我的朋友作文.ppt

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1、* *美国的大科学家爱因斯坦曾经说过：美国的大科学家爱因斯坦曾经说过：“世世界最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地界最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。都很正直的严正的朋友。”* *唐朝的大诗人王勃的一句唐朝的大诗人王勃的一句“海内存知已海内存知已, ,天涯若比邻天涯若比邻 ” ”，流传至今。，流传至今。我的朋友 作文指导1.先说说你的朋友是什么样子的吧。2.你的朋友有什么优点、特长？步骤1.开头。2.中间：他（她）的优点或特长或对你的帮助。3.结尾。一.开头引出“朋友” 1.以名言形式（简洁为主）有朋自远方来，不亦乐乎。 孔子 海内存知己，天涯若比邻。 王勃 人生得一知

2、已足矣，斯世当以同怀视之。 鲁迅 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 巴金人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐李贺） 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊林肯 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 (春秋)孟子一.开头引出“朋友” 2.直接点出朋友的特点。 比如： 她是一位挺漂亮的女孩； 她是一位乐于助人的好同学： 她是我的好朋友敏。 一.开头引出“朋友”(3).其他1.说起朋友我有很多，可说起最好的朋友，不得不说刘慧怡这个爱哭的朋友

3、。 2.朋友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴，在我难过得时候有你泪水的滴溅，在我开心的时候有你怀抱的温暖，在我悲观的时候有你理解的勇敢，在我烦恼时有你精心的陪伴，在所有的时刻，你总会在我身边，陪我走过那些岁月，有福同享，有难同当。 3.“朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。4.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你

4、自卑时鼓励你的人 5. 人生的道路中，有许许多多的羁绊，每一次都似乎是那么的沉重。不过还好，一路有你啊，朋友！ 6.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。 开头开头 （普通开头）（普通开头） 他（她），有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他叫，是我最好的朋友。 每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是。他开头：设问式开头开头：设问式开头 如果有人问你：如果有人问你：“你和谁是

5、最好的朋你和谁是最好的朋友？友？”我会毫不犹豫的回答：我会毫不犹豫的回答：“” 一看到一看到“石榴石榴”这两字，你准会以为这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的的”石榴石榴“是在农村认识的一个好朋是在农村认识的一个好朋友。友。联想式开头联想式开头 看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我最好的朋友子，他就是我最好的朋友你别看他外貌你别看他外貌平常，可是

6、无论是谁提起他都会竖起大拇指平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。夸赞，我可是打心眼里佩服他。 每次看到这个每次看到这个（文具、他送给你的小礼（文具、他送给你的小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：的身影：排比句开头排比句开头1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。友给你安慰的话语。 当你高兴的时候当你高兴的时候 ，是朋友与你一起分，是朋

7、友与你一起分享。享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？起努力的人，像这样的人，你身边有吗？ 3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳

8、光，带给我的是那温暖和安详带给我的是那温暖和安详 。二.外貌描写 1.要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。 2.禁忌：不能眉毛胡子一把抓 ，公式化 的脸谱。 3.举例： 1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。 5.他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴

9、，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 7.李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 8.我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。 三三.外貌描写和神态描写的区别：外貌描写和神态描写的区别： 1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪

10、，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。 2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。 三.他是个（ ）的人？ 1.从兴趣出发:画画 吹牛 看书 游戏 唱歌 跳舞 体育方面。她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在自由活

11、动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓敏先来，只听见“呼”的一声，她早已跳入绳子里了，“一、二、三、四。”我们一起喊。她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十五。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。 2.从性格特点出发：开朗 爱哭 活泼好动 .热情 内向 沉静 谨慎 细心 粗心 霸道 任性 幽默三.他是个（ ）的人？ 3.从品格出发：自信 坚强 乐于助人 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来，用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我

