S版五年级语文第十课《我家门前的海》课件.ppt

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1、 在渔家孩子的眼里，大海像在渔家孩子的眼里，大海像 ，像，像_，像，像_。 多变的脸多变的脸牧场牧场画画浏览课文浏览课文像什么像什么为什么像为什么像要告诉人们什么要告诉人们什么自主学习自主学习 清晨，常常是安恬的。安恬得清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没没有一丝涟漪，就像是刚睡醒还没睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着睁开惺忪眼睛的脸，还羞怯地蒙着一层薄薄的面纱。一层薄薄的面纱。多变的脸多变的脸 “惺忪惺忪”“”“羞怯羞怯”用用得好。它运用了拟人的修得好。它运用了拟人的修辞手法，形象地描绘了安辞手法，形象地描绘了安恬时的大海安详的状态。恬时的大海安详的状态。 当风提着裙子姗姗走

2、来，安恬当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。像是老奶奶皱巴巴的脸。 当风提着裙子姗姗走来，安恬当风提着裙子姗姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就的海面顿时泛起密匝匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。像是老奶奶皱巴巴的脸。 涨潮了。海浑身抖动，一边跳，涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的像是发脾气的爷爷翘起的白胡须白胡须 宁宁 静静 安安 恬恬 的的 脸脸 慈慈 祥祥 温温 柔柔 的的 脸脸严严 肃肃 冷冷 峻峻 的的 脸脸我喜欢我喜欢宁静安恬的脸

3、。宁静安恬的脸。慈祥温柔的脸。慈祥温柔的脸。我也喜欢我也喜欢严肃冷峻的脸。严肃冷峻的脸。 作者喜欢有丰富作者喜欢有丰富感情的大海，在他的感情的大海，在他的眼里，大海像父母亲眼里，大海像父母亲一样亲切。一样亲切。 “望不透的绿草”、“开不败的白花”指什么？请同学们结合“牧场”真正所指的意境去发挥想象。牧场牧场大海大海绿草绿草海水海水白花白花浪花浪花海海 上上 放放 牧牧 为什么说为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？欣，明日的希翼？ 海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊场更

4、是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家人的等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家人的生活越来越好。生活越来越好。 画画 我家门前的海是我家门前的海是一幅什么样的画？一幅什么样的画？ 有动有静有动有静颜色有浓有淡颜色有浓有淡 作者有什么理想，作者有什么理想，此理想说明了什么？此理想说明了什么？ 我要我要 看，那海是多变的，就像人多变的看，那海是多变的，就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。 当我们再次读起这篇文章的时候，当我们再次读起这篇文章的时候，你会从这篇课文中感受到什么呢？你会从这篇课文中感受到什么呢？ 我们真切地感受到了渔家孩子对大海我们真切地感受到了渔家孩子对大海的无限深情和无比热爱。的无限深情和无比热爱。 想象一想象一下，你眼下，你眼中的海会中的海会是怎么样是怎么样的？把它的？把它写下来吧。写下来吧。 1 1、我能说出、我能说出“我家门前的海我家门前的海”是什么样是什么样子的，在子的，在“我我”眼中为什么是这些样子的。眼中为什么是这些样子的。 2 2、我能体会作者与大海之间的感情。、我能体会作者与大海之间的感情。