《邹忌讽齐王纳谏》课件70905.ppt

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1、邹忌讽齐王纳谏课件70905 Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date比干：挖心比干：挖心 商纣王：暴君商纣王：暴君屈原：投江屈原：投江 楚怀王：昏君楚怀王：昏君魏征：死谏

2、魏征：死谏 唐太宗：明君唐太宗：明君 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸杀身之祸伍子胥赐剑自刎，比干剖伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！都是千古奇冤！关于关于战国策战国策 战国策战国策是有关战国时期谋臣策士的策谋及言是有关战国时期谋臣策士的策谋及言论的汇编。该书最初有论的汇编。该书最初有国策国策、国事国事、事语事语、短长短长、修书修书等名称，作者不详等名称，作者不详。西汉末年刘向对它进行了整理，分为西周、东。西汉末年

3、刘向对它进行了整理，分为西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山等十二国，共二十三篇，并拟定今名。山等十二国，共二十三篇，并拟定今名。 这部史书记载了战国时期从东周贞定王十七这部史书记载了战国时期从东周贞定王十七年（公元前年（公元前452452年）至秦始皇三十一年（公元前年）至秦始皇三十一年（公元前216216年）二百四十五年间各国在政治、军事、外年）二百四十五年间各国在政治、军事、外交方面的一些活动，以及策士们在游说诸侯或相交方面的一些活动，以及策士们在游说诸侯或相互辩难时所提出的政治主张和斗争策略。互辩难时所提出的政治主张和斗争策略。战

4、国战国策策行文的主要特点是长于说理。行文的主要特点是长于说理。邹忌讽齐王邹忌讽齐王纳谏纳谏战国策 用暗示、比喻用暗示、比喻之类的方法，委之类的方法，委婉的规劝婉的规劝接受规劝接受规劝解题兼语句兼语句邹忌进谏邹忌进谏齐王纳谏齐王纳谏讽讽：婉言规劝：婉言规劝谏谏： 直言规劝直言规劝 邹忌邹忌: :齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。以敢于进谏和善辩著称。齐威王齐威王: :是一个很有作为的君王，据史载，他继是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡（髡（knkn）进

5、谏曰：）进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后齐威王听后顿悟曰：顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。明政治，齐国大治。昳昳 窥窥 间间进进期期年年 燕燕 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 ykujinjbng jzhocho a a、思想专注；、思想专注； b b、在句中停顿处划、在句中停顿处划“/”/”； c c、品味人物对话的语调和情感。、品味人物对话的语调和情感。yn

6、E停顿停顿 邹忌邹忌/ /修修/ /八尺有余八尺有余E 我孰与我孰与/ /城北徐公美？城北徐公美？ 皆以皆以/ /美于徐公美于徐公 今齐地今齐地/ /方千里方千里 王之蔽王之蔽/ /甚矣！甚矣！ 皆皆/ /朝于齐朝于齐 此所谓此所谓/ /战胜于朝廷。战胜于朝廷。 邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽，朝朝 服服衣冠，衣冠，窥窥镜镜 谓谓其妻其妻曰曰：“我我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君君美甚美甚，徐公何能徐公何能及及君也！君也！”长，身高长，身高早晨早晨穿戴，穿戴，名名动动照照对对说说固定句式。固定句式。“与与相比，相比，谁更谁更” ” 。 孰：副词，谁

7、孰：副词，谁= =甚美。太美了甚美。太美了比得上比得上译文： 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美我同城北徐公比，哪一个美?”?”他的妻子说：他的妻子说：“您您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?” ?” 光艳美丽光艳美丽城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也。忌不。忌不自信自信，而，而复复问其妾问其妾曰：曰：“吾吾孰与孰与徐公美？徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也！徐公何能及君也！旦日旦日

8、，客从外来，客从外来，与坐谈与坐谈，问，问之之：“吾吾与与徐公徐公孰孰美？美？”客曰：客曰：“徐公不徐公不若若君之君之美美也。也。”判断句。标志：判断句。标志：者也。者也。即即“信自信自”。宾语前置宾语前置第二天第二天又又“与与相比，谁更相比，谁更” ” 。 孰：副词，谁孰：副词，谁省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）与（客）坐谈与（客）坐谈代指客人代指客人“与与孰孰”，句式：句式： “ “与与相相比，谁更比，谁更” 及、比得上及、比得上美丽、漂亮美丽、漂亮城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：公美丽），因而又问他的妾说

