《劝学》复习上课用解析.ppt

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1、劝 学复习荀子荀子荀子二十二十卷，共卷，共 32 篇。由篇。由论语、孟子的语论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。理文的进一步成熟。輮（輮（ ） 舆（舆（ ） 槁暴（槁暴（ ） 砺（砺（ ）参省（参省（ ） 须须臾臾（ ） 跂跂 （ ）蛟（蛟（ ）跬（）跬（ ） 骐骥（骐骥（ ）驽（）驽（ ）锲（）锲（ ）镂（镂（ ） 跪（跪（ ）蟮（）蟮（ ） 螯（螯（ ）楫（）楫（ ）ruy go pljcn xng yqjiokuq jnqilugushno名句填空名句填空20092009、20102010、20112011年高考中各

2、省市涉及到的默写题年高考中各省市涉及到的默写题：1、故木受绳则直，、故木受绳则直， ，君子博学而，君子博学而 日参省乎己，日参省乎己， 。（2010江苏江苏 全国）全国）2、吾尝终日而思矣，、吾尝终日而思矣， （2010福建福建 2009天津）天津）3、故不积跬步，、故不积跬步， （2009 山东）山东）4、 ，不如登高之博见也，不如登高之博见也。（。（2009 江苏）江苏）5、 ，不能十步，不能十步， ，功在不舍，功在不舍。 （2009安徽卷安徽卷 全国）全国）6、 ，风雨兴焉。（，风雨兴焉。（2009安徽）安徽）7、 ，不如须臾之所学也，不如须臾之所学也。（2010 山东）山东）8、蟹六跪

3、而二螯，、蟹六跪而二螯， ，用心躁也，用心躁也。（。（2011 山东）山东） 6. 6. 吾尝终日而思矣，吾尝终日而思矣，_。7. 7. 故不积跬步，故不积跬步，_。8. _8. _，不如登高之博见也。，不如登高之博见也。9. _9. _，不如须臾之所学也。，不如须臾之所学也。10.10.骐骥一跃，不能十步骐骥一跃，不能十步_，功在不舍。，功在不舍。11.11.君子生非异也，君子生非异也，_背诵部分：背诵部分：l重视背诵的部分，注意前后句之间的关系。重视背诵的部分，注意前后句之间的关系。 （根据意思来背诵，注意前后句，多做一些（根据意思来背诵，注意前后句，多做一些“填句子填句子”的练习）的练习

4、）l重视背诵部分的书写，特别是不要出现错重视背诵部分的书写，特别是不要出现错别字。别字。 （注意音同字，通假字，难写字，虚词）（注意音同字，通假字，难写字，虚词）文言文阅读、翻译文言文阅读、翻译l掌握常见的实词掌握常见的实词120个，本文尤其要注意个，本文尤其要注意劝劝、已、中、輮、已、中、輮、就就、疾疾、彰、彰、望望、善善、假假、绝绝、兴兴、无以无以、用，等。、用，等。 劝学中“劝”为“劝勉、鼓励劝勉、鼓励”之意，“劝学”就是劝勉世人努劝勉世人努力学习力学习. 勾践灭吴勾践灭吴 果行，国人皆劝。果行，国人皆劝。于是越国就果断地行动起来，于是越国就果断地行动起来，全国上下都互相勉励。全国上下都

5、互相勉励。 l就：就：靠近、趋向；靠近、趋向；成就、成功、完成；成就、成功、完成；上，登上；上，登上；担任、赴任。担任、赴任。l练习：练习：l1 1、金、金就就砺则利砺则利l2 2、连辟公府不、连辟公府不就就l3 3、荆轲、荆轲就就车而去车而去靠近、趋向靠近、趋向担任、赴任担任、赴任上，登上上，登上首先注意课下注释中该字词的意思首先注意课下注释中该字词的意思然后回忆其他课文中是否出现过同样的意思然后回忆其他课文中是否出现过同样的意思最后归纳一下他都有哪些意思最后归纳一下他都有哪些意思l关于【疾】下列各项中解释不正确的是关于【疾】下列各项中解释不正确的是( )lA. 屈平疾王听之不聪也屈平疾王听

