湘七上第四单元第一节第二目《竞争不忘合作》23张.ppt

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1、仙桃三伏潭二中 荣华你见过雁群为过冬而以你见过雁群为过冬而以“V”V”字队形向南方飞行字队形向南方飞行的情景吗？你也许知道某种科学论点说明它们为何的情景吗？你也许知道某种科学论点说明它们为何如此飞。当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立如此飞。当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻跟进，使得整个鸟群抬升。刻跟进，使得整个鸟群抬升。借着借着“V”V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了至少增加了71%71%的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它的飞升能力。当领队的雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端；

2、飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来端；飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。 问题：雁群的飞行给我们哪些启示？问题：雁群的飞行给我们哪些启示？良好的合作创造双赢良好的合作创造双赢那怎样的合作才称的上良好？那怎样的合作才称的上良好？1、良好的合作，需要个人有大局观，、良好的合作，需要个人有大局观，有团体意识。有团体意识。2、在合作过程中，取人之

3、长，补己、在合作过程中，取人之长，补己之短，合作者之间相互沟通，出现之短，合作者之间相互沟通，出现了矛盾和分歧及时解决，必要时能了矛盾和分歧及时解决，必要时能作出适当的妥协和让步。作出适当的妥协和让步。 对一个团体来说，竞争与合作各有什么对一个团体来说，竞争与合作各有什么作作用？用？相互竞争：相互竞争：可以充分调动人的主动性，激发可以充分调动人的主动性，激发人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容人的进取心和创新精神，但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。易让人产生紧张、不安、失败感和敌意。积极的合作：积极的合作：能降低、甚至消除竞争所产生能降低、甚至消除竞争所产生的负面影响，

4、使每个人从集体中体验到互帮互的负面影响，使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了助、助人为乐的心理效应，团队精神也得到了培养。培养。所以，对一个团队来说，竞争不能忘了合作。所以，对一个团队来说，竞争不能忘了合作。1 竞争会出竞争会出现哪几种结现哪几种结局局?生活剧场生活剧场 王群的生物复习资料在考试前王群的生物复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认一周丢了，那可是她在复习时认真总结出来的。正是需要的时候真总结出来的。正是需要的时候不见了，她急得哭了。后来同学不见了，她急得哭了。后来同学告诉她，是同班的张玲拿走了。告诉她，是同班的张玲拿走了。张玲成绩也不错，可每

5、次总比王张玲成绩也不错，可每次总比王群低几分。她很不服气，为了超群低几分。她很不服气，为了超过王群，就做了那样的事情过王群，就做了那样的事情.1. 你是如何看待这种竞争现象的你是如何看待这种竞争现象的? 2. 王群知道是张小玲偷了她的资料，王群知道是张小玲偷了她的资料，她会怎么做呢？她会怎么做呢？3. 如果你是张小玲，成绩也还不错，如果你是张小玲，成绩也还不错，但总是比王群差几分，你会怎么做？但总是比王群差几分，你会怎么做？ 报告老师报告老师, ,并让其他同学都知道小玲并让其他同学都知道小玲是一个是一个”小偷小偷”。 也去拿小玲的资料也去拿小玲的资料 原谅了小玲，但以后做什么事情都原谅了小玲，

6、但以后做什么事情都防着小玲防着小玲 原谅了小玲并且和她成为好朋友，原谅了小玲并且和她成为好朋友，两个人一起学习，互帮互助，资源两个人一起学习，互帮互助，资源共享。共享。 。 竞争的结局竞争的结局输输赢赢以牺牲一方换取另一以牺牲一方换取另一方的方的“胜利胜利”输输输输两败俱伤两败俱伤赢赢赢赢双方的需要得到一定双方的需要得到一定程度的满足程度的满足竞争不忘合作竞争不忘合作1、哪一种结局最好、哪一种结局最好?2、怎样才能获得呢、怎样才能获得呢?启启 示示 不同的竞争行为会造成不同的结局。不同的竞争行为会造成不同的结局。以极端的行为互相打击、报复会造以极端的行为互相打击、报复会造成成“输输输输”的结局

7、；自闭、不的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造成与他人合作的单干，会造成“输输赢赢”的结局；而友善、互帮互助，的结局；而友善、互帮互助，能使双方的需要都得到一定程度的能使双方的需要都得到一定程度的满足，达到满足，达到“赢赢赢赢”的结果。的结果。 双赢双赢是竞争最理想的结果。是竞争最理想的结果。、竞争中合作降、竞争中合作降低、消除竞争中产生的低、消除竞争中产生的紧张、不安、失败感。紧张、不安、失败感。、合作中竞争可、合作中竞争可互帮互助，有利于共同互帮互助，有利于共同进步。进步。 我们刚刚经历期中考试的竞争，学了这堂课我们刚刚经历期中考试的竞争，学了这堂课后，谈谈你对这次考试有哪些感受？后，谈

