一年级第二学期家长会课件.ppt

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1、赵城小学一、一班班主任：刘晶晶 一年级一年级(6)(6)班班家长学校开班仪式家长学校开班仪式 家长学校座谈会家长学校座谈会 一年级一年级(1)(1)班班家长会议程家长会议程一、学生情况介绍一、学生情况介绍二、总结上学期期中考试的情况二、总结上学期期中考试的情况三、期中获得优异成绩的孩子及家长颁奖三、期中获得优异成绩的孩子及家长颁奖四、培养孩子的学习习惯以及阅读习惯四、培养孩子的学习习惯以及阅读习惯五、给家长的建议五、给家长的建议 一、班级基本情况情况一、班级基本情况情况 我们班共有学生43人，开学以来，大部分学生都能适应学校生活，初步养成良好的学习习惯，知道遵守纪律，上课能专心听讲。孩子们有爱

2、心，乐于助人，可爱懂事。期中考试语文期中考试语文90分以上的同学：分以上的同学： 张双怡张双怡100 张羿张羿100 兰佳珂兰佳珂100 李子莹李子莹100 曹佳艺曹佳艺99杨铭海杨铭海99 李林睿李林睿99 张博琳张博琳99 高真慧高真慧97 李孟恒李孟恒99李子莹李子莹100 丁奕珂丁奕珂96 李浩李浩98 宋非凡宋非凡99 曹子航曹子航97曹一鸣曹一鸣98 高佳琪高佳琪96 李浩琪李浩琪90 曹翱毅曹翱毅92 曹程凯曹程凯95崔露夕崔露夕98 丁义翔丁义翔92 李欣恬李欣恬90期中数学期中数学90分以上的孩子：分以上的孩子：张双怡张双怡99 张羿张羿98 兰佳珂兰佳珂97 曹佳艺曹佳艺9

3、9 杨铭海杨铭海100 李林睿李林睿97 张博琳张博琳96 高真慧高真慧98 李孟恒李孟恒95李子莹李子莹93 丁奕珂丁奕珂97 李浩李浩94 宋非凡宋非凡93 曹子航曹子航92李毅航李毅航94 曹恒新曹恒新92 李浩琪李浩琪94 曹翱毅曹翱毅92 曹程凯曹程凯97李晨阳李晨阳91v期末成绩在期末成绩在167167分以上的同学分以上的同学杨铭海杨铭海 张双怡张双怡 张张 羿羿 曹佳艺曹佳艺 兰佳珂兰佳珂李林睿李林睿 张博琳张博琳 高真慧高真慧 李孟恒李孟恒 李子莹李子莹丁奕珂丁奕珂 李李 浩浩 宋非凡宋非凡 曹子航曹子航 曹一鸣曹一鸣高佳琪高佳琪 李浩琪李浩琪 曹翱毅曹翱毅 张晶慧张晶慧 李毅

4、航李毅航曹程凯曹程凯 崔露夕崔露夕 丁义翔丁义翔 曹恒新曹恒新 崔浩扬崔浩扬高梦涵高梦涵 李晨阳李晨阳 张一蓝张一蓝 宋艺凡宋艺凡 杨铭海杨铭海 张双怡张双怡 张张 羿羿 曹佳艺曹佳艺 兰佳珂兰佳珂李林睿李林睿 张博琳张博琳 高真慧高真慧 李孟恒李孟恒 李子莹李子莹丁奕珂丁奕珂 李李 浩浩 宋非凡宋非凡 曹子航曹子航 曹一鸣曹一鸣高佳琪高佳琪 李浩琪李浩琪 曹翱毅曹翱毅 张晶慧张晶慧 李毅航李毅航曹程凯曹程凯 崔露夕崔露夕 丁义翔丁义翔 曹恒新曹恒新 崔浩扬崔浩扬高梦涵高梦涵 李晨阳李晨阳 张一蓝张一蓝 宋艺凡宋艺凡期中成绩期中成绩167分以上学生颁奖分以上学生颁奖期中成绩期中成绩180分以上

5、学生家长颁奖分以上学生家长颁奖杨铭海杨铭海 张双怡张双怡 张张 羿羿 曹佳艺曹佳艺 兰佳珂兰佳珂 李林睿李林睿 张博琳张博琳 高真慧高真慧 李孟恒李孟恒 李子莹李子莹 丁奕珂丁奕珂 李李 浩浩 宋非凡宋非凡 曹子航曹子航 曹一鸣曹一鸣 高佳琪高佳琪 李浩琪李浩琪 曹翱毅曹翱毅 张晶慧张晶慧 李毅航李毅航 曹程凯曹程凯 作业书写工整作业书写工整：杨铭海杨铭海 张双怡张双怡 曹佳怡曹佳怡 兰佳珂兰佳珂 李林睿李林睿高真慧高真慧 李孟恒李孟恒 李子莹李子莹 丁奕珂丁奕珂 宋非凡宋非凡高佳琪高佳琪 曹一鸣曹一鸣 李浩琪李浩琪 张晶慧张晶慧 曹程凯曹程凯曹恒新曹恒新 张一蓝张一蓝 李欣恬李欣恬 李孟瑶李

