《口技》-林嗣环解析.ppt

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1、 积累文言词语的用法。积累文言词语的用法。 学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法，及正面描写和侧面描写相结的记叙方法，及正面描写和侧面描写相结合的写作方法；合的写作方法； 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写；真的描写； 了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力；创造能力； 林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋林嗣环，字铁崖，明末清初福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有著有铁崖文集铁崖文集、秋声集秋声集。口口技技一文选自一文选自

2、虞初新志虞初新志。虞初新虞初新志志是清代张潮编写的一部笔记小说，是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的是一部短篇小说集。林嗣环的口技口技一文被收入一文被收入虞初新志虞初新志。20.口技 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉

3、欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是

4、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝，撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 一 ：课文范读课文范读 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八 ( 擅长 ) (适逢，正赶上）适逢，正赶上） ( 在 ) （设置，安放） 尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺 而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂 （一会儿） ( 听见 ) 然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而 （说梦话）（接着） 儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 （啼哭） （喂奶） （乳头） 之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手

5、拍儿声，口 中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时 （大声呵斥） 齐发，众妙毕备。 满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 （认为）（极点） 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索（ 不久） 索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 （稍微）（ 渐渐地 ） 忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒（一会儿） （叫）（其中夹杂着） 之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不 有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百 （即使） 口，口有百舌，不

6、能名其一处也。于是宾客无不变色离 （说出，名词做动词） 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （大腿） 忽然抚尺一下，群响毕绝，撤屏视之，一人、一桌、一 （全，都）（尽，停） 椅、一扇、一抚尺而已。 （罢了）一、古今异义：一、古今异义： 字词 古义 今义 会 适逢聚在一起 是 代词，这判断动词 虽 即使虽然 股 大腿屁股 走 跑行走二、一词多义二、一词多义妙妙以为妙绝以为妙绝奇妙奇妙众妙毕备众妙毕备妙处妙处绝绝以为妙绝以为妙绝极度极度群响毕绝群响毕绝尽、消失尽、消失乳乳妇抚儿乳妇抚儿乳喂奶喂奶儿含乳啼儿含乳啼乳头乳头 名 说出名字三、通假字三、通假字满坐寂然：满坐寂然：“坐坐”通通“座座”自学检

7、自学检测测忽忽然一时)既而)是时)俄而少顷)（未几）一（一（ ）人）人 一（一（ ）桌）桌 一一（ ）椅椅 一（一（ ）扇）扇 一（一（ ）抚尺。）抚尺。四、表示时间的词四、表示时间的词五、加量词五、加量词1、全文围绕哪一个字来写的、全文围绕哪一个字来写的?2、口技艺人表演的精彩从哪、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？些方面表现出来？善善艺人惟妙惟肖艺人惟妙惟肖的表演的表演宾客如临其境宾客如临其境的反应的反应简单的道具简单的道具正面正面描写描写侧面侧面描写描写自学检测自学检测四人小组讨论四人小组讨论,根据课文内容填写下列表格根据课文内容填写下列表格 场场面面声音声音种类种类声音特点声音特点

8、作者评作者评论论听众听众 反应反应由远及近由远及近由外到内由外到内由小到大由小到大由分而合由分而合由大而小由大而小由密而疏由密而疏微闻余声微闻余声忽然变大忽然变大由少而多由少而多由多而杂由多而杂犬吠犬吠 欠伸欠伸 呓语呓语 儿啼儿啼 妇呜妇呜 夫叱夫叱（ 一 时 齐 发 ）（ 一 时 齐 发 ）齁声齁声 妇拍儿渐止妇拍儿渐止 鼠作作索索鼠作作索索 倾 盆 器 声倾 盆 器 声 咳 嗽咳 嗽 （ 以 响 衬 静 ）（ 以 响 衬 静 ）大呼大呼 齐哭齐哭 百千人大呼百千人大呼 儿哭儿哭 犬吠犬吠 力拉崩倒声力拉崩倒声 火爆声火爆声 风声求救风声求救声声 曳屋声抢夺声泼水曳屋声抢夺声泼水声声（ 无

9、 所 不 有 ）（ 无 所 不 有 ）众妙众妙必备必备不 能 指不 能 指其 一 端其 一 端不 能 名不 能 名其 一 处其 一 处伸颈伸颈 侧目侧目微笑微笑 默叹以默叹以为妙绝为妙绝意少舒意少舒稍稍正坐稍稍正坐变色离席变色离席奋袖出臂奋袖出臂两股战战两股战战几欲先走几欲先走梦中梦中惊醒惊醒渐入渐入梦乡梦乡火起火起群乱群乱 在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受样精彩的文字，去感受口技口技这篇文章的魅

10、力。这篇文章的魅力。四人小组讨论，说说你认为文章写得最精彩的是什么。四人小组讨论，说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）例：例： “遥闻深巷中犬吠遥闻深巷中犬吠”：以：以“犬吠犬吠”开场，既写出一开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气家人由睡到醒的缘由，又以动写静，烘托深夜的寂静气氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠欠伸伸”“”“呓语呓语”都能听得见

11、；一个都能听得见；一个“遥遥”表现声音之远，表现声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示营造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示“深巷深巷”显示人家显示人家之多，为后文表演失火、救火伏笔。之多，为后文表演失火、救火伏笔。 第一段列数口技人的道具第一段列数口技人的道具:列数口技人的道具，四个列数口技人的道具，四个“一一”字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。字，暗示道具简单，衬托了表演者的高超技术。第五段呼应开头，再次列数道具第五段呼应开头，再次列数道具:突出舞台、道具的简单，突出舞台、道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是高超反衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是

