《出师表》最优质课件ppt.ppt

《《出师表》最优质课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《出师表》最优质课件ppt.ppt（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、书书 愤愤 陆游陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。蜀蜀 相相 杜甫杜甫杜甫：杜甫：出师未捷身先死，出师未捷身先死， 常

2、使英雄泪满襟。常使英雄泪满襟。鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。死而后已。【出出 处处】三国三国蜀蜀诸葛亮诸葛亮后出师表后出师表：“臣鞠臣鞠躬尽力，躬尽力，死而后已死而后已。”本句解释：鞠躬：弯着身子，表示恭本句解释：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止止 成都武侯祠诸葛亮像功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。 杜甫 诸葛亮，字诸葛亮，字 ，是，是 著名的政治家，军事家。年轻著名的政治家，军事家。年轻时，时， 隆中，刻苦攻读史书。隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮

3、刘备三顾茅庐后，诸葛亮 辅助刘备。刘备死后，他受遗辅助刘备。刘备死后，他受遗诏诏 后主刘禅。后主刘禅。孔明孔明三国三国隐居隐居出山出山辅助辅助诸葛亮年谱诸葛亮年谱 1岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。岁：诸葛亮诞生于琅邪阳都（今山东沂南县）。15岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。岁：诸葛亮和弟妹移居隆中。27岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分岁：刘备三顾茅庐，诸葛亮对刘备陈说三分 天下之计，即著名的天下之计，即著名的“隆中对隆中对”。旋即出山辅。旋即出山辅助刘备。助刘备。28岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之岁：诸葛亮说服孙权与刘备结盟，参与赤壁之战获胜。战获胜。41岁：刘备登基，建

4、立蜀国。诸葛亮任丞相。岁：刘备登基，建立蜀国。诸葛亮任丞相。43岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮岁：刘备白帝城托孤诸葛亮。刘禅封诸葛亮为武乡侯，领益州牧。为武乡侯，领益州牧。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮率军南征，稳定南部四郡。岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五岁：诸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。丈原。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮准备兴师讨魏。岁：诸葛亮向后主刘禅呈交岁：诸葛亮向后主刘禅呈交出师表出师表进行北伐。进行北伐。岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，岁：北伐街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡，自贬为右将军，行丞相事。自贬为右将军，行丞相事。岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平

5、，恢复岁：诸葛亮再次北伐夺取武都、阴平，恢复丞相职位。蜀建兴年。丞相职位。蜀建兴年。岁：诸葛亮再次北伐。岁：诸葛亮再次北伐。岁：岁：诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮北伐，破司马仲达，大败魏将张合。诸葛亮生平事迹列表 躬耕南阳躬耕南阳 隆中对提出三分天下隆中对提出三分天下(三顾茅庐三顾茅庐) 火烧博望坡火烧博望坡 火烧新野火烧新野 舌战群儒舌战群儒 草船借箭草船借箭 借东风借东风 取得荆州取得荆州 取得益州取得益州(西川西川) 六出祁山六出祁山 七擒孟获七擒孟获 写前后出师表写前后出师表 病死五丈原病死五丈原 背景介绍背景介绍 刘备三顾茅庐，经过隆中对策之后，诸葛亮出山辅佐刘备，历尽

6、艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，诸葛亮身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅shn继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮为了实现刘备的遗愿，统率蜀国军队北进，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。 关于刘备托孤：关于刘备托孤： 刘备临终前谓亮曰：刘备临终前谓亮曰：“君才十倍君才十倍曹丕，必能安国曹丕，必能安国,终定大事。若嗣子终定大事。若嗣子(指刘禅，即阿斗指刘禅，即阿斗)可辅，则辅之；如可辅，则辅之；如其不才，君可自取。其不才，君可自取。”亮涕泣曰：亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之