6、孟瑶 兰英杰兰英杰李长青李长青特别表扬特别表扬：杨铭海杨铭海 兰佳珂兰佳珂 高真慧高真慧 丁奕珂丁奕珂李浩琪李浩琪 李孟恒李孟恒 张双怡张双怡 宋非宋非凡凡李林睿李林睿 李浩李浩 曹翱毅曹翱毅 上课积极举手回答问题上课积极举手回答问题：杨铭海杨铭海 兰佳珂兰佳珂 李林睿李林睿 张博琳张博琳高真慧高真慧 李孟恒李孟恒 丁奕珂丁奕珂 李浩李浩李浩琪李浩琪 高梦涵高梦涵 曹佳怡曹佳怡 李子莹李子莹张一蓝张一蓝 崔浩扬崔浩扬 进步大的孩子：进步大的孩子：曹佳艺曹佳艺 张张 羿羿 李林睿李林睿 张博琳张博琳 李李 浩浩 曹子航曹子航崔浩扬崔浩扬 李浩琪李浩琪 李长青李长青书写方面还需严格要求的有：书写方

7、面还需严格要求的有： 李浩李浩 丁义翔丁义翔 崔浩扬崔浩扬 韩勇博韩勇博 高博涵高博涵学校对班主任的课堂要求学校对班主任的课堂要求一、教案公开一、教案公开 二二 、三类不同的教学目标、三类不同的教学目标三、讲课不超过三、讲课不超过20分钟分钟 四、发言次数不超过四、发言次数不超过20人次人次五、动笔练五、动笔练20分钟分钟 六、处理偶发事件不超过六、处理偶发事件不超过5秒秒七、布置三类作业七、布置三类作业 八、学生做课堂总结八、学生做课堂总结九、课间十分钟不离开学生九、课间十分钟不离开学生 十、教案成功在何处十、教案成功在何处我的管理理念我的管理理念 人人有事做，人人都是班干部。班委能做人人有

8、事做，人人都是班干部。班委能做的，班长不做，班长能做的，班主任不做。的，班长不做，班长能做的，班主任不做。让让孩子们切身体会到他们就是班级的主人，班级孩子们切身体会到他们就是班级的主人，班级是他们的，学习也是他们的，不是班主任的，是他们的，学习也是他们的，不是班主任的，班主任只是引导者。班主任只是引导者。 我们班分别设置了：图书管理员、学习小我们班分别设置了：图书管理员、学习小明星、体育行者、卫生小卫士、窗台之星、角明星、体育行者、卫生小卫士、窗台之星、角落精灵等等职位落精灵等等职位我们的座位安排我们的座位安排激励措施激励措施：星星卡、月亮卡、太阳卡、优秀学生证：星星卡、月亮卡、太阳卡、优秀学

9、生证10张星星卡兑换张星星卡兑换1张月亮卡张月亮卡 5张月亮卡兑换张月亮卡兑换1张太阳卡张太阳卡1张太阳卡换取优秀学生证，期末成绩加张太阳卡换取优秀学生证，期末成绩加5分分 第一次活动孩子们开心的表情第一次活动孩子们开心的表情第一次班会获得星星卡第一次班会获得星星卡第一次获得第一次获得10张星星卡的孩子张星星卡的孩子 第一次获得月亮卡的孩子第一次获得月亮卡的孩子读书小明星们读书小明星们读书小明星们读书小明星们课间的一瞬间课间的一瞬间我们的作业我们的作业班级现存的四个迫切需要解决的问题： 1.1.个别孩子家庭作业书写不认真。个别孩子家庭作业书写不认真。 2 2个别孩子注意力不集中，课堂上听课个别

10、孩子注意力不集中，课堂上听课效果不理想。效果不理想。 3. 3.小部分孩子书写姿势、习惯、书写效小部分孩子书写姿势、习惯、书写效不好。不好。 4. 4.课外阅读开展的力度还不够。课外阅读开展的力度还不够。v给家长的建议给家长的建议v一、一、 培养孩子良好的学习习惯。培养孩子良好的学习习惯。v1 1 作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本和作业不拖拉、不磨蹭，全神贯注完成。书本和作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。作业不破损、不卷角、不乱涂乱画。v2 2 自己的事情自己做。自己看课表，自己整理书自己的事情自己做。自己看课表，自己整理书包，不丢三落四。包，不丢三落四。v3 3 为孩子购买的书包文具简单

11、实用，不花哨。为孩子购买的书包文具简单实用，不花哨。v4 4 鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。鼓励孩子多读书，经常带孩子逛书店。二、关于家庭作业的建议：二、关于家庭作业的建议：1 1、孩子放学回家一定要养成、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，的习惯，做作业做作业前前，要先喝好水，上好厕所，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学习用品（如削好铅笔，好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），准备好橡皮，课本等），作业过程中作业过程中不要轻易离开书桌。不要轻易离开书桌。2 2、作业当考试作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时

