４　散文诗两首之荷叶母亲.ppt

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1、荷叶 母亲冰冰 心心冰心冰心 (19001999) 原名原名谢婉莹谢婉莹，中国现代，中国现代著名著名女作家，儿童文学家女作家，儿童文学家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小读者寄小读者 诗集诗集繁星繁星、春水春水 冰心的创作内容大致包括：冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然母爱、童真、自然三个方面。三个方面。 以宣扬以宣扬“爱的哲学爱的哲学”著称，著称，而而母爱，就是母爱，就是“爱的哲学爱的哲学”的的根本出发点根本出发点。花开的好预兆。花开的好预兆。花花瑞瑞：菡萏菡萏：适意：适意：攲攲斜：斜：遮遮拦：拦：荫蔽荫蔽：徘徊徘徊：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。舒适

2、。舒适。q 倾斜，歪斜。倾斜，歪斜。 zh 遮挡，阻挡。遮挡，阻挡。 ynb （树叶）遮蔽；（树叶）遮蔽；隐蔽。隐蔽。pihui 在一个地方来回地走；在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。请简要概括这篇散文诗的主要内容请简要概括这篇散文诗的主要内容通过写在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲的情景，表达母亲是人生唯一可靠的心灵避难所这种思想感情，歌颂了母爱的博大无边，伟大无私。 朗读，找出文章的主旨句朗读，找出文章的主旨句 母亲呵母亲呵!你是荷叶，我是红莲。心中的雨你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽下的荫蔽?环环

3、 境境红红 莲莲我的心情我的心情一写红莲一写红莲繁杂的雨声浓繁杂的雨声浓阴的天阴的天开满、亭亭开满、亭亭烦闷烦闷二写红莲二写红莲雷声作了雨越雷声作了雨越下越大下越大左右倚斜，无左右倚斜，无依无靠依无靠不适意不适意三写红莲三写红莲：雨肆意地下：雨肆意地下着；在大荷叶着；在大荷叶的覆盖下的覆盖下不动摇不动摇不宁的心不宁的心绪散尽感绪散尽感动动朗读，感知内容和作者的情感变化。朗读，感知内容和作者的情感变化。红莲亭亭立着亭亭立着左右欹斜左右欹斜不摇动了不摇动了（浓阴的天，为红莲而担忧）（担忧伤心、无计可施，（担忧伤心、无计可施，为荷叶的出现做铺垫）为荷叶的出现做铺垫）（赞美荷叶，为红莲而高兴）（赞美荷

4、叶，为红莲而高兴） 文中作者的心情是怎样为红莲而动的？文中作者的心情是怎样为红莲而动的？ 我的心情我的心情无法可想无法可想烦闷不宁的心绪散尽了不宁的心绪散尽了不适意感动从文中看，荷叶的什么特点与母从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似亲相似? ?荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似。孩子细心呵护和关爱多么相似。作者将自己比作红莲，从文中看，作者将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里她们之间的相似点在哪里? ?莲花会被风吹雨打，我也有莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点心中的雨点”。象征着人生路上

5、的象征着人生路上的挫折、磨难挫折、磨难文章题为文章题为“荷叶母亲荷叶母亲”，哪一句，哪一句话写出了两者之间的关系话写出了两者之间的关系? ?母亲啊！你是荷叶，我是红莲，母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？是我在无遮拦天空下的荫蔽？手法赏析：作者是借助荷叶来歌颂母亲，这种写法叫什么？ 触物生情、借物喻人触物生情、借物喻人母爱就在我们的身边母爱就在我们的身边涕涕“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你”写给地震中逝去母亲的孩子写给地震中逝去母亲的孩子当灾难过去，人们扒开废墟当灾难过去，人们扒

6、开废墟一位母亲静静地用身体一位母亲静静地用身体 将孩子抱在怀里将孩子抱在怀里她用自己的身躯她用自己的身躯 支撑着倒塌的墙壁支撑着倒塌的墙壁用自己宽厚的胸怀用自己宽厚的胸怀 把孩子紧紧抱在怀里把孩子紧紧抱在怀里孩子安然的睡着，孩子安然的睡着， 没有任何声音将她惊起没有任何声音将她惊起仿佛一切如昨日仿佛一切如昨日 妈妈轻轻晃动伴她入睡妈妈轻轻晃动伴她入睡伴她如昔伴她如昔人们将孩子托起人们将孩子托起在遗留的手机里在遗留的手机里 人们发现了写好的信息人们发现了写好的信息“亲爱的宝贝亲爱的宝贝, ,如果你能活着如果你能活着, , 一定要记住我爱你一定要记住我爱你” 孟郊在孟郊在游子吟游子吟中写道中写道“

7、谁言寸草谁言寸草心，报得三春晖心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱我们也爱母亲母亲/却和母亲爱我们不一样却和母亲爱我们不一样/我们的爱是我们的爱是溪流溪流/母亲的爱是海洋母亲的爱是海洋”，无论如何，请，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。 你认为母爱是什么呢？请用你认为母爱是什么呢？请用“母爱就母爱就象象是是”的句式来表的句式来表达。达。 同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不同学们：世上

8、有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！完的，那就是母爱！ 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；新自然； 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。春光无限。 这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切记母亲给予我们的一切今天，就让我们一起通今天，就让我们一起通过泰戈

9、尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。过泰戈尔的诗歌来感受着伟大的母爱吧。 父母对于子女之爱更是无私、无畏。在父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。 用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。的保护伞下，一切暴风雨都会过去。 最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷，愿他们幸福安康！愿他们幸福安康！ 布置作业：积累表达母爱歌积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、颂母亲的诗歌、名言等。并在早名言等。并在早读课时大声朗读读课时大声朗读出来。出来。再见再见