最新七年级语文上册 3_11《端午日》课件 苏教版(共34张PPT课件).pptx

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1、优美神秘优美神秘(shnm)的湘西世的湘西世界界第一页，共三十四页。 湘西那一片有点神秘而湘西那一片有点神秘而又美丽又美丽(mil)(mil)的土地的土地, ,正是通过沈正是通过沈先生的笔而大白天下。先生的笔而大白天下。 季羡林季羡林第二页，共三十四页。端 午 日沈 从 文第三页，共三十四页。端午节的习俗(x s)赛龙舟包粽子(zng zi)喝雄黄(xinghung)插艾蒿第四页，共三十四页。端午节的来历(lil) 屈原是我国战国时期的一位伟屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人，楚国灭亡后，他大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五

2、月初五。沿江的百这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙姓不忍屈原尸体被蛟龙(jiolng)吞食，吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙竞捞，并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙(jiolng)。经过漫长的岁月，这些也便成了经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。一种习俗被流传下来了。第五页，共三十四页。作者简介作者简介沈从文，原名，沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代小说家、沈从文，原名，沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。现代小说家、散文家，创作中影响较大的是乡土小说，主要散文家，创作中影响较大的是乡土小说，主要(zhyo)(zhyo)表现士表现士兵、船夫和

3、湘西少数名族的生活，富有人情美和风俗美。兵、船夫和湘西少数名族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有代表作有边城边城长河长河，散文集，散文集湘行散记湘行散记等等 第六页，共三十四页。 学习目标学习目标：1 1 了解湘西端午习俗了解湘西端午习俗。2 2 欣赏品味精彩的场面欣赏品味精彩的场面(chng min)(chng min)描写。描写。3 3 学习正面描写学习正面描写(mioxi)(mioxi)和侧面描写和侧面描写(mioxi)(mioxi)相结合的写法。相结合的写法。第七页，共三十四页。你认识(rn shi)吗？蘸酒 茶峒 戍军 桨手调理 擂鼓(li ) 老鹳河 泅水.zhn dng sh

4、jingtio li gun qi第八页，共三十四页。字字 形形 辨辨 析析 戍戍 戌戌 戊戊 戎戎第九页，共三十四页。思 考 题1、茶峒人的端午节有哪些、茶峒人的端午节有哪些(nxi)风俗风俗？ 穿新衣穿新衣 用雄黄用雄黄(xinghung)蘸酒画王字蘸酒画王字 吃鱼吃鱼吃肉吃肉 赛龙舟赛龙舟2、与我们家乡、与我们家乡(jixing)的风俗是否相同或相近？的风俗是否相同或相近？ 相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王王”字。字。3、其中最、其中最吸引吸引你的是什么？说说理由你的是什么？说说理由第十页，共三十四页。 作者(zuzh)是怎样描写龙舟赛精彩场面的?

5、第十一页，共三十四页。 每只船可坐十二个到十八个桨手，一个每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理起来，为划桨水手调理

6、(tio l)下桨节拍。一船快慢下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。情形。 第十二页，共三十四页。 桨手每人持一只短桨，随了鼓声缓促为节拍(jipi)，把船向前划去。第十三页，共三十四页。 擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛(chn chn)把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。 第十四页，共三十四页。 带头的坐在船头上，头上缠裹着红布(hn

7、 b)包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。第十五页，共三十四页。 既然奖励不丰厚，那你既然奖励不丰厚，那你认为龙舟认为龙舟(lngzhu)比赛的实际意比赛的实际意义是什么义是什么？第十六页，共三十四页。 第十七页，共三十四页。 正面描写正面描写(mioxi)：也叫直：也叫直接描写接描写(mioxi)，指对描写，指对描写(mioxi)对对象进行直接的、具体的描象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。绘和形象的刻画。第十八页，共三十四页。 侧面描写：也叫间接描侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之直接的描写，而是通过与之相联系相联系

8、(linx)的周围的人和事物的周围的人和事物的描写来映衬烘托被描写的的描写来映衬烘托被描写的对象。对象。第十九页，共三十四页。6第二十页，共三十四页。余兴节目与民同乐与民同乐(y mn tng l)第二十一页，共三十四页。 课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。请你试着运用运用正面描写和侧面正面描写和侧面(cmin)(cmin)描写相结合描写相结合的方法，以的方法，以“兵兵士们将士们将3030只绿头长颈大雄鸭放进河里只绿头长颈大雄鸭放进河里”为开头，将捉鸭子为开头，将捉鸭子的场面写得具体一点。的场面写得具体一点。 读写结合(jih)第二十二页，共三

9、十四页。 如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写一下你想象(xingxing)中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。第二十三页，共三十四页。方法：穷追猛打方法：穷追猛打 迂回包抄迂回包抄 合力合力(hl)擒抓擒抓 守株待兔守株待兔提示提示(tsh)：动作动作(dngzu)： 抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等 鸭鸭 子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等子：扑打、乱蹬、划水、伸脖、抖等第二十四页，共三十四页。第二十五页，共三十四页。第二十六页，共三十四页。第二十七页，共三十四页。第二十八页，共三十四页。第

10、二十九页，共三十四页。第三十页，共三十四页。第三十一页，共三十四页。 同学们，今年刚过去的中秋节，肯定给大家留下了或同学们，今年刚过去的中秋节，肯定给大家留下了或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗(fn s)呀？呀？ 老师请你们试着回忆一下中秋节那一天，特老师请你们试着回忆一下中秋节那一天，特别是那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的。请别是那个夜晚，你和你的家人是怎么渡过的。请把你回忆到的事情甚至是点滴用文字写下来，尽把你回忆到的事情甚至是点滴用文字写下来，尽量要抓住重点，进行较为细致的描写，适当进行量要抓住重点，进行较为细致的描写，适当进行联想

11、和想象，把中秋节的氛围给突现出来。联想和想象，把中秋节的氛围给突现出来。第三十二页，共三十四页。谢谢 谢谢 大大 家！家！第三十三页，共三十四页。内容(nirng)总结优美神秘的湘西世界。湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。2 欣赏品味精彩的场面描写(mioxi)。点戍（sh)、横戌（x)、戊（w)中空、两笔交叉便是戎（ rng）。课文第二小节写捉鸭子，场面写得很简略。如果你当时也在边上的话，请你用50到100字描写(mioxi)一下你想象中人们竞追鸭子的细节。抓鸭人：抓、拽、拉、捉、按、扑、追等。课外作业：第三十四页，共三十四页。