最新压力压强幻灯片.ppt
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1、一、压力一、压力【活动活动】观看动画,思考问题。观看动画,思考问题。【思考思考】1 1、这个杂技、这个杂技 中小崔受中小崔受 到了哪些到了哪些 力的作用?力的作用?2 2、为什么前、为什么前 后两次的后两次的 表演结果表演结果 如此不同?如此不同?测量人站在水平地面上时对地的压强测量人站在水平地面上时对地的压强(压力)(压力)四、压强的测量四、压强的测量2.2.如何测量这些物理量?如何测量这些物理量?3.3.需要哪些实验器材?需要哪些实验器材?1.1.需要测量哪些物理量?需要测量哪些物理量?(受力面积)(受力面积)(质量)(质量)(两脚面积)(两脚面积)(磅秤)(磅秤)(方格纸)(方格纸)【课
2、题课题】【方案方案】实验测得一个人的质量约为实验测得一个人的质量约为60kg,60kg,每只脚接每只脚接触地面的面积大约为触地面的面积大约为170cm170cm2 2, ,求压强大小。求压强大小。人行走时的压强比站立时变大还是变小呢?人行走时的压强比站立时变大还是变小呢?已知:已知:m=60kgm=60kg;S=170cmS=170cm2 2=0.017m=0.017m2 2求:求:求人站立时对地面的压强求人站立时对地面的压强p解:解:由题意得:由题意得: F=G=mg=60kgF=G=mg=60kg10N/kg=600N10N/kg=600N S S总总=2S=0.017m=2S=0.017
3、m2 22=0.034m2=0.034m2 2 p=F/S=F/S总总=600N/0.034m=600N/0.034m2 2=17647Pa=17647Pa答答: :人站立时对地面的压强人站立时对地面的压强17647Pa17647Pa五、压强的计算五、压强的计算【信息信息】1.1.审清题意审清题意2.2.统一单位统一单位3.3.确定压力确定压力4.4.找准面积找准面积5.5.列式计算列式计算【注意注意】【思考思考】任何物体能承受的压强都有一定限度,那么任何物体能承受的压强都有一定限度,那么压强是越大越好,还越小越好呢?压强是越大越好,还越小越好呢?【增大压强增大压强】增大压力增大压力减小受力面
4、积减小受力面积【减小压强减小压强】减小压力减小压力增大受力面积增大受力面积生活中你还能举一些改变压强的实例吗生活中你还能举一些改变压强的实例吗? ?六、压强的改变六、压强的改变【辨析辨析】【思考思考】例、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它保持静例、如图所示,两手指用一压住铅笔,使它保持静 止,下列说法中正确的是止,下列说法中正确的是 ( ) A A、两手指受到的压力相同,、两手指受到的压力相同, 左边手指受到的压强较大。左边手指受到的压强较大。 B B、两手指受到的压强相同,、两手指受到的压强相同, 左边手指受到的压力较大。左边手指受到的压力较大。 C C、两手指受到的压力相同,、两手指受到的
5、压力相同, 右边手指受到的压强较大。右边手指受到的压强较大。 D D、两手指受到的压强相同,、两手指受到的压强相同, 右边手指受到的压力较大。右边手指受到的压力较大。例、小明做探究压力作用的效果实验,如图甲所示。例、小明做探究压力作用的效果实验,如图甲所示。 (1)(1)实验过程中,压力的作用效果是通过实验过程中,压力的作用效果是通过 表现出来的。表现出来的。 (2) (2)小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图小明将小桌和砝码又放到一块木板上,如图 乙所示,比较发现甲陷入深、乙几乎没有效乙所示,比较发现甲陷入深、乙几乎没有效 果,小明认为甲压强大于乙压强,请你对此果,小明认为甲压强大于乙压强
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