6、之不聪也 屈原列传屈原列传 （病，生病）（病，生病）lB. 顺风而呼，声非加疾也顺风而呼，声非加疾也 劝学劝学 （“快快”，引，引申为申为“强，猛烈强，猛烈”）lC. 庞涓恐其贤于已，疾之庞涓恐其贤于已，疾之 孙膑孙膑 （通（通“嫉嫉”，忌妒）忌妒）lD. 寡人有疾，寡人好色寡人有疾，寡人好色 孟子孟子梁惠王下梁惠王下（弊（弊病，缺点）病，缺点）A1.1.望望 A.A.吾尝跂而吾尝跂而望望矣，不如登高之博见也矣，不如登高之博见也B.B.日夜日夜望望将军至，岂敢反乎将军至，岂敢反乎C.C.先达德隆先达德隆望望尊尊D.D.予犹记周公被逮，在丁卯三月之予犹记周公被逮，在丁卯三月之望望远看盼望、希望声

7、望农历十五日2.2.绝绝 A.A.忽然抚尺一下，群响毕忽然抚尺一下，群响毕绝绝B.B.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝绝境境C.C.以为妙以为妙绝绝D.D.佛印佛印绝绝类弥勒类弥勒E.E.假舟楫者，非能水也，而假舟楫者，非能水也，而绝绝江河江河F.F.楚诚能楚诚能绝绝齐，秦愿献商于之地六百里齐，秦愿献商于之地六百里停止停止隔绝隔绝极点极点非常非常横渡横渡断绝断绝3.3.强强A.A.挽弓当挽挽弓当挽强，强，用箭当用长用箭当用长B.B.蚓无爪牙之利，筋骨之蚓无爪牙之利，筋骨之强强C.C.策勋十二转，赏赐百千策勋十二转，赏赐百千强强D.D.乃自乃自强强步，日三四里步

8、，日三四里E.E.如此则荆吴之势如此则荆吴之势强强，鼎足之形成矣，鼎足之形成矣4.4.假假 A.A.以是人多以书以是人多以书假假余余B.B.君子生非异也，善君子生非异也，善假假于物也于物也C.C.乃吾前狼乃吾前狼假假寐，盖以诱敌寐，盖以诱敌 D.D.假假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳有力的弓有力的弓强健、强壮强健、强壮有余、略多有余、略多qingqing，勉强，勉强强盛强盛借、借用借、借用借助、利用借助、利用假装假装 假如、如果假如、如果5.5.闻闻 A.A.顺风而呼，声非加疾也，而顺风而呼，声非加疾也，而闻闻者彰者彰B.B.博博闻闻强志强志C.C.初初闻闻涕

9、泪满衣裳涕泪满衣裳D.D.能谤讥于市朝，能谤讥于市朝，闻闻寡人之耳者寡人之耳者 E.E.况草野之无况草野之无闻闻者欤者欤 F.F.以勇气以勇气闻闻于诸侯于诸侯 G.G.扫后更扫后更闻闻香香听见听见见闻、见识见闻、见识听说听说使使 上级上级 听见听见 声望、声名声望、声名 闻名、出名闻名、出名 用鼻子嗅用鼻子嗅文言文阅读、翻译文言文阅读、翻译l常见文言虚词：常见文言虚词： 而而、何、乎、乃、何、乎、乃、其其、且、若、所、为、且、若、所、为、 焉、也、焉、也、以以、因、于、与、则、者、之。、因、于、与、则、者、之。 2012年浙江高考试题年浙江高考试题l17下列各组句子中，加点词的意义和用法相下列

10、各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是同的一项是( )lA而又而又以以游从相爱之私游从相爱之私/以以先国家之急而后私先国家之急而后私仇也仇也lB然言出然言出而而罪至罪至/至无所见至无所见而而犹不欲归犹不欲归lC是以徘徊不敢出是以徘徊不敢出其其所为者所为者/吾吾其其还也还也lD其言不为人其言不为人所所信也信也/或因寄或因寄所所托托答案：答案：Al【解析】：文言虚词的考查。虚词题主要考查文言虚词的考查。虚词题主要考查辨析的能力，考生只需要知道一组虚词中两个辨析的能力，考生只需要知道一组虚词中两个词是否是同一意思即可。难度不大。词是否是同一意思即可。难度不大。A两个以两个以均是介词表原因，翻译为