12、把事情原原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋，拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。 4.连接时用上关联词语（不但 。而且。 虽然。但是。，中心句 .过渡句）四.结尾 1.以品格为结尾。 如：她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。 2.以友谊为结尾。 如：也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永远珍藏 。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚

13、丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。 3.简单点明。好词送给你1）描写人物外貌的词语）描写人物外貌的词语 虎头虎脑虎头虎脑 眉清目秀眉清目秀 面红耳赤面红耳赤 白净柔嫩白净柔嫩 满面红光满面红光 满头银发满头银发 目光炯炯目光炯炯 双目如潭双目如潭 火眼金睛火眼金睛 浓眉大眼浓眉大眼 慈眉善目慈眉善目 气宇轩昂气宇轩昂 高大魁梧高大魁梧 英姿飒爽英姿飒爽 衣着得体衣着得体 2）描写人物表情的词语）描写人物表情的词语 眉开眼笑眉开眼笑 破涕为笑破涕为笑 捧腹大笑捧腹大笑 笑逐颜开笑逐颜开 满面春风满面春风 洋洋得意洋洋得意

14、 和颜悦色和颜悦色 悠然自得悠然自得 容光焕发容光焕发 神采飞扬神采飞扬 气势汹汹气势汹汹 神情沮丧神情沮丧 愁眉苦脸愁眉苦脸 没精打采没精打采 泪流满面泪流满面 3）描写人物心情的词语）描写人物心情的词语 心花怒放心花怒放 满心欢喜满心欢喜 归心似箭归心似箭 心旷神怡心旷神怡 心潮起伏心潮起伏 心悦诚服心悦诚服 心事重重心事重重 忧心忡忡忧心忡忡 心如刀绞心如刀绞 悲痛欲绝悲痛欲绝 怒火中烧怒火中烧 心惊胆战心惊胆战 心慌意乱心慌意乱 心急如焚心急如焚 心灰意冷心灰意冷 万两黄金容易得，知心一个也难求万两黄金容易得，知心一个也难求 。 （清）（清）曹雪芹曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （唐）（唐）李白李白痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分半；把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇！为二。友谊的作用就是这么神奇！ 培根培根我的朋友叫电脑 我有个亲密的朋友，就是那先进的电脑。它可真是个良师益友啊！我有个亲密的朋友，就是那先进的电脑。它可真是个良师益友啊！ 外婆日复一日地做着成堆的家务，长期呆在家里，因此对天气预报比较外婆日复一日地做着成堆的家务，长期呆在家里，因此对天气预报比较“热衷热衷”，我们就用，我们就用电脑在网上看。妈妈也比较电脑在网上

16、看。妈妈也比较“贴近生活贴近生活”地让我去找一些关于饮食购物等多种多样、五花八门的地让我去找一些关于饮食购物等多种多样、五花八门的生活生活“小百科小百科”，虽然她不能完全记住。老爸呢，更是愿意走在前锋，总是在空闲之余听听流行，虽然她不能完全记住。老爸呢，更是愿意走在前锋，总是在空闲之余听听流行音乐，看看新闻。而我呢，则是一个超大号的网虫了，用电脑查资料，不亦乐乎！方便快捷之优音乐，看看新闻。而我呢，则是一个超大号的网虫了，用电脑查资料，不亦乐乎！方便快捷之优恐怕再无能及。恐怕再无能及。 今天我就有一个重要任务了今天我就有一个重要任务了找有关找有关“诗圣诗圣”的资料。这个的资料。这个“烫手的大山

17、芋烫手的大山芋”，只能暂时，只能暂时送给电脑了。开机，联网，上线，我已是第送给电脑了。开机，联网，上线，我已是第n次次“光荣上岗光荣上岗”了。动作之娴熟麻利连我自己都要了。动作之娴熟麻利连我自己都要惊讶。惊讶。“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”我的手指在键盘上跳跃，在鼠标上敲击，在我看来，这种颇有节奏感的声我的手指在键盘上跳跃，在鼠标上敲击，在我看来，这种颇有节奏感的声音已揉合成了一种美妙的乐曲。大概也只有我这种音已揉合成了一种美妙的乐曲。大概也只有我这种“E网情深网情深”的人才能有如此感受吧，真是独的人才能有如此感受吧，真是独树一帜啊！树一帜啊！当然，我可不是被那些网上垃圾所引诱的。当然，我可不是被那些网

