《同类项》教学课件.ppt

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1、Contents目录01020304温故知新学习目标得出定义05课堂小结例题演示分层练习06学习目标1、理解、掌握同类项的定义2、会根据定义识别同类项； 3、通过“同类项” 概念的学习，继续培养运用定义进行判断的能力；温故知新多项式有几项，分别是什么，上述多项式的哪些项可以归为一类，归为同一类的项有什么相同特征。 想一想5253432222xyyxxyyx总结：222235x4235x yyxyxy与可以归纳为一类，与可以归纳为一类，与 可以归纳为一类这些被归纳为一类的项有什么相同的特征？说说看222235x,x2y14212x yyx yxyxyxy与所含的字母相同（都是），并且的指数都是

2、， 的指数都是 ；同样的与所含的字母也相同，并且 的指数都是 ， 的指数都是 ；哦，明白啦！得出定义像这样，所含的字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项.所有的常数项都是同类项.像上面的多项式中-3和5也是同类项2.同类项与系数大小无关；3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关；1. 同类项有两个标准（1）所含字母相同； （2）相同字母的指数也分别相同；4.所有常数都是同类。怎样判断同类项？例题演示例1：下列各组单项式是不是同类项： （是）23326 . 02mnnm与332与a2332 与ababc24与zyxzyx232355与1.2.3.4.5. （是） （不是） （不是） （是

3、） 例2：指出下列多项式中的同类项. yxxyxyyx xyyx 222223312325231231 是同类项-与 是同类项，与-是同类项，与 5132231yyxx 是同类项 与是同类项，与 22223122332xyxyyxyx解：是同类项？与为何值时， 例3yxyxkk23是同类项与时，所以当指数必须相等，即：的是同类项，这两项中的与解：要使yxyxxyxyk22k32k 2k 3x分层练习1、下列各组中的两项是不是同类项？为什么？（1）2x2y与-3x2y （3）-3pq与3qp（2）2abc与2ab（4） -4x2y与5xy2 （）（）（）（）(5) 与333a（6）0 与 -5（

4、）（）（7） 与a131（）（8） 与2a2a（）1.如果2a2bn+1与-4amb3是同类项，则m=_，n=_;2.若5xy2+axy2=-2xy2,则a=_;3.在6xy-3x2-4x2y-5yx2+x2中没有同类项的项是_;22-76xy想一想，填一填4.用标记标出多项式中的同类项并合并283732422xyxyxyyx解:两式是同类项 5. m、n为什么数时2x2yn与 3xmy4是同类项？ 两式中x与y的次数相同即2=m，n=4 m=2 n=41.你能找出多项式4x2+2y-3xy+7+3y-8x22中的同类项吗？的值求是同类项，与已知235m235n-2m 473x 2nmyxyn能力拓展课堂小结同 类 项两个标准（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数分别相同；本节课里我的收获是两个无关（1）与系数无关 （2）与字母顺序无关1.课本P111页，习题3.4 1，2，32.预习课本P102P105作业