《济南的冬天》免费课件PPT.ppt

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1、老舍春天是昂扬向上的，春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万千里冰封、万里雪飘里雪飘”的辽远，想起那的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是

2、那么的天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。秀气的山、澄绿的水。老舍先生曾说过：上帝把春天的美赐给西湖，老舍先生曾说过：上帝把春天的美赐给西湖，把夏天的艺术赐给了瑞士，秋和冬的美全赐给把夏天的艺术赐给了瑞士，秋和冬的美全赐给了了 。济南济南 老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予,满族人。代表作有小说骆驼祥子、四世同堂、话剧龙须沟。与课文有关经历与课文有关经历 1918

3、1918年，师范毕业后在北京任教；年，师范毕业后在北京任教； 19241924年，在英国伦敦大学东方学院年，在英国伦敦大学东方学院任教；任教； 19301930年，回国后在济南齐鲁大学，年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。青岛山东大学担任教授。 作者称山东是自己的第二故乡，作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天济南的冬天为为19311931年在齐鲁大学年在齐鲁大学任教时所写。任教时所写。南（南（ ） 落（落（ ）水水（ ） （ ）（ ） 暖暖（）看看护妇（护妇（ ）jjzhuzhuxixingngkn jjzozohuo huo : :温暖晴朗。温暖晴朗。 : :存放，储藏。存放，

4、储藏。: :透明，灵活而不可捉摸。透明，灵活而不可捉摸。温晴温晴 贮蓄贮蓄空灵空灵解释词语：解释词语：镶镶慈善慈善秀气秀气 清秀清秀, ,这里指这里指2.指出下面句子所使用的修辞手法。指出下面句子所使用的修辞手法。n（1）山上的矮松越发的青黑）山上的矮松越发的青黑 ，树尖上顶着一，树尖上顶着一髻儿白花髻儿白花 ，好像日本看护妇。（，好像日本看护妇。（ ） n（2）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（上一件带水纹的花衣。（ ）n（3）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。（南放在一

5、个小摇篮里。（ ）n（4）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧）山坡山卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（名手画的吧。（ ）比喻比喻拟人、拟人、比喻比喻比喻比喻拟人、拟人、比喻比喻听读课文，思考以下问题。听读课文，思考以下问题。师友展示时学友回答、学师点评。师友展示时学友回答、学师点评。1 1、济南冬天特点，为什么说济南是个、济南冬天特点，为什么说济南是个“宝地宝地”? ? 2 2、济南是有山有水的地方，文中写了、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了三幅山景图，还写了水色，各突出了

6、什么特点什么特点 ？3 3、文中渗透作者对济南的冬天什么样、文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情的感情? ? 4 4、标题可否换为、标题可否换为“冬天的济南冬天的济南”? ?【研读共品】【研读共品】与热带相比与热带相比无重雾（响晴）无重雾（响晴） 宝宝地地与伦敦相与伦敦相比比无风声无风声. .无毒日（温晴）无毒日（温晴） 对对 比比1 1、济南冬天的总特点是（用原文来概括）、济南冬天的总特点是（用原文来概括）? ? 与北平相比与北平相比 赏析第赏析第1 1自然段自然段2 2、为什么说济南是个、为什么说济南是个“宝地宝地”? ?温晴温晴研读研读2626自然段自然段2 2、济南是有、济南是有山有水

7、的地方，山有水的地方，文中写了三幅文中写了三幅山景图，还写山景图，还写了水色，各突了水色，各突出了什么出了什么特点特点? ?卡盟平台 卡盟平台老城：老城：小山：小山：人们：人们：睡睡 醒醒围围 小摇篮小摇篮 保暖保暖 含笑含笑 不着急不着急山上山上（像看护妇）（像看护妇）山尖山尖（镶银边）（镶银边）山坡山坡（穿花衣）（穿花衣）山腰山腰（害羞）（害羞）冬水的冬水的 特点：特点：暖暖绿绿清亮清亮标题不可以换。因为标题不可以换。因为“济南济南的冬天的冬天”表明所写的是济南表明所写的是济南这一特定地域的冬天；这一特定地域的冬天；“冬冬天的济南天的济南”目的在于赞美目的在于赞美“冬天冬天”这个特定时令的

8、济这个特定时令的济南。南。 4、标题可否换为、标题可否换为“冬天的济冬天的济南南”?小练笔：小练笔： 在小组或班上向大家说在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。写出来，字数不限。 1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。2.寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3.注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。写景抒情散文的阅读方法写景抒情散文的阅读方法“三问三问”：n 写什么景？写什么景？n 抒什么情？抒什么情？n 怎样写景抒情？怎样写景抒情？