45小数的性质（例3、例4）.ppt

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1、小数的性质（例3、例4）小数的意义和性质感受小数性质在生活中的应用。感受小数性质在生活中的应用。问题：从这些信息中，你能知道什么？问题：从这些信息中，你能知道什么？小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾 有有“0”，有的小数末尾没有，有的小数末尾没有“0”。2.50元元8.00元元8元元2.4元元（一）通过数据对比，感受小数可以化简（一）通过数据对比，感受小数可以化简0.700000 0.70 0.7问题：问题：1. 看到这组数据，你有什么感觉？看到这组数据，你有什么感觉？ 三个数据大小相等。三个数据大小相等。 2. 既然它们的大小

2、相等，你愿意写哪一种？为什么？既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？ 3. 0.700000和和0.70能不能写得简单一些？能不能写得简单一些？ 0.700.7（二）自主尝试，探究小数化简的方法（二）自主尝试，探究小数化简的方法问题：问题：1. 你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？ 105.0900105.09 2. 在小数里，除末尾的在小数里，除末尾的0外其他的外其他的0可以去掉吗？可以去掉吗？105.0900小结：小结：去掉小数末尾的去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，就可以把小数写成简单的形式， 这个过程叫做化简。这个过

3、程叫做化简。（三）及时巩固，练习化简（三）及时巩固，练习化简化简下面各数。化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.08012.0000.41.852.90.0812（一）结合生活实际，提出研究问题（一）结合生活实际，提出研究问题问题：问题：1. 既然小数可以化简，那么我们生活中既然小数可以化简，那么我们生活中 都用这样简单的小数就最方便了，可都用这样简单的小数就最方便了，可 是到书店买书时发现了这样一件事。是到书店买书时发现了这样一件事。小结：生活中，有时根据需要保留几位小结：生活中，有时根据需要保留几位 小数来记录数据。小数来记录数据。2. 为什么购物小票中没有用最简小数来为什

4、么购物小票中没有用最简小数来 表示呢？表示呢？（二）自主尝试，探究小数改写的方法（二）自主尝试，探究小数改写的方法问题：问题：1. 能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？ 依据是什么？依据是什么？ 2. 在它们的后面补几个在它们的后面补几个0？ 3. 在整数在整数3的后面直接补的后面直接补3个个0吗？吗？3的小数点在哪儿呢？的小数点在哪儿呢？不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。0.2 4.08 30.2004.0803.000（三）及时巩固，练习改写（三）及时巩固，练习改写不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 140.90030.0405.4008.18014.000（四）梳理化简和改写方法，提升认识（四）梳理化简和改写方法，提升认识问题：应用小数的性质时，要注意什么？问题：应用小数的性质时，要注意什么？预设：预设：0.704.080.310去掉去掉0，数的，数的大小不变。大小不变。去掉去掉0，会，会怎么样？怎么样？可以添上可以添上0吗？吗？第第41页练习十，第页练习十，第4题。题。