10-3探究——物质的比热容.ppt
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1、第十章第十章 机械能、内能及其转化机械能、内能及其转化第三节第三节 探究探究物质的比热容物质的比热容教学目标:教学目标:知道热量及其单位。知道热量及其单位。通过实验探究理解比热容的概念,会通过实验探究理解比热容的概念,会用比热容的知识分析、解释有关问题。用比热容的知识分析、解释有关问题。会根据比热容的概念进行简单计算。会根据比热容的概念进行简单计算。会查物质的比热容表。会查物质的比热容表。思考下列问题:思考下列问题:(1 1)一般来说,物体吸热温度怎样变化?物)一般来说,物体吸热温度怎样变化?物体放热呢?体放热呢?(2 2)烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一)烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一
2、样多吗?样多吗?(3 3)把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一)把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗?样多吗?(4 4)某种物质升温时吸收热量的多少可能跟)某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢?哪些因素有关呢? 某种物质在温度升高时所吸收的热量多某种物质在温度升高时所吸收的热量多少,可能跟物质的质量有关,跟升高的温度少,可能跟物质的质量有关,跟升高的温度有关。有关。(5 5)在吸收和放出的热量相同的条件下,不)在吸收和放出的热量相同的条件下,不同的物质,升高或者降低的温度是否相同?同的物质,升高或者降低的温度是否相同?凉凉烫烫傍晚,沙子变凉了而傍晚,沙子变凉了而海水却还很温暖。海
3、水却还很温暖。可能是沙子吸热升温或放热降温可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故都比水快的缘故实验一实验一4 4、设计实验、设计实验 本实验与实际吻合,但实本实验与实际吻合,但实验实施有难度,且学生也不验实施有难度,且学生也不易观察,进一步改进易观察,进一步改进实验器材与装置实验器材与装置用电磁炉加热,用摄像头直播用电磁炉加热,用摄像头直播实验器材与装置实验器材与装置改进后改进后实验过程(视频)实验过程(视频)质量质量/kg/kg加热加热t t1 1分钟所分钟所升高的温度升高的温度/加热加热t t2 2分钟所分钟所升高的温度升高的温度/沙子沙子水水设计记录表格设计记录表格沙子沙子水水加热相
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- 10 探究 物质 热容
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