最新七年级语文上册 第1课《春》课件 新人教版1(共18张PPT课件).pptx

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1、朱自清第一页，共十八页。学习目标学习目标1. 反复诵读，感受反复诵读，感受“春春”之美。之美。2. 理清思路，领会散文的文体特点理清思路，领会散文的文体特点(tdin)。3. 赏析品味，感受本文的语言美。赏析品味，感受本文的语言美。第二页，共十八页。朱自清：朱自清： 原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。现代现代散文家、诗人、学者散文家、诗人、学者，主要作品有背影、诗集踪，主要作品有背影、诗集踪迹迹(zngj)和文艺论著诗言志辨等。和文艺论著诗言志辨等。朱自清虽则是一个诗人朱自清虽则是一个诗人(shrn)，可是他的散文仍能满贮着那一种，可是他的散文仍能满贮

2、着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。他。郁达夫郁达夫谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。谈到文体的完美，文字的会写语，朱先生该是首先被提及的。叶圣陶叶圣陶朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。受。林非林非朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个(lin )字的问题也绝不放松。可是他字的问题也绝不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。

3、的注重语言，绝不是堆砌词藻。朱德熙朱德熙第三页，共十八页。 学习目标学习目标1： 反复反复(fnf)诵读，感受诵读，感受 “春春”之美之美【自主感知【自主感知1】听读、朗读，初步感知】听读、朗读，初步感知【要求】【要求】1.听读，认知课文，读准字音，疏通字词。听读，认知课文，读准字音，疏通字词。2.朗读，感知课文，整体感知课文内容。朗读，感知课文，整体感知课文内容。【时间】【时间】5分钟分钟第四页，共十八页。朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿(ynning)(ynning)窠窠巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神(jngshn)(jngshn)把握读音把握读音(dyn)、字形、

4、字形lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningk chok chownwnsusushshsusu第五页，共十八页。 学习目标学习目标1： 反复诵读，感受反复诵读，感受 “春春”之美之美【自主感知【自主感知2】在作者笔下，春天就像一幅在作者笔下，春天就像一幅(y f)幅美丽的图画，你最喜欢哪一幅幅美丽的图画，你最喜欢哪一幅(y f)？说说你？说说你的理由。的理由。【要求】默读，勾画旁批。（【要求】默读，勾画旁批。（5分钟）分钟）第六页，共十八页。 学习目标学习目标2： 理清思路，领会散文的文体特点理清思路，领会散文的文体特点作者思有路，遵路识斯真。作者思有路，遵路识斯

5、真。叶圣陶叶圣陶【自主感知】默读课文，划分文章层次。【自主感知】默读课文，划分文章层次。【方法指导】【方法指导】划分层次、理清思路是理解课文的重要手段。可通过把握关键划分层次、理清思路是理解课文的重要手段。可通过把握关键(gunjin)语句来提语句来提纲挈领，理清思路，宜用跳读的方式进行。纲挈领，理清思路，宜用跳读的方式进行。【时间】【时间】5分钟分钟第七页，共十八页。 散文（四大文学体裁之一）散文（四大文学体裁之一）是一种作者写自己经历见闻是一种作者写自己经历见闻(jinwn)中的真情实感、灵活的文学体裁。中的真情实感、灵活的文学体裁。特点：特点：形散神聚形散神聚、意境深邃、语言优美意境深邃

6、、语言优美第八页，共十八页。文章可分三部分文章可分三部分(b fen)：（ 自然段）自然段） 春；春； （ 自然段）自然段） 春；春； （ 自然段）自然段） 春春 其中在其中在“绘春绘春”部分又描绘了部分又描绘了 五幅图画：五幅图画：1 1盼盼2 27 78 81010颂颂绘绘第九页，共十八页。春草(chn co)图春花(chn hu)图春风(chnfng)图春雨图迎春图春第十页，共十八页。 达标检测达标检测1. 听课手册听课手册“字词积累字词积累”2-32. 声情并茂声情并茂(shng qng bng mo)地朗读，力求读出文章的意境、风格与美地朗读，力求读出文章的意境、风格与美感。感。第十

7、一页，共十八页。 学习目标学习目标3：赏析品味，感受本文的语言美。：赏析品味，感受本文的语言美。【自主感知】课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新、活泼、优【自主感知】课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新、活泼、优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落或句子细加品味。美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落或句子细加品味。【方法指导】【方法指导】1. 反复阅读，深入到作品的意境之中，细细地品味，可采用默读与朗读相结反复阅读，深入到作品的意境之中，细细地品味，可采用默读与朗读相结合的方式合的方式(fngsh)进行阅读。进行阅读。2. 文中修辞的运用、动词的使用、句式的变化、口语的穿插文中修辞

8、的运用、动词的使用、句式的变化、口语的穿插都是很都是很有味道的。注意抓住精彩的地方深入体会。有味道的。注意抓住精彩的地方深入体会。【时间】【时间】6分钟分钟第十二页，共十八页。达标检测：达标检测：想象下列各句描绘的情景，说说红色语句的表达效果。体会比喻、拟人、排想象下列各句描绘的情景，说说红色语句的表达效果。体会比喻、拟人、排比等修辞方法的作用。比等修辞方法的作用。1. 盼望着盼望着，盼望着盼望着，东风，东风(dngfng)来了，春天的来了，春天的脚步近了脚步近了。2. 小草小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，出来，嫩嫩的嫩嫩的，绿绿的绿绿的。3. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散

9、在草丛里，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛像眼睛，像星星像星星，还眨呀眨的还眨呀眨的。4. 看，看，像牛毛像牛毛，像花针像花针，像细丝像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。【时间】【时间】10分钟分钟第十三页，共十八页。达标达标(d bio)检测：检测：2. 听课手册听课手册4、5、8（必做）（必做）3. 片段练习：选择文章中你最喜欢的一个画面，以片段练习：选择文章中你最喜欢的一个画面，以“秋秋”为主题展开仿为主题展开仿写。（选做）写。（选做）第十四页，共十八页。小结小结 这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃

10、的春天的图画，赞美、抒唱这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励(jl)人们在大好春光里辛勤劳作、奋然人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。第十五页，共十八页。 周末语文作业：周末语文作业：1. 作业手册课时作业手册课时(ksh)作业（一）（第六题为选做）（撕出来，周一交）作业（一）（第六题为选做）（撕出来，周一交）2. 片段练习：选择文章中你最喜欢的一个画面，以片段练习：

11、选择文章中你最喜欢的一个画面，以“秋秋”为主题展开仿写。为主题展开仿写。第十六页，共十八页。板书板书(bnsh)：第十七页，共十八页。内容(nirng)总结朱自清。【自主感知1】听读、朗读，初步感知。nn。在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画，你最喜欢哪一幅。说说你的理由。可通过把握关键语句来提纲挈领，理清思路，宜用跳读的方式进行。是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、灵活(ln hu)的文学体裁。特点：形散神聚、意境深邃、语言优美。体会比喻、拟人、排比等修辞方法的作用。2. 听课手册4、5、8（必做）。1. 作业手册课时作业（一）（第六题为选做）（撕出来，周一交）。板书：第十八页，共十八页。