7、以死之以死!”先主又为诏勒后主曰：先主又为诏勒后主曰：“汝与丞相从事，事之如父汝与丞相从事，事之如父!” 关于刘禅： 刘备的儿子，小名阿斗。刘备死后他继任蜀汉皇帝，昏庸无能，由诸葛亮辅政，“政事无巨细，咸决于亮”。公元234年，诸葛亮病死北伐军中，他逐渐信任宦官，朝政腐政。公元263年魏军攻成都，他出降，第二年举家迁洛阳，被封为安乐县公。由于他是历史上最著名的庸碌无张的皇帝，所以后世就把“阿斗”当做昏庸无能的人的代称。 诸葛亮当时就感到刘禅暗昧诸葛亮当时就感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，

8、励精图治，振禅继承刘备遗志，励精图治，振作精神，严明赏罚，听信忠言，作精神，严明赏罚，听信忠言，任用贤良，远离小人，尽心国事，任用贤良，远离小人，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表。大业。这就是出师表。 关于“表” 表是古代奏议的一种，是臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式，也叫“奏章”“奏疏”。 战国时统称为“书”。汉代细分为“章、奏、表、议”四类。章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。魏晋南北朝又统称为“表”。“表表”的基本特征是的基本特征是“动之以情动之以情”。出师表是诸葛亮在出师表是诸葛亮在出师北伐前写给刘禅（刘出师北伐

9、前写给刘禅（刘后主）的呈文。后主）的呈文。 1 1 读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ） 薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏ccbbbbHnHng gfifissnnzhzhzngzngbbququppb b 郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuy yhng

10、hngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（ ）除）除rngrng 先帝先帝创创业业未半而中道未半而中道崩殂崩殂，今天下三，今天下三分，益州分，益州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。然侍卫之也。然侍卫之臣不臣不懈懈于于内内，忠志之士忘，忠志之士忘身身于于外外者，者，盖盖追先追先帝之帝之殊遇殊遇，欲报之，欲报之于于陛下也。陛下也。诚诚宜宜开张开张圣听圣听，以以光光先帝遗德，先帝遗德，恢弘恢弘志士之气，不宜志士之气，不宜妄自菲妄自菲薄薄，引喻失义引喻失义，以，以塞塞忠谏之路也。忠谏之路也。( (民力困乏) )(果真，实在)特别待遇（过分地

11、看轻自己）（大概是）向皇帝的死称皇帝的死称“崩崩”或或“殂殂”统一全国的大业统一全国的大业(时时)(懈怠懈怠)（奋不顾身）（奋不顾身）(确实确实)(扩大扩大) (圣明的听闻圣明的听闻)发扬光大发扬光大发扬扩大发扬扩大说话不恰当说话不恰当喻：譬喻。义：恰当喻：譬喻。义：恰当（堵塞，阻隔）（堵塞，阻隔）译文译文先帝开创的事业尚未完成一半，却中先帝开创的事业尚未完成一半，却中途去世了。现在天下分成三个国家，蜀汉途去世了。现在天下分成三个国家，蜀汉民力困苦穷乏，这实在是国家危急存亡的民力困苦穷乏，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而朝中大臣在首都毫不懈怠，时刻啊。然而朝中大臣在首都毫不懈怠，忠诚有志的将

12、士在外面舍生忘死，是因为忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对大家的特殊待遇，想要在陛下追念先帝对大家的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。陛下实在应当广泛地听取别身上报恩啊。陛下实在应当广泛地听取别人的意见，发扬先帝留下的美德，振奋有人的意见，发扬先帝留下的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路。谏的道路。（正反正反）宫中宫中府府中，俱为一体，中，俱为一体，陟陟罚罚臧否臧否，不，不宜宜异同异同。若有作。若有作奸奸犯犯科科及及为忠善为忠善者者，宜宜付付有司有司论

13、论其其刑刑赏，以赏，以昭昭陛下陛下平明之平明之理理，不宜，不宜偏私偏私，使内外，使内外异异法也。法也。( (治理治理) )( (显示，表明显示，表明) )( (尽忠做好事尽忠做好事) )(提升提升)（评论人物好坏）（评论人物好坏）偏义复词，偏义复词，意思在意思在“异异”上上(交付交付)(罚罚)(偏袒偏袒)(徇私徇私)（不同）（不同）(判定判定)译文译文皇宫中和丞相府中的人，都是皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员，升降官吏、评论人物，国家的官员，升降官吏、评论人物，不应该因在宫中或府中而异。如果有不应该因在宫中或府中而异。如果有做奸邪事情，触犯法律条文的，或者做奸邪事情，触犯法律条文的，或者尽