9、：“我同徐公比，哪我同徐公比，哪一个美一个美?”?”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您呢徐公怎么能比得上您呢?”?” 译文：明日明日，徐公来，徐公来，孰孰视视 之之，自自以为以为不如不如；窥镜而；窥镜而自视自视，又弗如又弗如远甚远甚。暮暮寝寝 而而思之，曰：思之，曰：“吾妻吾妻之之美美我者，我者， 私私我也；妾我也；妾之之美美我者，畏我也；客我者，畏我也；客之之美美我者，欲有求我者，欲有求于于 我也。我也。”第二天第二天通假字，通假字，“熟熟”，仔细仔细省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）自以为不如（徐公）以为：以为：认为认为视自视自,宾语前置宾语前置“甚远甚远”太远了太远了在晚上

10、。在晚上。名名状状表顺接，两表顺接，两个动作相连个动作相连以以为美。（认为美。（认为为美）意动用法美）意动用法偏爱，形偏爱，形动动对对又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。” 译译文文:之之：用在主谓间，取消：用在主谓间，取消句子独立性，不译句子独立性，不译他，指徐公于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐公美。臣知不如徐公美。臣之之妻私妻私臣，臣臣，臣之之妾畏臣，臣妾畏臣，臣之之客欲有求于臣，皆以美客欲

11、有求于臣，皆以美于于徐公。今徐公。今齐齐地方地方千里，百二十城，宫妇千里，百二十城，宫妇左右莫左右莫不私王，朝廷之臣不私王，朝廷之臣莫莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之之 蔽蔽甚矣！甚矣！”实在实在土地方圆土地方圆国君旁边的近臣国君旁边的近臣没有没有受蒙蔽受蒙蔽比比 译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的有求于我，他们都认为

12、我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！” ” 的的的的的的用在主谓间，取消句子用在主谓间，取消句子独立性，不译独立性，不译 王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面面 刺刺寡寡人之人之过过者，受者，受上上赏；上书谏寡人者，赏；上书谏寡人者，受受中赏；能中赏；能谤讥谤讥于于市朝市朝， 闻闻寡人之

13、耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。”令初下，令初下，群臣进谏，门庭若群臣进谏，门庭若市市；数月之后，；数月之后， 时时时时而而间间进；进；期年期年之后，之后，虽虽欲言，无可进者。欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻燕、赵、韩、魏闻之之，皆，皆朝朝cho于于齐。此齐。此所谓所谓战胜战胜于朝廷。于朝廷。对，好对，好当面。名当面。名状状指责指责过失过失上等的上等的“于市于市朝谤讥朝谤讥”介词结介词结构后置构后置使使听到听到满一年满一年间或，偶尔间或，偶尔即使即使“齐王纳谏齐王纳谏”这件事这件事所说的所说的议论议论市朝，公共场合市朝，公共场合朝见朝见到到集市集市不时，有时候不时，有时候授予授予 齐威王说

14、：齐威王说：“好！好！”于是发布命令：于是发布命令：“所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，授予上等奖赏；上书劝谏我的，的过错的，授予上等奖赏；上书劝谏我的，授予中等奖赏；能够在公共场所议论指责我授予中等奖赏；能够在公共场所议论指责我的过失使我听到的，授予下等奖励。的过失使我听到的，授予下等奖励。”命令命令刚刚下达时，群臣都来进谏，宫门前庭院内刚刚下达时，群臣都来进谏，宫门前庭院内人多的像集市一样；几个月以后，有时候间人多的像集市一样；几个月以后，有时候间或有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没或有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的了

15、。有什么可进谏的了。 燕国、赵国、韩国和魏燕国、赵国、韩国和魏国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是国听到这种情况，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。人们所说的在朝廷上战胜别国。1、根据人物对话分析人物形象；、根据人物对话分析人物形象；2、领会邹忌的进谏技巧；、领会邹忌的进谏技巧；3、探讨、探讨“邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏”故事的意故事的意义；义；4、课外拓展训练、课外拓展训练比比问问课文的故事情节有六个课文的故事情节有六个“三三”，谁能找出来？，谁能找出来？提示提示、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？、他们的答案一致吗？、他们的答案一致吗

16、？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌对他们的回答分别如何分析？、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？方面比较？、齐王有几种级别的奖赏？、齐王有几种级别的奖赏？、下令后按时间顺序发生了几次变化？、下令后按时间顺序发生了几次变化？答答思思赏赏变变三三三三三三三三三三三三看图片思考：看图片思考： 邹忌的妻、妾、邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感客回答他的问题时感情和语气相同么？为情和语气相同么？为什么什么？ 其妻其妻 “君美甚，徐公何能及君也君美甚，徐公何能及君也?” 妾妾 “徐公何能及君也徐公何能及君也?” 客客 “徐公不若君之美。徐公不若君之美。”感