8、谈你对这次考试有哪些感受？（2 2）同学之间在合作中竞争，应该互帮互学、）同学之间在合作中竞争，应该互帮互学、取长补短、共同进步。取长补短、共同进步。（1 1）竞争的目的在于超越自我。面对成功，应该）竞争的目的在于超越自我。面对成功，应该再接再厉、更进一步；面对失利，应该总结经验、再接再厉、更进一步；面对失利，应该总结经验、奋起直追。奋起直追。在建设班集体在建设班集体过程中，如何过程中，如何发挥竞争与合发挥竞争与合作的作用作的作用?我们应该以充分的自信心和良好我们应该以充分的自信心和良好的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开的心态勇敢地迎接挑战，与对手展开公平公平的竞争。同时，竞争也要遵循一的竞争。

9、同时，竞争也要遵循一定的准则，不能违背定的准则，不能违背道德和法律道德和法律的要的要求。求。 在竞争中也要在竞争中也要学会合作学会合作，学会合，学会合作才能更好的参与竞争，做到作才能更好的参与竞争，做到互利互互利互惠惠，共同提高。共同提高。合理竞争的合理竞争的结果结果应该是双赢或多赢。应该是双赢或多赢。合理竞争能够使团队保持生机和活力。合理竞争能够使团队保持生机和活力。合理竞争的合理竞争的原则原则是平等、公平、诚实、守信等。是平等、公平、诚实、守信等。合理竞争是讲道德的竞争。合理竞争是讲道德的竞争。合理竞争才能充分体现团队精神。合理竞争才能充分体现团队精神。合理竞争有利于开发个人的潜能，充分发

10、挥个人能力。合理竞争有利于开发个人的潜能，充分发挥个人能力。合理竞争有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。合理竞争有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。合理竞争是不忘记合作的竞争。合理竞争是不忘记合作的竞争。合理竞争的过程，有时需要作必要的妥协和让步。合理竞争的过程，有时需要作必要的妥协和让步。合理竞争需要个人有大局观，有协作精神。合理竞争需要个人有大局观，有协作精神。1、每个人的个性和才干，只有在团每个人的个性和才干，只有在团结合作中才能得到充分发挥，结合作中才能得到充分发挥，所以，在竞争中我们要（所以，在竞争中我们要（ ）A、不、不 忘忘 合合 作作 B、把对方当敌人、把对方当

11、敌人C、实现个人价值、实现个人价值 D、妥协与让步、妥协与让步A2、下列有关双赢的说法正确的有（、下列有关双赢的说法正确的有（ ） 双赢就是和局，没有胜负双赢就是和局，没有胜负 双赢双方的需要都得到了一定程度的满足双赢双方的需要都得到了一定程度的满足 双赢离不开良好的合作双赢离不开良好的合作 要实现双赢，必要时必须作出适当的妥协和让要实现双赢，必要时必须作出适当的妥协和让步步 A、 B、 C、 D、 B 在一间房子的墙壁上有一个壁柜，壁柜距地面约有在一间房子的墙壁上有一个壁柜，壁柜距地面约有二人高，而墙面又非常光滑，房内没有任何可攀沿的东二人高，而墙面又非常光滑，房内没有任何可攀沿的东西，柜内

12、放有二件宝物。一天，老师令两位同学去那房西，柜内放有二件宝物。一天，老师令两位同学去那房间取宝物。说：间取宝物。说：“谁先取回就算赢！谁先取回就算赢！”说完后，他先叫说完后，他先叫两人分别去取，结果两人都没取回。回来后，老师又令两人分别去取，结果两人都没取回。回来后，老师又令两人同时去取，结果是两人同时去取，结果是:两人都取回了一件宝物。两人都取回了一件宝物。思考：这两次的结果不同，其中含着什么深刻的道理？思考：这两次的结果不同，其中含着什么深刻的道理？ 3、综合题、综合题1.1.竞争不忘合作，竞争合作求双赢。竞争不忘合作，竞争合作求双赢。 3. 3.良好的合作，需要个人有大局观，有团队意识。良好的合作，需要个人有大局观，有团队意识。2.2.双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。 竞争是无处不在的，希竞争是无处不在的，希望同学们能在以后的学习生望同学们能在以后的学习生活中，互帮互助，在合理的活中，互帮互助，在合理的竞争中共同进步，在竞争中竞争中共同进步，在竞争中超越自我，超越自己的梦想。超越自我，超越自己的梦想。仙桃三伏潭二中仙桃三伏潭二中 荣华荣华