12、高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之“善善”。第二段第二段末描写听众的神态，是对口技表演的侧面烘末描写听众的神态，是对口技表演的侧面烘托。托。“伸颈伸颈”“”“侧目侧目”，是写宾客听得入了神，唯，是写宾客听得入了神，唯恐有所遗漏；恐有所遗漏；“微笑微笑”，表示宾客对表演心领神会，表示宾客对表演心领神会，感到满意；感到满意；“默叹默叹”，写宾客为表演者的技艺所折，写宾客为表演者的技艺所折服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正服，但又不便拍案叫好的神态。这些侧面描写与正面描写相结合，把口技表演和它的效果有机的联系面描写相结合，把口技

13、表演和它的效果有机的联系起来，从而突出口技者表演之起来，从而突出口技者表演之“善善”。 第四段末第四段末描写宾客反应：说明口技表演达到了以假乱真的描写宾客反应：说明口技表演达到了以假乱真的绝妙境界，使听众如临火灾现场，不禁以假为真完全进入绝妙境界，使听众如临火灾现场，不禁以假为真完全进入口技表演者所营造的生活情境之中而不能自持口技表演者所营造的生活情境之中而不能自持第三段末第三段末描写听众反应，细致地表现了宾客情绪由描写听众反应，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的变化过程，说明听众随表演内容而变紧张到松弛的变化过程，说明听众随表演内容而变化的心态，已融入口技表演的情境之中而不能自持化的心态，已

14、融入口技表演的情境之中而不能自持。第四段从四个方面直接描述第四段从四个方面直接描述了口技人表演的声音了口技人表演的声音:这一段这一段开头用一个开头用一个“忽忽”字，连用字，连用三个三个“大呼大呼”，表现了火着，表现了火着得突然，而且很大。紧接着得突然，而且很大。紧接着连用三个连用三个“百千百千”，极写声，极写声音之复杂。又用音之复杂。又用“中间中间百千齐作百千齐作”写火势凶狠，用写火势凶狠，用“又夹又夹 泼水声泼水声”写大火写大火中人们的行动。中人们的行动。“凡所应有，凡所应有，无所不有无所不有”，总写失火时声，总写失火时声音之逼真。音之逼真。动动手动动手做一做做一做1、口技口技的作者是的作者

15、是朝的朝的 ，这篇文章节选自这篇文章节选自 朝朝编选的笔记编选的笔记小说小说。集中表现表演者技艺。集中表现表演者技艺高超的一个词是高超的一个词是“ ”（6分）分）2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：（4分）分）描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有音有。描述突遭大火时描述突遭大火时“百千齐作百千齐作”的声音有的声音有。清清 林嗣环林嗣环清清 虞初新志虞初新志善善妇手拍儿声妇手拍儿声夫叱大儿声夫叱大儿声 俄而百千人大呼俄而百千人大呼泼水声泼水声 张潮张潮4、解释下列句子中的词语：（、解释下列句子中的词语：（7分）分）京中有

16、京中有善善口技者（口技者（ ）会会宾客大宾客大宴宴（ ）（）（ ）施施八尺屏障（八尺屏障（ ）众宾众宾团团坐（坐（）妇拍而妇拍而呜呜之（之（ ）奋奋袖出臂（袖出臂（ ）两两股股战战，战战，几几欲先欲先走走（ ）（）（ ）5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？（这有何作用？（4分）分）善于，擅长善于，擅长适逢，正赶上适逢，正赶上举行宴会举行宴会设置，安放设置，安放围绕围绕指轻声哼唱着哄小孩入睡指轻声哼唱着哄小孩入睡 扬起，举起扬起，举起 几乎几乎，差点儿差点儿 跑跑首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面

17、表现了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺了口技人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之之“善善”。 6、下列各组词义相同的一组是（）、下列各组词义相同的一组是（）（3分）分）A、指：手有百指不能指其一端、指：手有百指不能指其一端、善：京中有善口技者择其善者而、善：京中有善口技者择其善者而从之从之、毕：众妙毕备群响毕绝、毕：众妙毕备群响毕绝、坐：满坐寂然口技人坐屏障中、坐：满坐寂然口技人坐屏障中 8、下面对课文理解不正确的一项是（）（、下面对课文理解不正确的一项是（）（3分）分）、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。善口技者的高超技艺

18、。、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。可以作为摹写口技特色的说明文来读。、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。写。、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在简单，突出其技艺在“口口”，点明题意。，点明题意。 14、翻译下列句子：（、翻译下列句子：（3分）分）宾客意少舒，稍稍正坐。宾客意少舒，稍稍正坐。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。虽人有百口，口有百舌，不能名其一处。虽人有百口

19、，口有百舌，不能名其一处。客人们听到这里，心情稍微放松了，渐客人们听到这里，心情稍微放松了，渐渐（把身子）坐正了一些。渐（把身子）坐正了一些。 霎时，成百上千的人大喊起来，成百上千的小霎时，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来也不能说出其中的一个地方来15、按要求摘出原句：（、按要求摘出原句：（4分）分）对声音作概括描写的句子：对声音作概括描写的句子：文中议论的句子：文中议论的句子：17、你认为口技人的表演、你认为口

20、技人的表演“妙妙”在何处？（在何处？（4分）分）虽有人虽有人一处也一处也 凡所应有，无所不有凡所应有，无所不有 知识巩固模仿模仿口技口技说一段场景片段说一段场景片段要求：要求：1、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演、运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演者声音的变化进行正面描写者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现注意突出声音所表现的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的精神实质；注意写出观众的反映，包括影片中的观众和周围的同学；的观众和周围的同学；2、200300字。字。提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以提示：可以写自己看电影、演出时的场景。也可以写某节课的场景。写某节课的场景。