作文的审题和立意.ppt

《作文的审题和立意.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文的审题和立意.ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文的审题和立意 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望从李宝智角度立意从李宝智角度立意：看淡名誉又为妨？甘做一：看淡名誉又为妨？甘做一 粒粒“微尘微尘”；英雄，你不必做英雄，你不必做“道德标杆道德标杆”；“申报申报”也是英雄行为也是英雄行为 从被救者角度立意从被救者角度立意：感恩是做人的良知；被救者，你冷漠：感恩是做人的良知；被救者，你冷漠了了“正气正气”；被救者，你不该做冷血之；被救者，你不该做冷血之“蛇蛇”从政府（县委宣传部）角度立意从政府（县委宣

2、传部）角度立意：给行义者尊严；重视：给行义者尊严；重视“义义”才能弘扬正气；弘义，责无旁贷；才能弘扬正气；弘义，责无旁贷；从媒体角度立意从媒体角度立意：把：把“善举善举”秀给世人；为秀给世人；为“前驱者前驱者”呐呐喊；担当喊；担当“光大美德光大美德”之道义；燎原之道义；燎原“星星之火星星之火” 从事件整体角度立意从事件整体角度立意：行义与弘义；桃李不言，未必成：行义与弘义；桃李不言，未必成 蹊；蹊；谁能读懂英雄的寂寞；投桃与报李；谁能读懂英雄的寂寞；投桃与报李；“不甘不甘”挑战社会的挑战社会的良知；给寂寞里奔驰的勇士以尊严；良知；给寂寞里奔驰的勇士以尊严；“不甘不甘”与与“不作为不作为”v先提

3、炼出两三个或更多的中心论点，择优、颖者，先提炼出两三个或更多的中心论点，择优、颖者，然后以它为中心辐射状的四散寻找分论点，多问然后以它为中心辐射状的四散寻找分论点，多问些为什么？怎么样？些为什么？怎么样？v对中心思想的提炼，可以从不同的人物上发表评对中心思想的提炼，可以从不同的人物上发表评论，可以选择人物的话中比较深刻的一句评论，论，可以选择人物的话中比较深刻的一句评论，还可以从某件事一分为二的评论，从反面立意等。还可以从某件事一分为二的评论，从反面立意等。“图表列举法”v中间画一个圆圈写上标题，然后开始搜索与之有关中间画一个圆圈写上标题，然后开始搜索与之有关的话题、例子、引语等，用一些放射线

4、写在周围，的话题、例子、引语等，用一些放射线写在周围，这样看起来较乱，但能让你充分发挥想象力，思想这样看起来较乱，但能让你充分发挥想象力，思想不会受到约束不会受到约束v然后从这里面理出头绪，在另一张纸上或同一张纸然后从这里面理出头绪，在另一张纸上或同一张纸上标明顺序、详略程度等，做到心中有数。上标明顺序、详略程度等，做到心中有数。v这样写起来就会胸有成竹，不会随心所欲、主次不这样写起来就会胸有成竹，不会随心所欲、主次不分了，而且也可以省掉另外打草稿的时间。分了，而且也可以省掉另外打草稿的时间。u立论的思维立论的思维因事说理因事说理 利用材料各要素内在的逻辑关系为立论的思维起点，进行利用材料各要

5、素内在的逻辑关系为立论的思维起点，进行由表及里、由此及彼，由感到悟的推理、同类联想：由表及里、由此及彼，由感到悟的推理、同类联想： 因果推论；因果推论；不甘源自不甘源自“不作为不作为”；到底漠视了谁？；到底漠视了谁？ 探究意义：探究意义：“争当英雄争当英雄”也是英雄；为也是英雄；为“前驱者前驱者”呐喊；呐喊； 质疑现象：质疑现象：看淡名誉又为妨？英雄，你为何寂寞？看淡名誉又为妨？英雄，你为何寂寞？ 条件推导：条件推导：弘义，才能更好弘义，才能更好 “行义行义”；燎原；燎原“星星之火星星之火” 正反对比：正反对比：人的三种境界人的三种境界（非人（非人凡人凡人圣人）圣人） 关联比照：关联比照：行义

6、与弘义；不甘与不作为；行义与弘义；不甘与不作为； 辩证思考：辩证思考：行义与扬名；凡人与圣人行义与扬名；凡人与圣人u论证的思维论证的思维顺理成章顺理成章材料作文常用结构模式材料作文常用结构模式 1、因果思维立意：、因果思维立意： 2、条件思维立意：、条件思维立意： 3、对比思维立意：、对比思维立意： 4、关联思维立意：、关联思维立意：材料作文立意的原则材料作文立意的原则 1、立意选一个角度也须兼顾材料的各、立意选一个角度也须兼顾材料的各要素；要素； 2、立意符合当下主流价值观的导向；、立意符合当下主流价值观的导向； 3、立意应是材料反映出的、立意应是材料反映出的“一般一般”之之理；理； 4、只

7、能是一个主题（观点）、只能是一个主题（观点）材料作文立意的忌讳：材料作文立意的忌讳：扩写材料，缺乏自己的观点、见解扩写材料，缺乏自己的观点、见解脱离材料的背景，自行立意脱离材料的背景，自行立意侧重材料的某一方侧重材料的某一方刻意求新求异刻意求新求异多立意或无立意多立意或无立意v作文准确切入是关键作文准确切入是关键v审题不准，一切都无从谈起，文章写得即使漂亮，审题不准，一切都无从谈起，文章写得即使漂亮，很有文采，也不会得到好分数。审题正确，就成很有文采，也不会得到好分数。审题正确，就成功了一半。功了一半。v最好不要有过于奇异的写法出现，以防阅卷者目最好不要有过于奇异的写法出现，以防阅卷者目不能识

8、，误为跑题，但这并不意味着一概保守，不能识，误为跑题，但这并不意味着一概保守，在文章要求的限度内要尽可能的新颖，即使是陈在文章要求的限度内要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力翻出新意来。旧的题材，也要努力翻出新意来。v但如果没有把握，宁可用陈旧观点。但如果没有把握，宁可用陈旧观点。v开篇立论开篇立论 直白点明现象后的哲理直白点明现象后的哲理v立意显豁立意显豁v要使阅卷老师迅速发现你的论点、论证结构，要使阅卷老师迅速发现你的论点、论证结构，做到通俗易懂。否则阅卷老师批阅会觉得你做到通俗易懂。否则阅卷老师批阅会觉得你写得过于含蓄或条理混乱。写得过于含蓄或条理混乱。 例证简洁例证简洁 勾连论点进行说理勾连论点进行说理