14、忠做好事的人，应当交给主管的官，尽忠做好事的人，应当交给主管的官，评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明评判他们应得的惩罚和奖赏，来表明陛下公正严明的治理，而不应当有偏陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使得内宫和外府刑赏之法袒和私心，使得内宫和外府刑赏之法不同。不同。 二、读第二段，理解分析作者在本段提出的建议是什么？作者在本段提出的建议是什么？具体内容是？具体内容是？ 提出怎样的劝诫？ “陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同”；“不不宜偏私宜偏私” 提出了提出了赏罚公平赏罚公平的的建议。建议。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，志虑志虑忠纯，忠纯，

15、是以是以先帝先帝简简拔拔以以遗遗陛下。陛下。愚愚以为宫中之事，事以为宫中之事，事无大小，无大小，悉悉以以咨咨之，然后施行，必之，然后施行，必能能裨补裨补阙阙漏，有所漏，有所广益广益。善良、诚实的人。善良、诚实的人。( (古时谦称，我古时谦称，我) )（因此）（因此）(选拔选拔) (给予给予)（志向和思虑）（志向和思虑）(全，都全，都) （询问，征求意见）（询问，征求意见）(弥补弥补) (同同“缺缺”缺点缺点)（忠诚纯正）（忠诚纯正）译文译文侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这都是善良诚实的人，他们的志人，这都是善良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们向和

16、思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫廷里的选拔出来留给陛下。我认为宫廷里的事，不论大小，都同他们商量，然后事，不论大小，都同他们商量，然后再实行，就一定能弥补缺点和疏漏之再实行，就一定能弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。处，得到更多的成效。 将军向宠，性行将军向宠，性行淑均淑均，晓畅晓畅军军事，试用于昔日，先帝称之曰事，试用于昔日，先帝称之曰能能，是以众议是以众议举举宠为督。愚以为营中之宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使事，悉以咨之，必能使行阵行阵和睦，和睦，优劣优劣得所得所。( (通晓，熟悉通晓，熟悉) )( (指军队指军队) )形容词作名词形容词作名词( (才能高

17、的人，才能高的人，才能低的人才能低的人.).)( (得到合理的安排得到合理的安排) )(善良，公正善良，公正)（有才能）（有才能）（推举）（推举）译文译文将军向宠，性格品行善良公正，通将军向宠，性格品行善良公正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，因此大家商议推举他做中部督。他能干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军中的事，都同他商量，就一定我认为军中的事，都同他商量，就一定能使军中将士团结和睦，才能高的和才能使军中将士团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理的安排。能低的都得到合理的安排。第三四段分析第三四段分析诸葛亮出师之前向刘禅诸葛亮出师之前向刘

18、禅举举荐贤臣、推荐良将荐贤臣、推荐良将，在内，在内政外交上作出安排。政外交上作出安排。三、读第3、4段 ，分析理解：这段列举了那些人？他们的特点这段列举了那些人？他们的特点是什么？是什么？提出亲贤的具体作法是？ “宫中之事，事无大小，悉以咨宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行之，然后施行” 亲贤的好处是？亲贤的好处是？ 概括第概括第3 3段的内容？段的内容？ 为何举荐向宠？ “性行淑均，晓畅军事性行淑均，晓畅军事”；“试用于昔日，先帝称之曰能试用于昔日，先帝称之曰能” 具体如何举用？具体如何举用？ 好处？好处？ 概括第4段的内容？ 述说武将的安排述说武将的安排举荐武将，举荐武将，赞其德才兼备

19、。赞其德才兼备。 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此先汉小人，此先汉所以所以兴隆也；兴隆也；亲小人，亲小人，远远贤臣，此后汉所以贤臣，此后汉所以倾颓倾颓也。也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉参军，此悉贞良贞良死死节之臣，愿陛下亲之节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可信之，则汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。（形容词作动词（形容词作动词, ,亲近）亲近）（的原因）的原因）疏远疏远（痛心和遗憾）（痛心和遗憾）（衰败）（衰败）（为（为 而死而死）译文译文亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺亲

20、近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的的原因；亲近小人，疏远贤臣，这发达的的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。先帝在世时，每次和是后汉衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论到这件事，没有不对桓、灵二帝感我谈论到这件事，没有不对桓、灵二帝感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是坚贞可靠，能以死报国的忠臣，这些人都是坚贞可靠，能以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴盛就为时不远了。的兴盛就为时不远了。 “汉室之隆，可计日而待也汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是？的主要条件是？ 总结上两段

21、，提出总结上两段，提出“亲亲贤远佞贤远佞”的建议。的建议。 慨括：诸葛亮向后主提出的三条建议是慨括：诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人开张圣听开张圣听赏罚公平赏罚公平亲贤远佞亲贤远佞作者把亲贤与国家兴隆联系在一起的话：作者把亲贤与国家兴隆联系在一起的话：愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待计日而待也。也。臣本布衣，臣本布衣，躬躬耕耕于于南阳，南阳，苟全苟全性命性命于于乱乱世，不求世，不求闻闻达达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣臣卑卑鄙鄙，猥猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨自枉屈

22、，三顾臣于草庐之中，咨臣臣以以当世之事，当世之事，由是由是感激感激，遂许先帝以，遂许先帝以驱驰驱驰。后。后值值倾覆倾覆，受任于败军之际，奉，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十命于危难之间，尔来二十有有一年矣。一年矣。( (亲自亲自) )( (苟且保全苟且保全) )( (扬名扬名) )( (由于这样由于这样) )( (奔走效劳奔走效劳) )通通“又又”，用在整数和余数之间。，用在整数和余数之间。( (因为因为) )（拿，把）（拿，把）身份低微，出身低下。身份低微，出身低下。（指降低身份）（指降低身份）（有所感而情绪激动）（有所感而情绪激动）( (遭遇遭遇)()(失败失败) )( (显贵显贵

23、) )译文译文我本来是个平民，在南阳亲自耕田种我本来是个平民，在南阳亲自耕田种地，只想在乱世中苟且保全性命，不希求地，只想在乱世中苟且保全性命，不希求在诸侯那里做官扬名，先帝不因为我身份在诸侯那里做官扬名，先帝不因为我身份低微，出身低下，亲自降低身份，三次到低微，出身低下，亲自降低身份，三次到草庐来拜访我，向我询问当代的大事，我草庐来拜访我，向我询问当代的大事，我因此我有所感而情绪激动，于是答应为先因此我有所感而情绪激动，于是答应为先帝奔走效劳。后来遭逢战败，在战事失利帝奔走效劳。后来遭逢战败，在战事失利之际我接受了重任，在危难紧迫之中我接之际我接受了重任，在危难紧迫之中我接受命令，从那时到现

24、在已经二十一年了。受命令，从那时到现在已经二十一年了。4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的下的两两 件事：件事：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤先帝知臣谨慎，故临崩先帝知臣谨慎，故临崩寄寄臣以大事也。受命臣以大事也。受命以来，以来，夙夙夜忧叹，恐夜忧叹，恐托付不托付不效效，以以伤伤先帝之先帝之明，故五月渡泸，深入明，故五月渡泸，深入不毛不毛。今南方已定，。今南方已定，兵甲已足，当兵甲已足，当奖率奖率三军三军，北定中

25、原，北定中原，庶庶竭竭驽驽钝，钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（成效）（成效）（指全军）（指全军）（希望）（希望）（托付）（托付）（早晨）（早晨）( (损害损害) )(荒凉的地方荒凉的地方)（勉励率领）（勉励率领）自谦的话，自谦的话，比喻低下的才能。比喻低下的才能。 此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之报先帝而忠陛下之职分职分也。也。 至于至于斟酌斟酌损益损益，进尽忠言，则攸之、，进尽忠言，则攸之、 祎、允之祎、允之任任也。也。（职责，职务范围内应做的事）（职责，职务范围内应做的事）（用来（用来的事）的事）（考虑）（考虑）（减少）（增加）（减少）（增加）（责任）（责