17、情色彩是感情色彩是由衷的赞美由衷的赞美，口气易毋庸置疑。口气易毋庸置疑。感情色彩是感情色彩是讨好讨好，口气，口气有点勉强。有点勉强。感情色彩是感情色彩是礼貌、尊礼貌、尊重重，口气有点客气。，口气有点客气。 妻妻私：偏爱赞扬私：偏爱赞扬妾妾畏：卑微畏怯畏：卑微畏怯 客客有求：逢迎敷衍有求：逢迎敷衍 邹邹 忌：忌：邹忌、齐威王有何特点？邹忌、齐威王有何特点？头脑冷静、实事求是、头脑冷静、实事求是、善于思考、足智多谋、善于思考、足智多谋、善于辞令、勇于进谏。善于辞令、勇于进谏。闻过则改、虚心纳谏、闻过则改、虚心纳谏、明智果断、兴利除弊。明智果断、兴利除弊。齐威王：齐威王：三思三比三赏三思三比三赏三变

18、三变1、邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏选自选自 ，相，相传为传为 汉代汉代 编定。编定。2、解释下列句子中画线的词：、解释下列句子中画线的词： 朝朝服服衣冠衣冠 孰孰视之视之 。 私私我也我也 虽虽欲言欲言 。 3、翻译句子：、翻译句子： 王之蔽甚矣王之蔽甚矣 此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷 4、由本文流传下来的成语是、由本文流传下来的成语是 ，本义，本义是是 ，现在常用义，现在常用义是是 。 战国策战国策刘向刘向穿戴穿戴仔细仔细偏爱偏爱即使即使大王您受蒙蔽已经很深了大王您受蒙蔽已经很深了这就是人们所说的在朝廷这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。上战胜别国。门庭若市门庭若市门口和庭院像市场一样热

19、闹门口和庭院像市场一样热闹 形容交际来往的人很多形容交际来往的人很多自学指导二自学指导二再读课文，思考再读课文，思考1、邹忌是如何进谏的？由此可看出他是一个怎邹忌是如何进谏的？由此可看出他是一个怎样的人？样的人？2、齐王最终能使齐国齐王最终能使齐国“战胜于朝廷战胜于朝廷”，原因是，原因是什么？由此可看出他是一个怎样的君主？什么？由此可看出他是一个怎样的君主？ 用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，委婉委婉动听，使人易于接受。动听，使人易于接受。关心国事，具有远见卓识；实事求是关心国事，具有远见卓识；实事求是 ，有自知之明；，有自知之明；足智多谋

20、，足智多谋，善于劝谏善于劝谏有邹忌这样善于进谏的大臣；勇于纳谏有邹忌这样善于进谏的大臣；勇于纳谏 开明，有作为，善于纳谏的君主。开明，有作为，善于纳谏的君主。 古人云：古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。以明得失。” 结合课文内容和你知道结合课文内容和你知道的事例，谈谈你对这句话的理解。的事例，谈谈你对这句话的理解。 这句话告诫我们要善于听取他人的意见，这句话告诫我们要善于听取他人的意见，从他人身上吸取经验和教训。如：唐太宗善于从他人身上吸取经验和教训。如：唐太宗善于听取大臣魏征的劝谏，开创了听取大

21、臣魏征的劝谏，开创了“贞观之治贞观之治”的的局面；楚怀王不听从屈原的劝谏，听信谗言，局面；楚怀王不听从屈原的劝谏，听信谗言，最终导致了灭国的下场。最终导致了灭国的下场。1 1、文中反映邹忌头脑清醒，不为奉承迷惑、文中反映邹忌头脑清醒，不为奉承迷惑的句子的句子 ； 。2 2、能够表现邹忌善于思考特点的句子、能够表现邹忌善于思考特点的句子是是 。3 3、你从本文得到了什么启示？请联系实际、你从本文得到了什么启示？请联系实际谈谈。谈谈。自以为不如自以为不如 又弗如远甚又弗如远甚暮寝而思之暮寝而思之1 1、文中反映邹忌头脑清醒，不为奉承迷惑、文中反映邹忌头脑清醒，不为奉承迷惑的句子的句子 ； 。2 2

