《庖丁解牛》—公开课教案.ppt
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1、 庄子:庄子: 庄子庄子:庄子庄子共共33篇篇周周战国战国宋宋老子老子老庄老庄寓言寓言道道齐读课文 感知文意 动作:动作: 声音:声音: 手手触触、肩、肩倚倚、足、足履履、膝、膝踦踦 砉然、騞然砉然、騞然莫不中音莫不中音(舞蹈化)(舞蹈化)(音乐化)(音乐化)欣赏欣赏“解牛之美解牛之美” 思考:作者是从哪两个方面来思考:作者是从哪两个方面来欣赏庖丁解牛的。欣赏庖丁解牛的。探讨探讨庖丁的庖丁的“解牛经解牛经”庖丁解牛技术高超的原因是什庖丁解牛技术高超的原因是什么?么? (请用文中的句子回答)(请用文中的句子回答)思考:庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的?思考:庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的?
2、三年之后三年之后方今之时方今之时解牛的三种境界解牛的三种境界始臣之解牛之时始臣之解牛之时目有全牛目有全牛目无全牛目无全牛游刃有余游刃有余所见无非全牛也所见无非全牛也未尝见全牛也未尝见全牛也以神遇而不以目视以神遇而不以目视(不懂规律)(不懂规律) (认识规律)(认识规律)(运用规律)(运用规律)古今之成大事业大学问者,必经三种之古今之成大事业大学问者,必经三种之境界境界: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。 。 “ “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。悴。”此第二境也此第二境也 。 “ “众里寻他千百
3、度,蓦然回首,那众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。人却在灯火阑珊处。”此第三境也。此第三境也。 。 王国维王国维人间词话人间词话庖丁解牛技术高超的原因是什么?庖丁解牛技术高超的原因是什么? 总结:其一,对总结:其一,对“道道”的追求超过了对技术的追的追求超过了对技术的追求(求(“进乎技矣进乎技矣”)。他不停留在掌握具体的)。他不停留在掌握具体的“技技”上,而是探求上,而是探求“道道”解牛的规律解牛的规律作为实践的目标。作为实践的目标。其二,不懈实践,在反复实践中积累经验,探求其二,不懈实践,在反复实践中积累经验,探求规律,运用规律。规律,运用规律。其三,谨慎小心,尊重规律:其三,谨
4、慎小心,尊重规律:“每至于族,吾见每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚其难为,怵然为戒,视为止,行为迟,动刀甚微微”,从来不骄傲大意。,从来不骄傲大意。 文惠君曰:“善哉,吾闻庖丁之言,得养生焉。” 文惠君听庖丁介绍后,说自文惠君听庖丁介绍后,说自己懂得了己懂得了“养生之道养生之道”,解牛之,解牛之道和这种道和这种“养生养生”之道有什么联之道有什么联系?系? 吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。为善涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。为善无近名,为恶无近刑。无近名,为恶无近刑。缘督以为经缘督以为经,可以,可以保身,可
5、以全生,可以养亲,可以尽保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。年。 养生主养生主 【译文】【译文】 我们的生命是有限度的,而知识是没有限度的,以有我们的生命是有限度的,而知识是没有限度的,以有限的生命去追求无限的知识,就会疲惫不堪了。那么,限的生命去追求无限的知识,就会疲惫不堪了。那么,追求知识的人们,只能(弄得自己)疲惫不堪罢了。追求知识的人们,只能(弄得自己)疲惫不堪罢了。 做好事不要追求名声,做坏事不要遭到刑罚。做好事不要追求名声,做坏事不要遭到刑罚。顺其自顺其自然之理以为常法,然之理以为常法,就可以保护生命,保全天性,可以就可以保护生命,保全天性,可以养护身体,可以享尽天年。养护身体,可
6、以享尽天年。 庖丁的“解牛之道”: 完全顺着牛天然的骨节肌理,在空隙处下刀,绝不勉强硬砍。 文惠君感悟到的“养生之道”:养生应顺应自然,不要硬碰困难,避免身心受到损害。相似之处:顺应自然相似之处:顺应自然感性的形象感性的形象有趣有趣的故事的故事深意深意在在错综复杂错综复杂的的现实现实社社会会中,要像庖丁中,要像庖丁避避开开肯綮一肯綮一样样,来来避避开开矛盾,游刃有余地矛盾,游刃有余地在各在各种种矛盾的矛盾的缝缝隙中生存,像保隙中生存,像保护护刀刃一刀刃一样来样来保保护护自己。自己。牛体牛体社会社会面对春秋战国纷乱的社会面对春秋战国纷乱的社会 儒家的回应:儒家的回应: 儒家热衷于重建社会秩序,企
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