第15课《孙权劝学》 (2).ppt
《第15课《孙权劝学》 (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第15课《孙权劝学》 (2).ppt(76页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 曹操(魏)孙权(吴)刘备(蜀)引入 三国时期吴国有位大将,名叫吕蒙。此人武艺高强,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病:不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识,可他每次都推三阻四的,还自以为自己一介武夫,读书有何用?这回,孙权又来劝他了,结果怎样呢?让我们来看孙权劝学一文。司马光司马光作者作品简介: 资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,历时十九年才完成。记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事,有资于治道”,书名资治通鉴,说明本书编撰的目的是为
2、封建统治阶级提供政治借鉴。 司马光(10191086)字 君实,卒谥文正,追封温国公,世称司马温公。北宋政治家,史学家。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”,说明本书编撰的为统治者治国提供历史经验和教训的。一、朗读课文注意字音、停顿多层次朗读朗读要求:第一步:读准字音,读出节奏。第二步:读出句意。第三步:大声朗读。第四步:读出语气。第五步:背诵全文。2、给下列字词注音:邪 涉 猎 孰 更 遂ysh lishgnsu 初,权/谓吕蒙(mng)曰:“卿/(qng)今/当(dng)涂(t)掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/
3、岂欲卿/治经/为博士邪(y)!但当/涉(sh)猎,见/往事耳。卿/言多务,孰/若孤?孤/常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊/曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即(j)更(gng)/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂(su)拜蒙母,结友/而别。2. 字音、节奏、大声字音、节奏、大声 初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳。卿言/多务,孰/ 若/孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃 始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才
4、略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见/事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。资治通鉴二、翻译课文 结合注释试译第一部分。疏通文意 初,权 谓 吕蒙 曰:“卿今 当涂掌 事,不可不学!”蒙辞 以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但 当 涉猎,见 往事 耳。卿言多务,孰 若孤?孤常读书,自以为大有所益。”当初对说现在掌管 事情用事务难道想做通“耶”语气词只应当历史罢了说与相比怎样以(之)为当涂,当道推托粗略的阅读 了解初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰 若孤?孤常读书,自
5、以为大有所益。”蒙乃始就学。当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!” 吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说:“我难道想要你研究经书当博士吗?只应当浏览群书,了解历史罢了。你说事务多,谁比的上我事务多呢?我经常读书,自认为大有益处。 结合注释,读并试译第二部分。 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论 议, 大 惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士三日,即 更 刮目相待,大兄 何 见事 之晚乎!”肃 遂 拜蒙母,结友而别。于是开始和讨论议事非常(十分)惊奇现在就为什么迟于是拜见表顺接读书人不再是到了的时候到军事方面或政治方面的才干和谋略重新另眼看待认清事物蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,
6、与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙议论,十分惊奇地说:以你现在的才干、谋略来看,你已经不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“士别三日,就要重新另眼看待,长兄为什么知道这件事这么晚啊!”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友就分别了。三、分析课文 孙权劝学吕蒙就学 鲁肃赞学学 整体感知课文内容孙 权孙权(181-252),字仲谋,三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起,在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区,促进了东南地区经济的繁荣
7、发展。陈寿:“孙权屈身忍辱,任才尚计,有勾践之奇,英人之杰矣。故能自擅江表,成鼎峙之业。”曹操 :“生子当如孙仲谋。”吴历 三国时期吴国的开国君主吕蒙吕蒙 字子明,汝南富陡(今安徽阜阳)人。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、史书,智勇双全。跟随孙权打仗有功,官拜虎威将军。倍受孙权,鲁肃的信赖。鲁肃死后,掌管东吴军事,率军暗袭荆州,擒杀关羽父子,名扬三国。杀关羽后不久病死。吕蒙吕蒙(178-219) ,东吴国大将。,东吴国大将。吕蒙 三国时吴国大将,武艺高强,战功卓著,深受吴王孙权的信赖。字子明,汝南富陡(今安徽阜阳)人。少年时不读书,以胆气称,后接受孙权劝告,读了许多兵书、
8、史书,智勇双全。跟随孙权打仗有功,官拜虎威将军。倍受孙权,鲁肃的信赖。鲁肃死后,掌管东吴军事,率军暗袭荆州,擒杀关羽父子,名扬三国。杀关羽后不久病死。吕蒙(178-219) ,东吴国大将。武将 鲁 肃 三国时吴国名将、谋士。出身士族,为孙权所敬重。介绍文中人物介绍文中人物鲁肃(鲁肃(172-217),三国),三国时吴国名将、时吴国名将、政治家。字政治家。字子敬,临淮子敬,临淮东城人。出东城人。出身士族,为身士族,为孙权所敬重。孙权所敬重。鲁肃 (172-217),字子敬,临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父,靠祖母抚养。他少有大志,轻财好施,喜欢习武骑射。 鲁肃
9、也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟,使三足鼎立之势能够形成。 有个成语是说读书对人们大有益处,它能够概括本文的内容,试问是哪个成语?开卷有益问题探究: 1、孙权劝谁学? 又是如何劝的? 2、劝学的结果怎样? 课文是如何表现的? 孙权劝学是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句;再请结合孙权的身份,要读出怎样的语气? 孙权的话卿今当涂掌事,不可不学! 孤/岂欲/卿/治经/为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若/孤? 孤常读书,自以为大有所益。 卿今当涂掌事,不可不学! 孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,
10、见往事耳。卿言多务,孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益。(严厉、关心的语气) (责备、怒气)(语重心长,现身说法)这一层,孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告吕蒙,我们认为孙权是一个什么性格特点的人?爱惜人才,好学,关爱部下,善劝提问:吕蒙读后发生了什么样的变化?通过谁的所见所语来写?“卿今者才略,非复吴下阿蒙。”通过鲁肃所见所语来写。(侧面描写)卿今者才略,非复吴下阿蒙! (语言)遂拜蒙母,结友而别。(行动)你今天的才干和谋略,已不再是过去在吴县时的那个吕蒙!于是拜见了吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友,然后分别了。士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?与读书人分别多日,就要重新另眼相待,长兄你为什么看
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 孙权劝学 第15课孙权劝学 2 15 劝学
限制150内