《求平均数》课件李君.ppt
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1、人教版三年级数学人教版三年级数学求平均数求平均数毛湖小学:毛湖小学: 李君李君怎样分才公平?怎样分才公平?移多补少移多补少猴猴一一猴猴二二猴猴三三怎样移动才能使每排小球个数同样多?怎样移动才能使每排小球个数同样多? 5 5 是是 6 6、7 7、2 2的的平均数平均数672每排都是每排都是5个个555像这样,几个不相等的量,在总数像这样,几个不相等的量,在总数不变的前提下,通过移多补少,会不变的前提下,通过移多补少,会得到一个相等的数,我们把这个相得到一个相等的数,我们把这个相等的数叫做这几个数的等的数叫做这几个数的平均数平均数。我们组平均我们组平均每个人收集每个人收集了多少个?了多少个?小红
2、:小红:14个个小兰:小兰:12个个小丽:小丽:11个个小明:小明:15个个小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明9 9 1010 1111 1212 1313 1414 15152 2 3 3 4 46 6 7 7 8 85 51 10 014121115小红小红小兰小兰小丽小丽小明小明14121115相当于把总数平均相当于把总数平均分成了分成了4份。份。13131313(14 + 12 + 11 + 15)4=524=13(个)(个)总数量总数量份数份数我的收获我的收获平均数和原来那些数相比,处平均数和原来那些数相比,处在在中间中间的位置,的位置,比最大的数要比最大的数要小,比最小的数要大。小,
3、比最小的数要大。(1 1)先求出)先求出总数总数把各个部分数加起来把各个部分数加起来(2 2)再求)再求平均数平均数总数总数份数份数= =平均数平均数平均数有什么特点?平均数有什么特点?1、它不是一个实实在在存在的、它不是一个实实在在存在的数;数;2、它比一组数据中最大的数要、它比一组数据中最大的数要小,比最小的数要大;小,比最小的数要大;3、它能较好的反映一组数据的、它能较好的反映一组数据的整体水平。整体水平。“判断对错”,并说说为什么 ?(1 1)一条小河平均水深)一条小河平均水深110110厘米,小强身高厘米,小强身高120120厘米,他不会游泳,但他下河玩耍一定安全。厘米,他不会游泳,
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