《皇帝的新装》(上课用).ppt

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1、 童话是童话是儿童儿童文学的一种。这种作品文学的一种。这种作品通过丰富的通过丰富的想象想象、大胆的、大胆的夸张夸张来塑造形来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用折，引人入胜。童话又往往采用拟人拟人的的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。注入思想感情，使它们人格化。 关于童话安徒生安徒生（1805180518751875）全名）全名是：汉

2、斯是：汉斯克利斯坦克利斯坦安徒安徒生生,19,19世纪丹麦文学巨匠，世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的世界著名的童话作家。他的160160余篇童话在近余篇童话在近150150年中被年中被翻译成翻译成140140多种文字，从丹多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小期写有诗歌、剧本和长篇小说等，说等，18351835年开始写童话，年开始写童话，著名的童话有著名的童话有丑小鸭丑小鸭、海的女儿海的女儿、卖火柴的卖火柴的小女孩小女孩、夜莺夜莺、皇皇帝的新装帝的新装等。等。作者简介作者简介写作背景：写作

3、背景： 1818世纪末代世纪末代9 9世纪初，丹麦人世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（阶级则穷奢（sh)sh)极欲，挥霍无度。极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿揭露了贵族阶层的阿()()谀谀(y)(y)奉奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。的社会的病状。注意下边加点字的读音和写法：注意下边加点字的读音和写法：炫耀炫耀( ) ( ) 滑稽滑稽( )( )陛下陛下( ) ( ) 头衔头衔(

4、 )( )称职称职( ) ( ) 自称自称( )( )御聘御聘( ) ( ) 赏赐赏赐( )( )xunjbxinchnchngypnc 多音字多音字漂漂漂亮漂亮piopiopio漂流漂流漂白漂白圈圈junjunqun圈起来圈起来羊圈羊圈圆圈圆圈骇人听闻骇人听闻( ):( ): 使人听了非常震惊。使人听了非常震惊。hi随声附和随声附和( ):( ):f h ( (言语、行动言语、行动) )追随别追随别人人( (多含贬义多含贬义) )。滑稽：滑稽：精致：精致：( (言语、动作言语、动作) )引人发笑。这里是引人发笑。这里是荒唐的意思。荒唐的意思。精巧细致。精巧细致。随声附和：随声附和：不可救药：

5、不可救药： 别人说什么自已也跟着说什别人说什么自已也跟着说什么，形容毫无主见，一味盲从。么，形容毫无主见，一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽比喻人或事物已坏到无法挽救。救。快速阅读课文快速阅读课文 了解故事大意了解故事大意引子引子开端开端发展发展高潮高潮结局结局皇帝皇帝_新装新装骗子骗子_新装新装君臣君臣_新装新装皇帝皇帝_新装新装小孩小孩_新装新装 梳理文章脉络，并在下面的横梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。线处填一个字。爱爱织织看看展展揭揭( (第第1 1段段) )( (第第2 2段段第第4 4段段) )( (第第5 5段段第第2222段段) )( (第第2323段段第第3232段段

6、) )( (第第3333段段第第3636段段) )主题思想主题思想 这篇童话通过一个昏庸无能又穷这篇童话通过一个昏庸无能又穷奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露奢极欲的皇帝受骗出丑的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行和封建统治阶级虚和自欺欺人的丑行和封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。同时告诉我伪、愚蠢、腐朽的本质。同时告诉我们：应该保持天真烂漫的童心，无私们：应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。无畏，敢于说真话。 开端开端引子引子发展发展高潮高潮结局结局皇帝皇帝( ) 新装新装骗子骗子( ) 新装新装君臣君臣( ) 新装新装游行游

7、行( )新装新装小孩小孩( )新装新装爱爱做做看看展展揭揭 皇皇 帝帝骗骗 子子骗骗小小 孩孩行行受受助助传传揭揭用一个字概括这篇童话的故事情节。用一个字概括这篇童话的故事情节。百姓百姓更更 衣衣 室室皇帝皇帝( )( )新装新装引子引子爱爱 文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服每一天每一点钟都要换一套衣服”这这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？ 为了为了不惜不惜 既不既不也不也不也也不不除非除非 都都 总总 皇帝为穿漂亮皇帝为穿漂亮衣服，不惜花衣服，不惜花费，昏庸懒

8、惰，费，昏庸懒惰，荒废朝政。荒废朝政。 衣成癖衣成癖皇帝爱皇帝爱不可能。夸张。这句话对皇帝昏庸无能、不可能。夸张。这句话对皇帝昏庸无能、爱慕虚荣进行了极大的讽刺。爱慕虚荣进行了极大的讽刺。 织织 衣衣 室室骗子骗子( )( )新装新装开开 端端织织 找出在故事情节发展中起着关键的作找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。用的语句，并说说它为什么是关键语句。 “ “任何不称职的或愚蠢得不可救药的任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。人，都看不见这衣服。” 这句话在情节发展中起着关键的这句话在情节发展中起着关键的推动作用。骗子抓住了人性中的虚伪、推动作用。骗

9、子抓住了人性中的虚伪、自私、怯懦的弱点自私、怯懦的弱点, ,再利用专制制度，再利用专制制度，皇权的威严皇权的威严, ,使并不高明的骗局得逞。使并不高明的骗局得逞。 君臣君臣( ) ( ) 新装新装发发 展展看看皇帝皇帝( )( )新装新装高潮高潮展展 在根本不存在的在根本不存在的“新装新装”面前，面前，老大臣、老大臣、“另外一位诚实的官员另外一位诚实的官员”，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话。想一想他们不敢说始也不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。真话的原因是什么。一个一眼就看穿一个一眼就看穿的骗局，为什么畅行无阻？的骗局，为什么畅行无阻

