册第二单元版三年级语文下册第二单元 俗名：钓鱼郎，俗名：钓鱼郎， 又名叼鱼郎。又名叼鱼郎。 自读课文，边读边思考：作者从哪两个方面来介绍翠鸟的特点？自读自悟 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又双透亮灵

2、活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。尖又长的嘴。秆秆 苇秆苇秆 麦秆麦秆 高粱秆高粱秆 杆杆 围杆围杆 旗杆旗杆 电线杆电线杆 一杆笔一杆笔 一杆枪一杆枪 一杆一杆秤秤 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。头上的羽毛头上的羽毛背上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛腹部的羽毛鲜艳鲜艳橄榄色橄榄色翠

3、绿色翠绿色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。赤褐色的衬衫。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是的，并带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头橄榄色的头巾巾，绣绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像

4、满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿浅绿色的外衣色的外衣。腹部的羽毛像。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。长着一张又尖又长的嘴。眼睛眼睛嘴嘴透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长小巧玲珑小巧玲珑 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）紧紧地抓住苇秆。它的颜）紧紧地抓住苇秆。它的颜色（色（ ）。头上的羽毛像（）。头上的羽毛像（ ），绣满了（，绣满了（ ）。背上的羽毛像）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像）。腹部的羽毛像（ ）。它（）。它（ ），一双），一双（ ），长着一张（），

5、长着一张（ ）。）。羽毛羽毛把把 比作比作把把 比作比作把把 比作比作腹部的羽毛腹部的羽毛 衬衫衬衫头上的羽毛头上的羽毛 头巾头巾背上的羽毛背上的羽毛 外衣外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴 观察图画，按一定的顺序说出小花猫的外形观察图画，按一定的顺序说出小花猫的外形特点。特点。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。游来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡

6、。尽管它这样机灵，还是难以逃小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。还在荡漾。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 字源解说字源解说疾疾，甲骨文（大，人）（矢），像一个人被箭矢射中。造字本义：造字本义：中箭受伤，卧床休养中箭受伤，卧床休养。侯马

7、盟书省去“人”加“疒”（病床），篆文承续侯马盟书字形。外伤为“疾疾”，内患为“病病”。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。游来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇

8、晃，水波远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。还在荡漾。 读一读下面两个句子，说说哪个句子读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么？写得好，为什么？1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去。、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去。 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。游来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是

9、难以逃小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟脱翠鸟锐利锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像像箭一样射出去箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。还在荡漾。 为什么翠鸟的动作非常敏捷呢？为什么翠鸟的动作非常敏捷呢？ （结合翠鸟的外形理解）（结合翠鸟的外形理解） 嘴又尖又长，眼睛透亮灵活，身体小巧玲珑。嘴又尖又长，眼睛透亮灵活，身体小巧玲珑。 老渔翁看了看我们说：老渔翁看了看我们说：“孩子们，孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪你们知道翠鸟的家在哪里吗？沿着小溪往上走，在那往上走，在

10、那陡峭陡峭的石壁上。它从那么的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！友的呀！”小 结： 我们也要像作者那样，不但喜爱鸟，更我们也要像作者那样，不但喜爱鸟，更要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友。要保护鸟，因为鸟类是我们的好朋友。以以“我喜欢的鸟我喜欢的鸟”为主题，向为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。护鸟类的常识。 1 1、熟读课文，背诵自己喜欢、熟读课文，背诵自己喜欢的段落。的段落。 2 2、阅读、阅读翠鸟生活习性翠鸟生活习性李大钊放鸟李大钊放鸟。 3 3、运用本课学到的描写动物、运用本课学到的描写动物的方法，写一篇介绍小动物的文章。的方法，写一篇介绍小动物的文章。 翠 鸟布置作业