一年级上册体育教案 -小勇士快速跑挑战赛人教版.docx

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1、小勇士挑战赛教学设计 执教阶段：水平一（一年级） 执教教师：李畅执教时间：2020/11/04一、教学内容快速的初步了解与游戏二、教材分析快速跑是体育运动中运动中难度适中，但趣味性，挑战性强的内容，它是田径运动的基础技术，在小学跑的单元教学中，快速跑练习运用得较为频繁。它能够有效锻炼学生身体的协调性和激发他们对跑步的兴趣，但由于水平一（一年级）阶段学生身体发育迟缓，协调能力还有待提高，要求他们在短时间掌握快速跑的技术要领难度较大。三、学情分析一年级的小朋友活泼好动、好模仿、易兴奋，喜欢游戏和比赛，但缺乏自控能力，在体育课堂中注意力不够集中或注意力集中时间较短。本节课根据一年级阶段小学生的生理特

2、点，让他们在游戏中展开教学，培养他们团结协作意识，增强身体协调的能力。四、单元计划快速跑单元教学计划课时学习内容第1课时了解快速跑（快速跑游戏）第2课时学习快速跑第3课时15米快速跑第4课时30米快速跑第5课时50米快速跑技术考核五、教学目标1、通过游戏使同学们初步了解快速跑的动作要领，提高学生团结协作能力。2、培养学生身体的协调性。3、培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神。六、教学重、难点1、重点：在游戏中培养学生对跑步的兴趣2、难点：身体协调，安全意识七、教学设计课题第一课时：小勇士挑战赛教学目标1、 使同学们初步了解快速跑的动作要领，提高学生团结协作能力。2、 培养学生身体的协调性。3

3、、 培养学生的纪律性、组织性和集体主义精神。重难点1、重点：在游戏中培养学生对跑步的兴趣 2、难点：身体协调，安全意识教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、 集合整队、师生问好、清点人数、检查服装，安排见习生。2、 宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 绕场地慢跑两圈。2、 徒手操（48拍）。组织：四列横队 要求：集合快、静、齐 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师带领学生一起做游戏。4、 教师做徒手操的讲解和示范。5、 师生一同练习。1、 学生站成四路纵队。2、 学生和教师一同做游戏。3、 学生认真听讲看示范。4、 学生精神饱满。 8中教学

4、内容场地教师活动学生活动数时强基本部分一、 导入今天呢，老师会和同学们一起变身为小勇士勇敢闯关。首先第一关，我们需要测试我们的速度。只有速度快的同学才能顺利进入到我们的终极挑战，小勇士准备好挑战了吗？二、 恭喜刚刚同学们都通关了第一关，现在咱们小勇士来到了终极关卡，这一关的难度更大了哟，同学们有没有信心能战胜？组织：组织： 1、方法：根据学生人数，将学生分成人数相等的4队。听到老师的口令后，四人一组依次快速向对面跑出去，跑到对面的标志物后依次站好如此依次进行，直到最后一组跑出。3、教师做完整正确示范。4、教师巡回纠错。5、提醒学生在练习时注意安全。1、 教师讲解游戏规则。游戏规则：第二关，同学们需要变身神速超人，快速进行迎面接力，先完成的队伍获得胜利，小朋友们有没有准备好？1、 认真听动作方法和要领。2、 练习时精神饱满整齐一致。4、一切行动听指挥，并注意安全。20中教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分2、 教师做示范。3、 学生进行游戏活动。4、 提醒学生在游戏过程中一定要注意安全。1、 学生认真听游戏方法和规则。2、 游戏开始，学生遵守游戏规则，分小组接力同时为队友呐喊助威。3、 游戏时注意安全。8大结束部分一、放松练习二、小结；三、下课组织：四列横队1、 教师总结本次课的情况。2、 宣布下课。1、 积极放松认真听讲情绪饱满。2、 下课。4小场地器材标志桶：若干教学反思