最新多元化教学手段幻灯片.ppt
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1、目的、目的 探讨探讨“多元化教学手段多元化教学手段”在中医临在中医临床护理教学中的应用体会。床护理教学中的应用体会。2、方法、方法 在中医临床护理教学中开展护生职在中医临床护理教学中开展护生职业礼仪训练，业礼仪训练，“人性关怀人性关怀”与与“辩证施护辩证施护”相结合进行整体护理，相结合进行整体护理，“PBL教学法教学法”与与“循证护理循证护理”相结合培训护理技术操作，在相结合培训护理技术操作，在法学教育中运用法学教育中运用“情景教学法情景教学法”。3、结果、结果 护生的综合职业素质提高。护生的综合职业素质提高。4、讨论、讨论 运用以上方法可以取得良好的教学运用以上方法可以取得良好的教学效果。效果。 项项 目目对照组对照组观察观察1 组组观察观察2组组沟通能力沟通能力73.4588.8089.37自学能力自学能力72.3587.2587.91理论联系实际理论联系实际 73.9591.1593.77健康评估能力健康评估能力 70.5589.1591.35团队合作能力团队合作能力 73.4586.8586.75辩证施护能力辩证施护能力 69.1583.3582.65理论考核成绩理论考核成绩 80.6590.3591.15技能考核成绩技能考核成绩 72.1590.7590.91平平 均均 分分73.8589.5890.74LOGO17 结束语结束语
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