三年级下册语文——29古诗两首.ppt

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1、 同学们，我们祖国的文化源远流长，而同学们，我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。你积累古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。你积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，读给大家听。读给大家听。 导入新课宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平 今天我们学习林杰今天我们学习林杰 的的乞巧乞巧。乞巧乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。诗。也是一首想象丰富，流传很广的古诗。而且浅显易懂，并且涉及到家喻户晓的神话而且浅显易懂，并

2、且涉及到家喻户晓的神话传说故事。传说故事。 1、认识、认识“乞、霄、乞、霄、”2个生字。个生字。 2、正确、流利、有情感地朗读、正确、流利、有情感地朗读古诗，背诵古诗。古诗，背诵古诗。 3、了解诗中蕴含着的民间传说，、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。并愿意讲给别人听。教学目标 农历七月初七，俗称农历七月初七，俗称“七夕七夕”，又称，又称“女女儿节儿节”，“少女节少女节”。是传说中隔着。是传说中隔着“天河天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去七夕的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去七夕的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织的民间活动主要是乞巧，所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的

3、意思。乞巧最普遍的方式是女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，如果从针穿过，就叫做巧。所谓乞对月穿针，如果从针穿过，就叫做巧。所谓乞巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。巧，就是向织女乞求一双巧手的意思。 要理解要理解乞巧乞巧这首古诗的意思，得先了这首古诗的意思，得先了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事，你们知道吗？的故事，你们知道吗？ 谁来说一说。牛郎织女在什么时候才能相谁来说一说。牛郎织女在什么时候才能相聚一次呢？聚一次呢？（每年的七月初七）（每年的七月初七） 请同学们读出课题。（学生读题）请同学们读出课题。（学生读题）看看这个看

4、看这个“乞乞”字，乞字，乞气。乞字中气。乞字中间少一横，同学们在书写的时候，可间少一横，同学们在书写的时候，可一定要注意哦！再读读课题。一定要注意哦！再读读课题。 内容解析七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 在点点繁星中，有两颗星星尤为耀眼，在点点繁星中，有两颗星星尤为耀眼，它们就是牵牛星和织女星。它们就是牵牛星和织女星。 一年一度的七夕又来到了，家家户一年一度的七夕又来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁的抬头仰望浩瀚户的人们纷纷情不自禁的抬头仰望浩瀚的天空，这是因为这一美丽的传说牵动的天空，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美了一颗颗善良美

5、好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。好的愿望和丰富的想象。 大家发现了诗的第一行有两个字的读音是大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗？（宵一样的吗？（宵霄，用点标出来）那你怎么霄，用点标出来）那你怎么来记住这两个字呢？（来记住这两个字呢？（“宵宵”字是宝盖头，字是宝盖头，“霄霄”字是雨字头）那这两个字是什么意思呢？字是雨字头）那这两个字是什么意思呢？快想字典请教吧！（快想字典请教吧！（“宵宵”是晚上，是晚上，“霄霄”是是天空）字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴天空）字典真是我们学习上不可缺少的好伙伴啊！啊！ 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 家家乞

6、巧望秋月，是啊，每家的少女们都家家乞巧望秋月，是啊，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家在望着月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家门口，在门口，在（指学生说，在田野，在山坡，（指学生说，在田野，在山坡，在河边，在花园在河边，在花园）课件在所有能够看到月）课件在所有能够看到月亮的地方，少女们都在穿红丝线，哪怕夜深了，亮的地方，少女们都在穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地穿，为什么啊？（他们想象织她们还在不停地穿，为什么啊？（他们想象织女一样心灵手巧）女一样心灵手巧） 后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写

7、出各要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下想象的空间，展示了种不同的心愿，而是留下想象的空间，展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。人们乞取智巧、追求幸福的心愿。 这节课学习另外一个神话诗篇这节课学习另外一个神话诗篇嫦娥嫦娥。 同学们听说过嫦娥奔月的故事吗？说给大家同学们听说过嫦娥奔月的故事吗？说给大家听听，你认为嫦娥做的对不对？听听，你认为嫦娥做的对不对？云母屏风烛影深，云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。长河渐落晓星沉。 前两句描绘了之人工在孤独的环境前两句描绘了之人工在孤独的环境中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银

8、河渐渐西移映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。垂地，晨星就要消失了。“渐渐”字暗示字暗示了时间的推移流逝。了时间的推移流逝。 “沉沉”字逼真地描绘出晨星低垂、欲字逼真地描绘出晨星低垂、欲落未落得动态。落未落得动态。嫦娥应悔偷灵药，嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。碧海青天夜夜心。 “碧海青天碧海青天”，指嫦娥，指嫦娥在月宫中孤独枯燥的生活，在月宫中孤独枯燥的生活，只能见到深蓝色的天。只能见到深蓝色的天。“夜夜夜心夜心”，指嫦娥每晚都会感，指嫦娥每晚都会感到孤单。后两句引出凡人对到孤单。后两句引出凡人对仙人的感叹：嫦娥应该后悔仙人的感叹：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海蓝偷吃

9、了灵药，眼望着碧海蓝天，夜夜心情孤寂。天，夜夜心情孤寂。 “ “应悔应悔”是猜测的意思，表现出一是猜测的意思，表现出一种同病相怜、同心相应的感情。（据种同病相怜、同心相应的感情。（据说嫦娥原始后羿的妻子，因为偷吃了说嫦娥原始后羿的妻子，因为偷吃了王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫王母送给后羿的不死药，飞奔到月宫成了仙女。在孤寂的主人公眼里，这成了仙女。在孤寂的主人公眼里，这孤居广寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其孤居广寒宫殿，寂寞无伴的嫦娥，其处境和心情不正和自己相似吗？处境和心情不正和自己相似吗？ 一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一个节日中蕴含着一个美丽的神话故事，一首诗又取材于一个美丽的传说。同学们一首诗又取材于一个美丽的传说。同学们了解了神话故事，又学习了这首古诗，收了解了神话故事，又学习了这首古诗，收获一定不少。获一定不少。 课堂小结乞（乞（q ） 宵（宵（xio ） 霄（霄（xio ） 屏（屏（png ）烛（）烛（zh） 晓（晓（xio ）偷偷 （tu ）巩固练习