11、因为；均是介词表原因，翻译为因为；B前一个是连前一个是连词表顺承，后一个表转折，译为词表顺承，后一个表转折，译为“却却”；C前前一个远指代词，译为一个远指代词，译为“那那”，后一个是副词，后一个是副词，表商量的语气，译为表商量的语气，译为“还是还是”；D前一个表被前一个表被动，译为动，译为“被被”，后一个是所字结构，当助词。，后一个是所字结构，当助词。1、“而”的用法l君子博学君子博学而而日参省乎己，则知明日参省乎己，则知明而而行行无过矣无过矣l吾尝跂吾尝跂而而望矣望矣l登高登高而而招招l顺风顺风而而呼呼l积善成德，积善成德，而而神明自得，圣心备焉神明自得，圣心备焉l锲锲而而舍之舍之整理课内，

12、归纳总结整理课内，归纳总结2、归纳总结本课中的“而”：A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰 而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪而二螯 D.则知明而行无过矣 君子博学而日参省乎已 E.而神明自得 F.锲而不舍表转折表修饰表并列表递进表承接表假设24 侣鱼虾而友麋鹿侣鱼虾而友麋鹿 注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化 顺流而东顺流而东 人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑 连词连词 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 诸君而有意，瞻余马首可也诸君而有

13、意，瞻余马首可也 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 表恶其能而不用也表恶其能而不用也 三代而下，有学而不问。三代而下，有学而不问。 表并列表并列表修饰表修饰表承接表承接表递进表递进表假设表假设表转折表转折表因果表因果表方位表方位n助词助词 表示语气表示语气,情态情态,提顿等提顿等,或组成双音节词或组成双音节词.n “已而已而(后来后来)”“俄而俄而(不久不久)”“而已而已(罢了罢了)”“而后而后(这以后这以后)”代词代词 第二人称第二人称 （通（通“尔尔”） （你的；你你的；你） 某所，某所， 而母立于兹而母立于兹 近指：近指： （此、这样此、这样） 何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦何意出此言

14、，同是被逼迫，君而妾亦然。然。 通通“如如”：好像，如同好像，如同。 军惊而坏都舍。军惊而坏都舍。练习练习,指出下面指出下面“而而”的意义和用法的意义和用法1.吾尝终日而思矣吾尝终日而思矣 2.有如此之势有如此之势,而为秦人积威之所劫而为秦人积威之所劫 3.永州之野产异蛇永州之野产异蛇,黑质而白章黑质而白章 4.如优孟摇头而歌如优孟摇头而歌5.骊山北构而西折骊山北构而西折 6.人而无信人而无信,不知其可也不知其可也 7.惑而不从师惑而不从师,其为惑也其为惑也,终不解矣终不解矣 8.后狼止后狼止,而前狼又至而前狼又至 9.择其善者而从之择其善者而从之,其不善者而改之其不善者而改之 10.敏而好学

15、敏而好学,不耻下问不耻下问 11.掩口胡卢而笑掩口胡卢而笑 12.而母立于兹而母立于兹 13.夜缒而出夜缒而出 14.赂秦而力亏赂秦而力亏,破灭之道也破灭之道也 14连词连词,表因果关系表因果关系 1 连词连词,表修饰表修饰, “地地“ 。2连词连词,表转折表转折, “却却”3连词连词,表并列表并列4连词连词,表修饰表修饰5连词连词,顺承，顺承，“然后然后” 6连词连词,表假设表假设, ”如果如果” 7连词连词,表转折表转折, ”却却”8连词连词,表顺承表顺承, “接着接着”9连词连词,表顺承表顺承, “就就”10 连词连词,表并列表并列11 连词连词,表修饰表修饰, “地地” 12 代词代词

16、, “你的你的” 13连词连词,表修饰表修饰, “地地” 巩固迁移2009、2010年出现的“而”高考内容l人人而而无信，不知其可也无信，不知其可也l置之地，拔剑撞置之地，拔剑撞而而破之破之l填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而而走走l籍吏民，封府库，籍吏民，封府库，而而待将军待将军拓展课外，活学活用拓展课外，活学活用巩固练习巩固练习 1 1、与、与“华而不实华而不实”中的中的“而而”用法用法相同的一项是（相同的一项是（ ） A. A. 一鼓作气，再一鼓作气，再而而衰，三衰，三而而竭竭 B. B. 而而翁归，自与汝复算尔翁归，自与汝复算尔 C. C. 永州之野产异蛇，黑质

