七上周末测试（一）.ppt

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1、周末测试一周末测试一讲评讲评 简答题答题步骤简答题答题步骤 看材料看材料 审题，审题，划关键词划关键词，确定，确定题型、考点题型、考点。 翻书找答案，再完善答案（如结合材翻书找答案，再完善答案（如结合材料、结合个人实际）料、结合个人实际） 检查（是否漏答、错答）检查（是否漏答、错答）1818、（、（1 1）结合实际情况，说说你们在建设优秀）结合实际情况，说说你们在建设优秀班集体的过程中还存在哪些不足。（班集体的过程中还存在哪些不足。（4 4分）分）列举题，至少写三个列举题，至少写三个具体具体的例子的例子答：答：同学不够团结；同学不够团结；学习气氛不够浓厚；学习气氛不够浓厚；晚自习纪律差。晚自习

2、纪律差。（2 2）为创建优秀班集体，你准备怎样做？（）为创建优秀班集体，你准备怎样做？（8 8分）分）答：要创建良好的班集体，我准备做到：答：要创建良好的班集体，我准备做到：树立共同的目标，成为我们前进的动力树立共同的目标，成为我们前进的动力 。当我们有了当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。每位同学各尽其能，每位同学各尽其能， 发挥所长，把自己的智慧和热情发挥所长，把自己的智慧和热情奉献集体。奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展体的建设时

3、，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。现出彩虹般迷人的色彩。要学会团结协作，互助前行，共同成长。要学会团结协作，互助前行，共同成长。只有团结协只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。集体中不断成长。考点：如何创建新集体？考点：如何创建新集体？P7-8P7-8三点三点1919、上初中了，大家平时很少聚在一起。周六晚上，、上初中了，大家平时很少聚在一起。周六晚上，小学同学的小学同学的Q Q群里很热闹，大家都来群里很热闹，大家都来“倒苦水倒苦水”。 黄睿说：以前小学每天只要做完作业，考试前黄睿说：以前小

4、学每天只要做完作业，考试前一晚复习一下，每次都能拿到班的前几名。可这次一晚复习一下，每次都能拿到班的前几名。可这次中段考我科科都是中等，还有两门功课差点不及格中段考我科科都是中等，还有两门功课差点不及格呢。怎么初中和小学差别这么大？呢。怎么初中和小学差别这么大？ 杨颖也说：初中科目多了，老师讲课也没有小杨颖也说：初中科目多了，老师讲课也没有小学那么详细了，我每晚作业都应付不过来，有几次学那么详细了，我每晚作业都应付不过来，有几次妈妈忘了帮我检查作业情况，还被老师批评了呢。妈妈忘了帮我检查作业情况，还被老师批评了呢。 （1 1）两位同学的初中学习生活遇到了什么问题？（）两位同学的初中学习生活遇到

5、了什么问题？（4 4分）分）分析材料中，归纳问题，尽量分析材料中，归纳问题，尽量多写！多写！不适应初中不适应初中的学习生活的学习生活不适应初中老不适应初中老师的教学方式师的教学方式没有科学安排时间；没有科学安排时间；学习效率低学习效率低不会自主学习不会自主学习答：两位同学遇到的问题有：答：两位同学遇到的问题有：不适应初中的学习生活；不适应初中的学习生活；不适应初中老师的教学方式；不适应初中老师的教学方式；没有科学安排时间；没有科学安排时间；学习效率低；学习效率低；不会自主学习。不会自主学习。注意分点写好序号，并且每个序号都要对齐！注意分点写好序号，并且每个序号都要对齐！（2 2）运用所学知识，

6、结合自己的成功经历，为同学）运用所学知识，结合自己的成功经历，为同学提三条学习建议。（提三条学习建议。（8 8分）分）考点：如何做学习的管理者？考点：如何做学习的管理者？P12-13结合实际结合实际结合实际可以在每一点后面写，结合实际可以在每一点后面写，也可以另起一点写！也可以另起一点写！答：我有这些学习的建议：答：我有这些学习的建议：学会自主学习学会自主学习。作为初中生，应逐步摆脱对父母和老。作为初中生，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（师的依赖，成为一个自主的学习者。（2 2分）分）如：我如：我每天自己登记好作业，并且独立思考完成。每天自己登记好作业，并且独立思考完成。