22、、能够表现邹忌善于思考特点的句子、能够表现邹忌善于思考特点的句子是是 。3 3、你从本文得到了什么启示？请联系实际、你从本文得到了什么启示？请联系实际谈谈。谈谈。自以为不如自以为不如 又弗如远甚又弗如远甚暮寝而思之暮寝而思之3 3、做人要有自知之明、做人要有自知之明 兼听则明，偏听兼听则明，偏听则暗从人际交往方面谈启示：说话要注意则暗从人际交往方面谈启示：说话要注意对象，批评别人要讲方式、方法对象，批评别人要讲方式、方法 ，语言要委，语言要委婉得体。婉得体。 如：上次月考时，我取得了意想不如：上次月考时，我取得了意想不到的好成绩，但我知道这并不意味着我学会了到的好成绩，但我知道这并不意味着我学

23、会了许多知识，要想立于不败之地，我还要比别人许多知识，要想立于不败之地，我还要比别人付出的更多。再如：我与同学关系不好，是因付出的更多。再如：我与同学关系不好，是因为我说话不讲究方式、方法为我说话不讲究方式、方法 ，不顾及别人的，不顾及别人的面子，今后一定注意说话的技巧，与同学搞好面子，今后一定注意说话的技巧，与同学搞好关系。关系。战国策解词解词翻译句子翻译句子课文理解课文理解一、解词。一、解词。邹忌邹忌讽讽齐王齐王纳纳谏谏 修修 昳丽昳丽 朝朝服衣冠服衣冠 窥窥镜镜 孰与孰与 旦日旦日 不若不若 孰孰视之视之私私我也我也 诚知诚知 方方千里千里 宫妇宫妇左右左右 期年期年莫莫不畏王不畏王 王

24、之王之蔽蔽甚矣甚矣 面刺面刺寡人寡人 能能谤讥谤讥于于市朝市朝 门庭门庭若市若市 时时时时而而间间进进翻译句子翻译句子 1 1、 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2 2、 我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？ 3 3、 孰视之，自以为不如；孰视之，自以为不如； 4 4、 窥镜而自视，又弗如远甚。窥镜而自视，又弗如远甚。 5 5、 臣诚知不如徐公美臣诚知不如徐公美 邹忌身高有八尺多，并且容貌光艳美丽。邹忌身高有八尺多，并且容貌光艳美丽。我与城北徐公相比，谁更美？我与城北徐公相比，谁更美？邹忌仔细地看他，自认为不如（徐公美）邹忌仔细地看他，自认为不如（徐公美）（又）照着镜

25、子审视自己，更（感觉）远不如（徐公（又）照着镜子审视自己，更（感觉）远不如（徐公美）。美）。我确实知道自己不如徐公美。我确实知道自己不如徐公美。 6 6、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。求于臣，皆以美于徐公。 7 7、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。求于王。 8 8、由此观之，王之蔽甚矣！由此观之，王之蔽甚矣！ 我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，都认为（我）比徐

26、公美。想要有求于我，都认为（我）比徐公美。现在齐国的土地方圆千里，一百二十座城池，宫里的妃现在齐国的土地方圆千里，一百二十座城池，宫里的妃子和亲信侍从，没有不偏爱您的，满朝的大臣，没有不子和亲信侍从，没有不偏爱您的，满朝的大臣，没有不害怕您的，全国范围内的人，没有不有求于您的。害怕您的，全国范围内的人，没有不有求于您的。由此看来，大王您受蒙蔽已经很深了。由此看来，大王您受蒙蔽已经很深了。 9 9、 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 1010、上书谏寡人者，受中赏。、上书谏寡人者，受中赏。 1111、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。、能谤讥于市朝，闻寡

27、人之耳者，受下赏。1212、群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间、群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。进。期年之后，虽欲言，无可进者。1313、此所谓战胜于朝廷。、此所谓战胜于朝廷。所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，得所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，得上等奖赏。上等奖赏。上书劝谏我的，得中等奖赏。上书劝谏我的，得中等奖赏。能够在公共场所议论指责我的过失使我听到的，能够在公共场所议论指责我的过失使我听到的，得下等奖励。得下等奖励。群臣都来进谏，宫廷里像集市一样；几个月以后，有时候群臣都来进谏，宫廷里像集市一样；几个月以后，有时候间

28、或有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可进间或有人进谏；一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的了。谏的了。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。课文理解课文理解 1 1、本文选自、本文选自 邹忌，邹忌， 时期时期 国人。国人。2 2、课文记述了邹忌从、课文记述了邹忌从 中悟出中悟出 的道的道理，进而理，进而 的故事。的故事。3 3、文中能够反映邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑、文中能够反映邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑的句子：的句子：“ ”，“ ”。4 4、能够表现出邹忌善于思考、实事求是的特点的、能够表现出邹忌善于思考、实事求是的特点的句子是：句子是： 。5

