探讨创客教育模式在小学英语教学中的应用及案例分析优秀科研论文报告.docx

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1、探讨创客教育模式在小学英语教学中的应用及案例分析优秀科研论文报告 摘要：“创客教育”主要是将兴趣作为出发点，通过个性创造，让学生的学习主动性能够增强。所以，在新课程改革进程深入推进的新时期下，小学英语教师在组织开展教学活动期间，应该充分意识到培养学生创新精神的必要性，能够对以往一些枯燥的教学方法加以改进，让学生可以从被动接受知识变为主动接受知识，解放学生的思维，深入的对创客教育进行开展，保证学生在充分掌握英语知识点的同时，思维也能得到良好发展，进而促进教学效果的提高。 关键词：创客教育模式;小学英语教学;应用 ：A A ：（2021）-09-296 现阶段，在教育领域中，对于创客教育的应用越来

2、越广泛。所谓的创客教育，主要是为了能够让学生的创新创造能力得到良好培养，有效对传统教育模式加以改进，让教学变得更加有生机、有活力。所以，为了能够打造高效的小学英语教学课堂，教师在实际的教学期间，应该结合学生的水平以及教学内容，强化对创客教育的重视，有效地对各种资源加以整合，提高英语教学有效性。 一、强化对小学英语教学观念的革新，争当创客教师 当下，教师在进行小学英语阶段，应该主动对以往教学理念和模式加以革新，能够侧重对创客教育模式的重视，不能只是单纯地依赖教材，而是要深入地对教学资源进行挖掘，也不能让学生按步就班，照搬照抄，被动地接受知识点，需要逐步的对学生的思维加以拓宽，让学生能够积极地进行

3、探索和思考，强化对学生创新思维的培养，以便学生能够形成良好的英语素养。 比如：教师在对Are you going to have a birthday party？单元内容讲解过程中，为了能够让学生更好的理解以及掌握知识点，教师可以将教学内容作为主要依据，组织学生将教室装饰成过生日的场景，为学生创设过生日的情景，以便学生在情景中，可以感受到轻松和快乐，能够主动的参与其中，自主的进行思考和创新。然后，积极的进行口语交流锻炼，诸如：How old are you？ Im _years old.之后，对他人的生日给予相应的祝福。通过不断的表达和互动，学生的口语能够得到有效锻炼，有利于学生英语表达能力

4、的提高，更能够进一步强化学生的英语水平。 二、强化对学生英语学习兴趣的激发，让创客思维得到有效点燃 通常情况下，对于小学生来说，如果能够对某种事物产生浓厚的兴趣，那么其可以自主的融入到探究中，积极的进行思考，学习起来会更加专注，整体的参与度更强。所以，教师应该抓住这一契机，在实际的小学英语教学过程中需要，采取相对合理的办法，着力吸引学生的注意力，以便学生的学习主动性可以得到整体增强。在设计教学方案阶段，教师应该将学生的兴趣爱好作为依据，合理设计教学活动，让学生创客行能够得到点燃。经分析，游戏对小学生有着极大的吸引力，对学生学习积极性和创新性的提高有很大帮助。因此，在英语教学环节，教师要强化对游

5、戏活动的开展，将学生的学习欲望充分激发出来。通过利用这样的模式，学生的创新意识不仅能够得到有效提升，还可以全面增强学生的参与体验感，有利于学生潜能的充分挖掘。 比如：教师在对Is that a pig？单元内容讲解过程中，可以与学生共同研究和探析，与同学一起研究要采用何种方式制作游戏活动，和学生共同制定游戏规则，将学生各自的想象力充分挖掘出来。之后，在课堂正式开始实施期间，合理的进行游戏活动，组织学生进行角色扮演，引导学生自己对材料进行制作，将现有的材料制作成一个个小动物头饰，诸如：pig、duck、cat等。学生在表演期间，可以与同学之间进行练习对话，诸如：whats is this？lts

6、 a pig。借助这样的方式，不仅可以让学生的灵感得到触发，还能够强化学生的表演欲望，有利于学生展示自己的优点和价值，对学生英语学习积极性的提高很有帮助。 三、强化对资源的有效利用，为学生营造良好的创客空间 在传统教学模式的影响和局限下，教师在教学过程中，非常侧重“教”的技能，常常让学生被动的接受知识点，没有给予学生足够的思考和创新实践，致使学生的思维受到了很大影响，不利于学生英语水平的整体提高。因此，为了能够全面提升英语教学水平，让学生能够走出所设计的框架，确保学生能够突破自我，有足够的自我创新空间，教师应该组织学生建立英语兴趣小组，让学生能够大胆的进行想象，积极的创编以及改编英语剧本，也可以表演各种情景剧或者开展英语朗诵比赛等，然后在英语文化节上鼓勵学生积极的参与，并将自己准备好的节目展示出来。通过对这些资源的有效利用，学生的参与积极性会大大提高，能够不断的进行创新探索和思考，进而提高自身的创造力。 结束语 综合而言，在小学英语教学过程中，合理的对创客教育模式加以利用，除了能够让学生的思维得到活跃之外，也可以提高教学的质量和效率。因此，为了能够培养更多的创新人才，在今后的教学期间，教师一定要加大对这一模式的重视，可以结合教学内容，有针对性的对其进行优化和改进，将学生作为教学的主体，加大对以往教学模式的优化，积极开展创客教育活动，不断的进行探索和尝试。