18、上垃圾所引诱的。 现在我的眼明手快已练到了炉火纯青的地步，很现在我的眼明手快已练到了炉火纯青的地步，很多问题皆能多问题皆能“大事化小，小事化了大事化小，小事化了”了。做语文综合练习等实践题时，也就是我的功夫派上用场了。做语文综合练习等实践题时，也就是我的功夫派上用场的时候了。瞧，整个搜索引擎中相关网站数不胜数，稍往下拉，整片的版面令人眼花缭乱。丰功的时候了。瞧，整个搜索引擎中相关网站数不胜数，稍往下拉，整片的版面令人眼花缭乱。丰功伟绩！好，下面是第二关，粗挑，找找有没有不搭边际的内容，然后把它们通通丢开不管。最后，伟绩！好，下面是第二关，粗挑，找找有没有不搭边际的内容，然后把它们通通丢开不管。

19、最后，就是精选。拮取其中精华，达成目的。这样就完成了，很简单吧，但很麻烦。这就是练眼力啊！就是精选。拮取其中精华，达成目的。这样就完成了，很简单吧，但很麻烦。这就是练眼力啊！ 有人说：有人说：“万物皆有两面。电脑当中有许许多多上乘之作，但低劣之物也是不计其数。游戏万物皆有两面。电脑当中有许许多多上乘之作，但低劣之物也是不计其数。游戏有益身心，沉迷影响生活。电脑给了我们一个在虚拟中演绎梦想历程的殿堂，但同时，它毒害了有益身心，沉迷影响生活。电脑给了我们一个在虚拟中演绎梦想历程的殿堂，但同时，它毒害了我们的心灵，攀升与堕落仅隔一步之遥！我们的心灵，攀升与堕落仅隔一步之遥！”但我要说：但我要说：“不

20、以一眚掩大德！不以一眚掩大德！”让电脑成为所有人让电脑成为所有人的朋友，而不是敌人吧！的朋友，而不是敌人吧！ 现在有了电脑，书本是我们的老师，而电脑才是我们真正的朋友。现在有了电脑，书本是我们的老师，而电脑才是我们真正的朋友。书书我的朋友我的朋友 有人说：有人说：“书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯”“”“书是人类的良师益友书是人类的良师益友”。我要说：。我要说：“书是我书是我的朋友，我前进的航标。的朋友，我前进的航标。”也许，没有你，我的生活将是平淡无齐，是你使我的生活也许，没有你，我的生活将是平淡无齐，是你使我的生活变得这样丰富多彩。变得这样丰富多彩。 书，是我生活中最好朋友，每天陪伴在

21、我的身边，帮助我学习知识。书，是我生活中最好朋友，每天陪伴在我的身边，帮助我学习知识。我上小学一二年级时，每天就喜欢玩，不喜欢看书，妈妈在书房看书时，总想让我上小学一二年级时，每天就喜欢玩，不喜欢看书，妈妈在书房看书时，总想让我进去看书，让我能爱上书。可是我总是不听妈妈的话，还跑出去找小伙伴玩。就这我进去看书，让我能爱上书。可是我总是不听妈妈的话，还跑出去找小伙伴玩。就这样到了三年级，开始写作文了，第一次写作文时，我写的全是流水杖，每一次，我写样到了三年级，开始写作文了，第一次写作文时，我写的全是流水杖，每一次，我写的作文都在全班到数，因此老师和妈妈都伤透了脑筋的作文都在全班到数，因此老师和妈