17、永州之野产异蛇，黑质而而白章白章 D. D. 小学小学而而大遗，吾未见其明也大遗，吾未见其明也D 2.之：A.锲而舍之：B.筋骨之强： C.青，取之于蓝 ：D.蚓无爪牙之利 ：E.非蛇鳝之穴无可寄托者：F.輮使之然也 ：代词，代朽木。助词，定语后置的标志代词，代青助词，定语后置的标志结构助词，的代词，木之之 代人代人,代物代物,代事代事.代人多是代人多是第三人称第三人称 译为译为“他他”(他们他们)、“它它”(它们它们). :作作师说师说以贻之（他）以贻之（他）代词代词 輮使之然也輮使之然也 （它）（它） 人非生而知之者（事理）人非生而知之者（事理） 活用为活用为第一人称第一人称：君将哀而生之

18、乎：君将哀而生之乎（我）（我） 指示代词指示代词,表近指：之二虫又何知表近指：之二虫又何知（这，此）（这，此） 用在用在定语和中心语定语和中心语(名词名词)之间之间,可译为可译为“的的”，可不译可不译. 废先王之道，焚百家之言废先王之道，焚百家之言 一人之心，千万人之心一人之心，千万人之心 结构助词结构助词 宾语前置的标志宾语前置的标志,不译不译: 句读之不知句读之不知,惑之不解惑之不解.助词助词 定语后置的标志定语后置的标志,不译不译: 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利,筋骨之强筋骨之强 用在用在主语和谓语之间主语和谓语之间,，起，起取消句子独立性取消句子独立性的作用的作用, 可不译可不译.译时也可

19、：孤之有孔明译时也可：孤之有孔明,犹鱼之有水也。犹鱼之有水也。 音节助词音节助词 只起调整音节的作用只起调整音节的作用,无义：顷之，烟炎张天无义：顷之，烟炎张天。动词动词 译为译为“到，往到，往 ”“”“ 到到去去”: 胡为乎遑遑欲何之胡为乎遑遑欲何之 练习练习,指出下面指出下面“之之”的意义和用法的意义和用法1.1.石之铿然有声者石之铿然有声者 2.2.久之久之, ,目似瞑目似瞑, ,意暇甚意暇甚 3.3.辍耕之垄辍耕之垄 4.4.夫晋夫晋, ,何厌之有何厌之有 5.5.多于南亩之农夫多于南亩之农夫 6.6.吾妻之美我者吾妻之美我者, ,私我也私我也. . 7.7.巫医乐师百工之人巫医乐师百

20、工之人 8.8.四海之大四海之大 9.9.项伯乃夜驰之沛公军项伯乃夜驰之沛公军. . 10.10.师道之不传也久矣师道之不传也久矣! ! 1010结构助词结构助词,取独取独1、结构助词，定语后置的标志2、音节助词，不译3、动词，到 4结构助词结构助词,宾语前置标志宾语前置标志 5结构助词结构助词, 的的 6结构助词结构助词, “取独取独”7指示助词指示助词, “这类这类”8结构助词结构助词, 定语后置的标志定语后置的标志9动词动词, 到到 3.焉：A.神明自得，圣心备焉B.于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 C.犹且从师而问焉D.积土成山，风雨兴焉E.若不阙秦，将焉取之F.且焉置土石语气助词，“啊、

21、呢、了”助词，形容词、副词词尾，相当于“然”代词，相当于“之”兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此”疑问代词，“哪里”“怎么”疑问代词，“哪里”“怎么” 4.于：介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、原因等，可以译为“在”“向”“到”“跟”“对于”等。A.得复见将军于此B.请奉命求救于孙将军C.权起更衣，肃追于宇下D.故燕王欲结于君E.于其身也，则耻师焉在向到跟、同对于 4.于：介词，放在形容词之后，表示比较，一般可以译为“比”，有时可以译为“胜过”。A.良曰：“长于臣。”B.冰，水为之，而寒于水。放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时与“见”“受”等词相呼应。A.不拘于时，