7、提高学习效率提高学习效率。把握好学习的每个环节的质量，如课。把握好学习的每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后几时复习，等。前认真预习，上课专心听讲，课后几时复习，等。如：如：我每天自觉预习，上课针对性地听讲，学习效率提高我每天自觉预习，上课针对性地听讲，学习效率提高了不少。了不少。科学安排时间科学安排时间。制定合理的学习计划，有计划地学习，。制定合理的学习计划，有计划地学习，做到心中有数，从容不迫。（做到心中有数，从容不迫。（2 2分）分）如：我每天晚修如：我每天晚修都安排好时间做每一科的作业。都安排好时间做每一科的作业。根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适根据自己的学

8、习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。（合自己的学习方法。（2 2分）分）如：如：答：我有这些学习的建议：答：我有这些学习的建议：学会自主学习学会自主学习。作为初中生，应逐步摆脱对父母和老。作为初中生，应逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。（师的依赖，成为一个自主的学习者。（2 2分）分）提高学习效率提高学习效率。把握好学习的每个环节的质量，如课。把握好学习的每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后几时复习，等。前认真预习，上课专心听讲，课后几时复习，等。科学安排时间科学安排时间。制定合理的学习计划，有计划地学习，。制定合理的学习计划，有计划地学习，做到心

9、中有数，从容不迫。（做到心中有数，从容不迫。（2 2分）分）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。（合自己的学习方法。（2 2分）分）结合自己的成功经历：结合自己的成功经历：我在学习上懂得科学安排时间，我在学习上懂得科学安排时间，给自己制定了一个切实可行的学习计划，并能坚持实给自己制定了一个切实可行的学习计划，并能坚持实行，让我的学习有序的进行行，让我的学习有序的进行。（。（2 2分）分）（每个建议（每个建议2 2分，举出实例分，举出实例2 2分，共分，共8 8分）分）2020、下面是发生在教室里的情景，请结合所学、下面是

10、发生在教室里的情景，请结合所学知识回答问题：知识回答问题： 情景一：情景一：A A同学说：同学说：“上了初中，我就知道学上了初中，我就知道学习是痛苦的！习是痛苦的！” ” B B同学说：同学说：“不会啊，我只觉得学习不会啊，我只觉得学习很快乐。很快乐。”你赞成同学你赞成同学A A和和B B的观点吗？为什么？（的观点吗？为什么？（6 6分）分）答：不赞成，因为：答：不赞成，因为：学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的P18-19P18-192020、（、（1 1）不赞成。）不赞成。 （1 1分）分）因为学习是因为学习是苦乐交苦乐交织的。织的。 （1 1分）分）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困学习

11、是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。难，刻苦努力。 （1 1分）分）也正是在这个过程中，我们不断发现自己的也正是在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（。（1 1分）分）享有学习的权利和机会是多么令人快乐；享有学习的权利和机会是多么令人快乐；（1 1分）分）当我们从学习中了解世界奥秘的时候，我们当我们从学习中了解世界奥秘的时候，我们的好奇心能够获得满足。的好奇心能够获得满足。 （1 1分）分）别漏了别漏了 图图1 1：艰险求学路：艰险求学路 图图2 2：路灯下伴读：路灯下伴读政治老师为什么要让同学政治老师为什么要让同学A

12、A和和B B观看那两张观看那两张图片？看了这两张图片，你有何感想？（图片？看了这两张图片，你有何感想？（6 6分）分）有两问有两问政治老师是为了让两位同学明白政治老师是为了让两位同学明白拥有学习拥有学习的权利和机会是不容易的的权利和机会是不容易的。（。（2 2分）分）政治老师为什么要让同学政治老师为什么要让同学A A和和B B观看那两观看那两张图片？张图片？感受感受/体体会会/感想感想自己心理的感受自己心理的感受为什么为什么怎样做怎样做开心、高兴、感动、失望开心、高兴、感动、失望好的事情可以用地位、重要好的事情可以用地位、重要性、意义、积极作用、积极性、意义、积极作用、积极影响来回答；不好的事情可影响来回答；不好的事情可以用危害、消极作用、消极以用危害、消极作用、消极影响来回答。影响来回答。正确的做法、态度正确的做法、态度看了这两张图片，你有何感想？看了这两张图片，你有何感想？我的感想是：我的感想是：是什么：是什么：为什么：为什么：怎么做：怎么做：我很感动；我很感动；现在的我们能充分享受学习的权现在的我们能充分享受学习的权利，是来之不易的，是幸福的。利，是来之不易的，是幸福的。我们要珍惜来之不易的学习的权我们要珍惜来之不易的学习的权利和机会，刻苦学习，报效祖国。利和机会，刻苦学习，报效祖国。