29、5、文章塑造邹忌这一人物用了、文章塑造邹忌这一人物用了 的的写法。第二、三段写齐王纳谏及齐国大治，从侧写法。第二、三段写齐王纳谏及齐国大治，从侧面表现邹忌的面表现邹忌的 。战国策战国策齐策一齐策一战国战国齐齐与徐公比美与徐公比美治国治国讽劝齐王纳谏，使齐国大治讽劝齐王纳谏，使齐国大治自以为不如自以为不如又弗如远甚又弗如远甚暮寝而思之暮寝而思之正侧面结合正侧面结合精明能干、治国之才精明能干、治国之才6 6、文中说、文中说“王曰：王曰：善善。”这里的这里的“善善”表表明了齐威王什么态度？明了齐威王什么态度？ 7 7、从文中看，齐威王最终能使齐国、从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝战胜于朝廷廷”

30、，达到，达到“大治大治”的原因是什么？的原因是什么？ 8 8、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因是什么？请的原因是什么？请用自己的话简要概括。用自己的话简要概括。 表明齐王欣然接受邹忌劝谏的态度表明齐王欣然接受邹忌劝谏的态度 有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣；有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣； 齐王善于采纳群言齐王善于采纳群言 9 9、古人云：、古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。” 结合课文内容和你知道的事例，谈谈你对这句话结合课文内容和你知道的事例，谈谈你对这句话

31、的理解。的理解。1010、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。文中的邹忌和齐王，你更欣赏谁？气度和胸怀。文中的邹忌和齐王，你更欣赏谁？请简述理由。请简述理由。这句话告诫我们要善于听取他人的意见，从他人这句话告诫我们要善于听取他人的意见，从他人身上吸取经验和教训。如：唐太宗善于听取大臣身上吸取经验和教训。如：唐太宗善于听取大臣魏征的劝谏，开创了魏征的劝谏，开创了“贞观之治贞观之治”的局面；楚怀的局面；楚怀王不听从屈原的劝谏，听信谗言，最终导致了灭王不听从屈原的劝谏，听信谗言，最终导致了灭国。国。邹忌：有勇气、说话讲究技巧、有自知之明等邹忌：有

32、勇气、说话讲究技巧、有自知之明等齐王：胸怀宽广、虚心纳谏、有富国强兵的愿望齐王：胸怀宽广、虚心纳谏、有富国强兵的愿望1111、你从本文中得到了什么启示？请联系实际谈、你从本文中得到了什么启示？请联系实际谈一谈一谈。 (1)(1)人贵有自知之明。无论遇到什么事情，都要人贵有自知之明。无论遇到什么事情，都要保持头脑清醒。比如本次阶段考试我取得了很大保持头脑清醒。比如本次阶段考试我取得了很大的进步，进入年级前的进步，进入年级前100100名，但我清醒的知道有很名，但我清醒的知道有很多学生的实力比我强，所以我一定不能盲目高兴，多学生的实力比我强，所以我一定不能盲目高兴，而应该再接再厉，争取下而应该再接

33、再厉，争取下 次得好成绩次得好成绩 (2)(2)批评别人要讲究方式方法。我与同学关系不好，批评别人要讲究方式方法。我与同学关系不好，是因为我说话不讲究方式、方法是因为我说话不讲究方式、方法 ，不顾及别人的，不顾及别人的面子，今后一定注意说话的技巧，与同学搞好关面子，今后一定注意说话的技巧，与同学搞好关系。我的同桌上课总爱说话，系。我的同桌上课总爱说话， （3 3）兼听则明，偏听则暗。）兼听则明，偏听则暗。1212、邹忌是怎样分析、邹忌是怎样分析“王之弊王之弊”？从中可以？从中可以看出邹忌的讽刺艺术有什么特点？看出邹忌的讽刺艺术有什么特点？ 邹忌先从生活小事说起，引出邹忌先从生活小事说起，引出“

34、人可能受蒙蔽人可能受蒙蔽”这个话题，继而话锋一转，转到齐王身上，从这个话题，继而话锋一转，转到齐王身上，从“宫妇宫妇求于王求于王”三方面指出三方面指出“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”。讽刺艺术：从日常小事入手，以小比大，以家比讽刺艺术：从日常小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，让人听得心悦诚服，另外，语言然，入情入理，让人听得心悦诚服，另外，语言上排比句的使用营造了一种步步进逼的语势，一上排比句的使用营造了一种步步进逼的语势，一环紧扣一环，给人以无可辩驳之感，有力阐明论环紧扣一环，给人以无可辩驳之感，有力阐明论点。点。