九年级道德与法治上册6.2 《共筑生命家园》(20秋)课件.ppt
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1、第三单元 文明与家园 第六课 建设美丽中国 第二框 共筑生命家园,人教版统编教材九年级道德与法治上册,我们不要陶醉于我们对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。恩格斯,土地荒漠化,沙尘暴,地球变暖,泥石流,1952年伦敦杀人雾事件四天六千人死亡,地球的整个体系由一个巨大的能量来赋予活力。这种能量通过最精密的调节而供给了人类。尽管地球是不易控制的、捉摸不定的,也是难以预测的,但是它最大限度地滋养着、激发着和丰富着万物。这个地球难道不是我们人世间的宝贵家园吗?难道它不值得我们热爱吗?难道人类的全部才智、勇气和宽容不应当都要倾注给它,来使它免于退化和破坏吗?我们难道不明白,只有这样
2、,人类自身才能继续生存下去吗? 摘自只有一个地球对一个小小行星的关怀和维护,你读出了什么信息?,人与自然相互依存,共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。,1、人与自然的关系,一、坚持人与自然和谐共生,、人对自然的基本态度,人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。(人类在开发利用自然的同时也要保护自然),天地与我并生,而万物与我为一”庄子齐物论,先王之法,不涸泽而渔,不焚林而猎。” 文子七仁 子钓而不纲,弋不射宿。 论语,2019年4月28日,习近平主席出席2019年中国北京世界园艺博览会开幕式并发表重要讲话。他在讲话
3、中号召大家应该追求热爱自然情怀,并指出“取之有度,用之有节”,是生态文明的真谛。,一、为什么要坚持人与自然和谐共生?,1.追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 2.自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 3.人与自然相互依存,共生共荣。这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 4.人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。,文明,是人类文化发展的成果,是人类改造世界的物质和精神成果的总和,也是人类社会进步的象
4、征。在漫长的人类历史长河中,人类文明经历了三个阶段。第一阶段是原始文明。约在石器时代,人们必须依赖集体的力量才能生存,物质生产活动主要靠简单的采集渔猎,为时上百万年。第二阶段是农业文明。铁器的出现使人改变自然的能力产生了质的飞跃,为时一万年。第三阶段是工业文明。18世纪英国工业革命开启了人类现代化生活,为时三百年。,这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代; 这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代; 这是一个信任的时期,这是一个怀疑的时期; 这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节; 这是希望之春,这是失望之冬; 人们面前应有尽有,人们面前一无所有; 人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 双城
5、记狄更斯,生态文明作为一种新型的社会文明形态,是人类的共识,也是时代的选择。,二.如何坚持人与自然和谐发展?(如何建设生态文明?),(1)实现人与自然和谐发展,建设生态文明,以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。,(2)建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新;,(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。,二、坚持绿色发展道路,1.当代中国的发展共识 走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取得非
6、常明显的进步。,生态文明写入宪法 2018年03月12日07:58 来源:中国环境报 十三届全国人大一次会议第三次全体会议3月11日下午经投票表决,通过了中华人民共和国宪法修正案。“生态文明”写入宪法。,2005年8月15日下午,时任浙江省委书记的习近平同志来到余村考察。当得知村里关停了矿山这座金山银山,正在恢复绿水青山。习近平总书记说:“你们下决心停掉一些矿山,这是高明之举。我们过去讲既要绿水青山,又要金山银山,其实绿水青山就是金山银山。”() 余村从“首富村”到“国家级美丽宜居示范村”走过两条不同的致富道路。请你比较一下,两条道路有什么不同?它的重大变化给我们带来什么重要启示?,20世纪7
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