22、学于余B.臣诚恐见欺于王而负赵文言文阅读、翻译文言文阅读、翻译l通假字通假字l古今异义古今异义l词类活用词类活用通假字通假字1、輮以为轮、輮以为轮2、虽有槁暴、虽有槁暴3、则知明而行无过矣、则知明而行无过矣4、君子生非异也、君子生非异也“輮輮”通通“煣煣”，使，使弯弯曲。曲。“有有”通通“又又”，“暴暴”通通“曝曝”。“知知”通通“智智”（zh），），智慧智慧。“生生”通通“性性”，资质，禀，资质，禀赋。赋。词类活用词类活用1 1、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。2 2、上食埃土，下饮黄泉。、上食埃土，下饮黄泉。3 3、非能水也、非能水也4 4、用心一也、用心一也一，数词作形容词

23、，专一一，数词作形容词，专一日，名词作状语，每天日，名词作状语，每天上，向上；下，向下。名词作状语。上，向上；下，向下。名词作状语。水，名词作动词，游泳水，名词作动词，游泳 词类活用名词作状语名词作状语君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉饮黄泉名词作动词名词作动词假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也使动用法使动用法木直中绳，木直中绳，輮輮以为轮以为轮 （动词的使动（动词的使动 使使弯曲）弯曲）加舆马者，非加舆马者，非利利足也足也 （形容词的使动（形容词的使动 使使走的快）走的快）形容词作名词形容词作名词其其曲曲中规中规 （形作名（形作名 曲度、弧度）曲度、弧度

24、）等等高高而招，臂非加长也（形作名而招，臂非加长也（形作名 高处）高处）积积善善成德成德 （形作名（形作名 善行）善行）文言文阅读、翻译文言文阅读、翻译宾语前置、定语后置、宾语前置、定语后置、 状语后置、主谓倒装。状语后置、主谓倒装。特殊句式特殊句式1.青，取之于蓝，而青于蓝 状语后置状语后置 （于蓝取之，而于蓝青）（于蓝取之，而于蓝青）2.冰，水为之，而寒于水 状语后置（于水寒）状语后置（于水寒）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）4.輮以为轮 省略句（省略介宾省略句（省略介宾“之之”）5.骐骥一跃，不能十步 省略句（省略动词省略句

25、（省略动词“跃跃”：跳出）：跳出）6.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 判断句（者、也判断句（者、也 表判断）表判断）学不可以已分 论 点比喻句学习的意义：学习的意义：提高自己，提高自己，改变自己。改变自己。青，取之于蓝，而青于蓝青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水冰，水为之而寒于水木直中绳，木直中绳，輮以为轮，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，不复挺者，輮使之然也。使之然也。木受绳则直木受绳则直金就砺则利金就砺则利木、金木、金人人变化变化提高提高变化变化改变改变君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。41吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习要靠后天学习见见君

26、子生非异也，善假于物也分 论 点比喻句学习的学习的作用：作用：弥补不足。弥补不足。吾尝吾尝跂跂而望矣，不如登高之博见也而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河学习学习空想空想闻闻水水陆陆借助学习弥补不足借助学习弥补不足42作文作文l常见名言警句：常见名言警句：l具有强说服力的事例：具有强说服力的事例：l2008年高考满分作文 一屋不扫何以扫天下 粒米成罗，聚沙成塔。老子说过：粒米成

27、罗，聚沙成塔。老子说过：“合抱之木，生于毫末；合抱之木，生于毫末； 九层之台，九层之台， 起起于垒土；千里之行，始于足下。于垒土；千里之行，始于足下。”不正说不正说明了明了“积小成大积小成大”的哲理吗？的哲理吗？荀况荀况劝学劝学篇里说：篇里说：“故不积跬步，无以至千里；不故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海积小流，无以成江海”，同样证明积累的，同样证明积累的意义。意义。世间万事万物，无不在见证着大事世间万事万物，无不在见证着大事是由小事构成的。是由小事构成的。写作素材积累写作素材积累写作素材写作素材 骐骥一跃，不能十步；驽马骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。不折；锲而不舍，金石可镂。角度点拨角度点拨 持之以恒持之以恒 写作素材写作素材 假舆马者，非利足也，而致千假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子性非异也，善假于物也。河。君子性非异也，善假于物也。 角度点拨角度点拨 借助于外物往往能让理想早日借助于外物往往能让理想早日成为现实成为现实结束结束