统计基础知识第三章统计整理习题及答案.doc

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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流统计基础知识第三章统计整理习题及答案【精品文档】第 4 页第三章 统 计 整 理一、单项选择题1.统计分组对总体而言是(B) （2012年1月）A.将总体区分为性质相同的若干部分B.将总体区分为性质不同的若干部分C.将总体单位区分为性质相同的若干部分D.将总体单位区分为性质不相同的若干部分2统计表中的主词是指(A) （2011年10月）A所要说明的对象B.说明总体的统计指标C.横行标题D.纵列标题3.某课题需要搜集资料，课题组成员从统计年鉴摘取有关资料，这种资料是( D ) （2011年1月）A.原始资料B.第一手资料C.初级资料D.次级资料4.按照分组

2、标志性质的不同，统计分组可分为按品质标志分组和( A ) （2011年1月）A.按数量标志分组B.平行分组C.交叉分组D.复杂分组5.对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B ) （2010年10）A.次数分布B.次数密度C.各组次数D.各组组距6.U型分布的特征是（ B ）（2010年1）A.两头小，中间大B.中间小，两头大C.左边大，右边小D.左边小，右边大7.在次数分布中，频率是指（ D ）（2010年1）A.各组的次数之比B.各组的次数之差C.各组的次数之和D.各组次数与总次数之比8.对企业职工按技术等级分组，这样的分组属于( C ) （2009年10）A.简单分组B.复合分组C

3、.按品质标志分组 D.并列分组9.按某一标志分组的结果表现为（ C ）（2009年1月）A.组内差异性，组间同质性B.组内同质性，组间差异性C.组内同质性，组间同质性D.组内差异性，组间差异性10.某连续变量数列,其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为（ D ）（2008年10月）A.480 B.420 C.450 D.46011.反J型分布的特征是( D ) （2011年1月）A.两头小，中间大B.中间大，两头小C.左边大，右边小D.左边小，右边大二、多项选择题1.在统计分组时，为了处理某些单位的标志值正好等于相邻组上下限数值的情况，一般把此值归并到作

4、为下限的那一组，这一原则称为(BC) （2012年1月）A.“上限在内”原则B.“上限不在内”原则C.“下限在内”原则D.“下限不在内”原则E.“上限、下限在内”原则2组中值的计算公式为(ADE) （2011年10月）A组中值=（上限+下限）/2B.组中值=上限+下限/2C.组中值=上限/2+下限D.组中值=下限+（上限-下限）/2E.组中值=上限-（上限-下限）/23.按照分组标志多少的不同，统计分组可以分为( AC ) （2011年1月）A.简单分组B.单项式分组C.复合分组D.组距式分组E.等距分组4.统计分组的作用为（ ABCDE ）（2008年10月）A.说明总体单位的特征B.划分现

5、象的类型C.反映总体的内部结构D.研究现象之间的相互依存关系E.以上都对5.从形式上看，统计表主要组成部分有（ ACDE ）（2009年10）A.总标题B.表格设计者C.横行标题D.指标数值 E.纵栏标题三、判断题1.在编制变量数列中，连续型变量只能采用组距式方式。(T) （2012年1月）2.正确选择分组标志的原则之一是应选择能够反映事物本质或主要特征的标志。(T)（2011年10月）3.在变量数列中，组数等于全距除以组距。（ T ）（2010年1）4.统计分组的关键问题确定组距和组数。( F ) （2009年10）5.在单项数列中，组数=全距组距。（ F ）（2009年1月）6.统计整理既

6、是由对现象的个体认识过渡到对现象的总体认识阶段，也是由感性认识上升到理性认识的阶段。（ T ）（2008年10月）7.统计分组对总体是分，对个体是合。（ T ）（2008年10月）8.统计表是由总标题、横行标题、纵栏标题和指标数值四部分组成。( T ) （2011年1月）9.主词是用来说明总体的统计指标。( F ) （2011年1月）12.横行标题一般写在表的右方。（ F ）（2010年1）四、名词解释1.分配数列（2012年1月） 2复合分组（2011年10月）3.分配数列（2010年1） 4.统计整理（2008年10月）五、简答题1.简述序时平均数与一般平均数的区别与联系。（2012年1月）2简述分配数列概念及其种类。（2011年10月）3.简述变量数列的编制步骤。（2011年1月）4.为什么要进行统计分组?其主要作用是什么? （2009年1月）