22、妈都伤透了脑筋在一个星期天里，妈妈把我关在书房里，而且只留下了一本在一个星期天里，妈妈把我关在书房里，而且只留下了一本三国演义三国演义和一本和一本格林童话格林童话，我坐在椅子上，随手拿起一本，我坐在椅子上，随手拿起一本格林童话格林童话，翻了一下，突然，我看，翻了一下，突然，我看见书里面有一个名叫灰姑娘的故事，一下子，我被这个故事吸引了，我一遍一遍地读见书里面有一个名叫灰姑娘的故事，一下子，我被这个故事吸引了，我一遍一遍地读这故事，我翻到下一个故事看得津津有味，我如醉如痴，忘了时间，到了吃晚饭的时这故事，我翻到下一个故事看得津津有味，我如醉如痴，忘了时间，到了吃晚饭的时间，妈妈打开门叫我吃饭了，

23、我这才反应过来。在饭桌上，我对妈妈说，间，妈妈打开门叫我吃饭了，我这才反应过来。在饭桌上，我对妈妈说，“没有想到没有想到书这么好看，我以后可要多读书书这么好看，我以后可要多读书”。妈妈笑着对我说：。妈妈笑着对我说：“只有多读书，你的作文才能只有多读书，你的作文才能写好。写好。”从此我便爱上了读书，每天下午，写完作业，我就会看一个多小时的课外书，从此我便爱上了读书，每天下午，写完作业，我就会看一个多小时的课外书，还会把书中的好词好句勾出来，并把它背下来，现在我的作文大大的提高了不少，这还会把书中的好词好句勾出来，并把它背下来，现在我的作文大大的提高了不少，这一次，我的作文在全班第三名了。妈妈见我

24、的这作文水平提高了许多还表扬了我。一次，我的作文在全班第三名了。妈妈见我的这作文水平提高了许多还表扬了我。读书是一件有趣的事，还可以帮助我们学习知识，让我们在快乐中学习，不爱读读书是一件有趣的事，还可以帮助我们学习知识，让我们在快乐中学习，不爱读书的朋友们行动去来吧！读书很有趣。书的朋友们行动去来吧！读书很有趣。生活中若没有朋友，就像生活中没有了阳光一样。书，你是我的阳光，你是我的生活中若没有朋友，就像生活中没有了阳光一样。书，你是我的阳光，你是我的终身伴友。在失败中，又你的鼓励；在成功时，有你的提醒；在无聊中，有你的陪伴；终身伴友。在失败中，又你的鼓励；在成功时，有你的提醒；在无聊中，有你的

25、陪伴；在忙碌时，有你的等待在忙碌时，有你的等待让我的生活充满阳光。让我的生活充满阳光。 书书-我的朋友！我的朋友！ 提纲提纲1： 1：介绍你的好朋友（：介绍你的好朋友（外貌外貌，身材，爱好，你们是怎样认识，身材，爱好，你们是怎样认识的，怎样成为好朋友的的，怎样成为好朋友的）2：关于这个好朋友的：关于这个好朋友的一件有代表的事情一件有代表的事情（事情的描述中加（事情的描述中加强人物动作，神态，目光，声音，心理的描写）强人物动作，神态，目光，声音，心理的描写）3：你：你从这件事中学会了什么从这件事中学会了什么，你认为他是个什么样的人。，你认为他是个什么样的人。4：对朋友，对：对朋友，对友谊的祝福友谊的祝福。提纲提纲2：1：景物景物描写，或一张照片的描写。描写，或一张照片的描写。人物出场人物出场2：由景过渡到人，某一个相同的细节你想起了他。：由景过渡到人，某一个相同的细节你想起了他。触景生情触景生情。3：陷入：陷入回忆回忆，与朋友有关的，与朋友有关的事情事情。4：回到现实中回到现实中，对朋友的，对朋友的思念与祝福思念与祝福。5：对：对友谊的解读，升华主题友谊的解读，升华主题。