26、任）译文译文先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时先帝知道我做事谨慎小心，所以临终之时把国家大事托付给我。接受命令以来，我日夜把国家大事托付给我。接受命令以来，我日夜忧愁叹息，惟恐托付给我的大事没有成效，而忧愁叹息，惟恐托付给我的大事没有成效，而损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入到不长草木的荒凉之地，现在南方已经平定，武不长草木的荒凉之地，现在南方已经平定，武器军备已经充足，应当勉励三军，并率领他们器军备已经充足，应当勉励三军，并率领他们进兵北方，平定中原，我希望能竭尽自己低下进兵北方，平定中原，我希望能竭尽自己低下的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝

27、，返的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，返回到故都去。这就是我用来报答先帝，效忠陛回到故都去。这就是我用来报答先帝，效忠陛下所应尽的职责。至于考虑事情是否可行，采下所应尽的职责。至于考虑事情是否可行，采取适当的措施，那就是攸之、祎、允的责任了。取适当的措施，那就是攸之、祎、允的责任了。诸葛亮此次出师的目的是什么？诸葛亮此次出师的目的是什么？北定中原北定中原，庶竭驽钝，庶竭驽钝，攘除奸凶，攘除奸凶，兴复汉室，兴复汉室，还于旧都还于旧都。愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效，不效不效则治则治臣之罪，以告先帝之灵。若无臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允等之则责

28、攸之、祎、允等之慢慢，以，以彰彰其其咎咎；（任务）（任务）（没有成效）（没有成效）陛下亦宜自谋，以陛下亦宜自谋，以咨诹咨诹善善道道，察纳察纳雅言，雅言，深追先帝遗诏。臣深追先帝遗诏。臣不胜不胜受恩感激。受恩感激。 今当远离，临表今当远离，临表涕零涕零，不知所言。，不知所言。（发扬皇上恩德的忠言）（发扬皇上恩德的忠言）（怠慢，疏忽）（怠慢，疏忽）（表明，显扬）（表明，显扬）（过失）（过失）（询问）（询问）（识别采纳）（识别采纳）（办法）（办法）译文译文希望陛下把讨伐奸贼，兴希望陛下把讨伐奸贼，兴复复汉朝的任务交给汉朝的任务交给我，如果没有成效，那就惩处我的罪过，来告慰我，如果没有成效，那就惩处我

29、的罪过，来告慰先帝的在天之灵。如果没有发扬皇上恩德的忠言，先帝的在天之灵。如果没有发扬皇上恩德的忠言，那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢失职，来揭示那就责罚攸之、祎、允等人的怠慢失职，来揭示他们的过失。陛下也应当自己谋划，征询治国的他们的过失。陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，识别、采纳正确的言论，深切追念先帝好办法，识别、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。现在我就要远离陛下，面对奏表我眼泪落下，现在我就要远离陛下，面对奏表我眼泪落下，也不知道自己说了些什么。也不知道自己说了些什么。 第八段分析第八段分析首先，严于律己首先，

30、严于律己其次，严格要求朝廷诸臣其次，严格要求朝廷诸臣最后，向后主提出希望最后，向后主提出希望 理清思路，把握结构理清思路，把握结构部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远佞亲贤远佞一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情中心思想中心思想 出师表出师表通过诸葛亮在北伐通过诸葛亮在北伐临行前，给刘禅的嘱托，告诫和劝临行前，给刘禅的嘱托，告诫和劝勉后主必须亲贤远小，才能修明政勉后主必须亲贤远小，才能修明政

31、治，完成治，完成“兴复汉室兴复汉室”的大业。的大业。 表达了作者报答先主之恩的真表达了作者报答先主之恩的真挚感情和对后主的一片忠心及挚感情和对后主的一片忠心及“北北定中原定中原”的决心。的决心。 文中隐藏了许多成语，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科计日而待计日而待课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道吗？你知道吗？三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图