10、？ 在根本不存在的在根本不存在的“新装新装”面前，面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么？敢说真话的原因是什么？老大臣、老大臣、“另外一位诚实的官员另外一位诚实的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：皇帝： 怕别人说自己愚蠢，也怕丢了怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。王位。老百姓：老百姓： 怕人嘲笑愚蠢怕人嘲笑愚蠢; ;怕招杀身之祸。怕招杀身之祸。“可是他什么衣服也没穿呀！可是他什么衣服也没穿呀！”揭揭小孩小孩( )( )新装新装结局结局皇帝的游行大典上，小孩为什么敢于说真皇帝的游行大典上，小孩为什么

11、敢于说真话？话？ 因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏，因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏，所以敢于说真话。所以敢于说真话。 小孩的真话，像一把匕首小孩的真话，像一把匕首, ,戳穿了骗子、老戳穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏，这真话，大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏，这真话，就是真理，就是力量。就是真理，就是力量。分析皇帝这一人物形象：分析皇帝这一人物形象： 快速在文中找出描写皇帝的爱好、快速在文中找出描写皇帝的爱好、语言、心理活动的句子，进行分析。语言、心理活动的句子，进行分析。依据个人感知，在依据个人感知，在“一个一个_的的皇帝皇帝”句式中填入恰当的词语，并说句式中填入恰

12、当的词语，并说出你的理由。出你的理由。虚伪、愚蠢、昏庸、虚伪、愚蠢、昏庸、奢侈、爱慕虚荣、自奢侈、爱慕虚荣、自欺欺人欺欺人皇帝皇帝大臣大臣骗子骗子孩子孩子昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿虚伪愚昧、阿()()谀谀(y)(y)奉承。奉承。狡猾贪婪。狡猾贪婪。纯洁天真、无所顾忌。纯洁天真、无所顾忌。 概括出皇帝、大臣及官员、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。小孩的性格特点。 现实生活中是否有类似的情现实生活中是否有类似的情况？请你就童话中小孩敢于说真况？请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今天有什么现话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。实意义。 ( (说真话

13、需要勇气，有说真话需要勇气，有时还要付出代价，如果你当时也时还要付出代价，如果你当时也在场，会怎样做在场，会怎样做? ?试结合生活经验，试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。讨论有关说真话的问题。) ) 作为一个人作为一个人, ,要敢于正视现实要敢于正视现实, ,应应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！的人，一个有良知的人！ 如果每一个人都多一份真诚，多如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好一份爱，那么世界会变得更加美好! ! 课文主要运用了什么艺术手法？有什课

14、文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？么作用？作用：作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富

15、的想象和大胆的夸张。想象和大胆的夸张。本文围绕本文围绕 ，并通过描写，并通过描写人物的语言人物的语言、 、 分别分别刻画了刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。朽。新衣新衣行动行动心理心理皇帝皇帝骗子骗子 官员官员孩子孩子 皇帝的新装皇帝的新装 安徒生安徒生爱爱 展展 骗子骗子 小孩小孩 行行 揭揭 新装新装 统治者：昏庸、愚蠢统治者：昏庸、愚蠢 骗骗 线索线索 社会：媚俗、虚伪社会：媚俗、虚伪 情节情节 受受 传传做做 看看 皇帝大臣皇帝大臣 老百

16、老百姓姓大家议一议大家议一议对骗子的行为肯定？否定对骗子的行为肯定？否定 ？大家大家说说一一说说展开想象，续写课文展开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写情将会怎样呢？大家展开想像，续写皇帝的新装皇帝的新装。 那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从那个裸体皇帝在光天化日之下游行，自从被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞被孩子点破之后，一路上受尽嘲笑。皇帝恼羞成怒，当场宣布了成怒，当场宣布了“谁说坏话，立刻逮来，杀谁说坏话，立刻逮来，杀”的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇的法律，结果四五十人被就地处死。自此，皇帝不论上朝

17、还是回宫帝不论上朝还是回宫, ,不再穿别的衣服。有一次不再穿别的衣服。有一次, ,他的爱妃陪他喝酒他的爱妃陪他喝酒, ,无意间讲了一句：无意间讲了一句：“啊呀！啊呀！把胸膛弄脏了！把胸膛弄脏了！”另一次，一个大臣辞职后，另一次，一个大臣辞职后，自言自语：自言自语：“再不用看不穿衣服的皇帝了。再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里都因为触犯了皇帝的禁忌，被送到行刑官那里去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀去了。从皇帝祭天、大阅兵到巡行京城，被杀的群众竟有一千多人！的群众竟有一千多人！ 一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建一个善良的老大臣为了给皇帝遮丑，建议他换一件

18、新衣，但皇帝回答说，他穿的是议他换一件新衣，但皇帝回答说，他穿的是一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇一套神奇的衣服，永远不会旧；人们请求皇帝给予帝给予“言论自由、嬉笑自由言论自由、嬉笑自由”，皇帝一概，皇帝一概拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态拒绝。以后，大家对皇帝都采取了回避的态度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有度。但皇帝仍然疑心。他命令士兵：凡是有笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终笑声的家里，都要把人抓出来杀掉。结果终于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟于激起了人们的反抗，大家一齐拥到皇帝跟前，撕他的肉，并大声喊：前，撕他的肉，并大声喊：“撕掉你空虚的撕掉你空虚的衣裳。衣裳。”最后，连士兵也站在人民的一边。最后，连士兵也站在人民的一边。皇帝终于瘫在地上。皇帝终于瘫在地上。37 结束语结束语