12、，可以用小闹钟提醒。让孩子自己可以用小闹钟提醒。让孩子自己独立读题、做题独立读题、做题，自己检查，自己检查并改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给并改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩误检查出来，自己去纠正。实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，子讲解，不能只找错，不改错不能只找错，不改错！3 3、家长要培养孩子每天回家先、家长要培养孩子每天回家先说清楚作业内容说清楚作业内容的好习惯，作业写完的好习惯，作业写完后后主

13、动把作业送来检查主动把作业送来检查的好习惯。现在班级中好多孩子已经初步养的好习惯。现在班级中好多孩子已经初步养成了这个习惯，家长也就轻松了很多。成了这个习惯，家长也就轻松了很多。4 4. .家长检查作业后要家长检查作业后要签字签字。这样老师就不会把时间浪费在检查作业。这样老师就不会把时间浪费在检查作业上而影响新课的教学。上而影响新课的教学。5.5.孩子孩子的个别差异的个别差异是存在的，同样的课堂，不同的孩子知识掌握的是存在的，同样的课堂，不同的孩子知识掌握的程度肯定是不一样的。对于孩子容易犯错的知识点，可根据情况给程度肯定是不一样的。对于孩子容易犯错的知识点，可根据情况给孩子孩子开小灶开小灶。

14、比如孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，。比如孩子听写不太好，可以提前在家里多听写几次，因为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就是浪费时间，因为如果大部分孩子掌握较好，在课堂上反复听写就是浪费时间，老师也不会为了照顾个别学生这样做。这就需要家长成为孩子坚强老师也不会为了照顾个别学生这样做。这就需要家长成为孩子坚强的后盾，老师对的后盾，老师对6363个孩子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，个孩子一个也不会放弃，不希望一个孩子落后，你对自己的孩子更应该有这样的责任心。你对自己的孩子更应该有这样的责任心。三、关于语文考试内容三、关于语文考试内容主要分两大块：主要分两大块：（一）识字写字

15、（一）识字写字 主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个主要检测孩子的语文基础知识。我觉得一个孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子秀的。但从第一学期测试来看，这部分有些孩子有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。有严重的失分，我觉得不应该，要迎头赶上来。（二（二) )阅读与写作阅读与写作 主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题能力。由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。其实，这一板块检测的就是孩子的组成。其

16、实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和语言感知和课外阅读课外阅读情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，情况。经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。希望家长今后在孩子的长今后在孩子的课外阅读课外阅读上要赶紧加强了。上要赶紧加强了。四、关于一年级语

17、文的认字和写字：四、关于一年级语文的认字和写字：生字表一：生字表一：要求会认，读准音，能组词，不要要求会认，读准音，能组词，不要求写求写生字表二：生字表二：会认、会组词、正确书写、能听写会认、会组词、正确书写、能听写 一年级学生预习要求：一年级学生预习要求：1 1、读读：把课文读：把课文读3 3遍遍。2 2、圈圈：在课文中圈出生字，划出生词。：在课文中圈出生字，划出生词。3 3、标标：标上每个自然段的序号。：标上每个自然段的序号。4 4、问问：在不懂的地方画上小问号。：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：预习完成的学生，家长可签上：已预习已预习五、安全教育五、安全教育孩子上小学

18、后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力，交给孩子自我保护的方法。以家长们要培养他们的自理能力，交给孩子自我保护的方法。1.1.生病、身体不舒服要及时生病、身体不舒服要及时告诉老师告诉老师2.2.不让孩子带小刀、打火机、尖锐的物品等到学校不让孩子带小刀、打火机、尖锐的物品等到学校3.3.不带、不买零食到学校不带、不买零食到学校4.4.告诉孩子在校园里告诉孩子在校园里不能追打不能追打，上下楼靠右边不拥挤，人多，上下楼靠右边不拥挤，人多时时不跟着起哄不跟着起哄5.5.告诉孩子家长没及时来接时原地等候，不乱走。更不能跟

19、告诉孩子家长没及时来接时原地等候，不乱走。更不能跟不熟悉的人走不熟悉的人走其他小事其他小事一、关于同学之间的小摩擦一、关于同学之间的小摩擦1、先要、先要了解清楚事情的真相，理智了解清楚事情的真相，理智帮孩子分析对错帮孩子分析对错2、孩子的坏习惯要、孩子的坏习惯要及时提醒及时提醒，与之谈心，让其改正与之谈心，让其改正。3、老师家长合作解决、老师家长合作解决二、关于表扬与批评二、关于表扬与批评一年级的孩子重在表扬与激励，但只表扬不批评的教一年级的孩子重在表扬与激励，但只表扬不批评的教育是不完整的，适当的批评与惩罚是必要的。育是不完整的，适当的批评与惩罚是必要的。三、关于作息时间：三、关于作息时间：

20、禁止过早到校禁止过早到校上午：上午： 7 7点点0000分分-7-7点点10 10分到校（冬季）分到校（冬季）下午：下午： 12 12点点3030分分-12-12点点4040到校到校送给家长的话：送给家长的话： 哈弗女孩刘亦婷一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。 如果说孩子是一艘船，那老师和家如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得可向前，迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。到各位家长的配合和支持。 发放课外阅读数及读书卡发放课外阅读数及读书卡 感谢您的支持与感谢您的支持与配合！配合！ 谢谢！谢谢！