四年级语文下册第五组17触摸春天第三课时课件.ppt

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1、触摸春天触摸春天马山县林圩镇中心小学 石凤桃 谁都有生活的权利，谁谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的都可以创造一个属于自己的缤纷缤纷世界。世界。 她走得很她走得很流畅流畅，没有，没有一点儿一点儿磕磕绊绊磕磕绊绊。这个女孩整天在花香中这个女孩整天在花香中穿梭穿梭。 她慢慢地伸出双手她慢慢地伸出双手,在花香在花香的引导下的引导下,极其准确地伸向一极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花朵沾着露珠的月季花 。 安静在一株月季花前安静在一株月季花前停停下来。下来。她慢慢地她慢慢地伸出伸出双手，在花香的引导双手，在花香的引导下，极其下，极其准确准确地地伸向伸向一朵沾着一朵沾着露珠的月季花。露珠的月季

2、花。我最棒！我会写！我最棒！我会写！ 相信自己也可以用上相信自己也可以用上连续动作连续动作的的词，写生活中一个人的动作。词，写生活中一个人的动作。 安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个那只蝴蝶，真是一个奇迹奇迹！睁着眼睛的！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性灵性抓住了。抓住了。 我深深地感动着，心潮澎湃：我深深地感动着，心潮澎湃：啊，安静是个（啊，安静是个（ ）的女孩。的女孩。热爱生活，热爱生命热爱生活，热爱生命 当当安静安静来到（来到（ ），）， 她她听到听到了（了（ ），）， 她她闻到闻到了（了（ ），）， 她仿佛她仿佛看到看到了（了（ ）。）。 看，安静的内心世界（看，安静的内心世界（ ）。）。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来走了，安静仰起头来张望张望。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。于自己的缤纷世界。 学完课文，此时，我想同学们一定有自己的感悟。你想对自己或是安静说些什么呢？