人教版七上第七课第一框多彩的生活情趣（共34张PPT）.ppt

《人教版七上第七课第一框多彩的生活情趣（共34张PPT）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七上第七课第一框多彩的生活情趣（共34张PPT）.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你说我说你说我说 爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋、玩牌等玩牌等 包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等网等 包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等鸟鱼等人们的多种爱好和兴趣人们的多种爱好和兴趣例：例： 小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。

2、没过几天，小明发现也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养邮也买了金鱼来养这一天，他又去串门，这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：发现小华又在练书法，他生气地说：“我到我到底该学什么？底该学什么？”小华笑着说：小华笑着说：“你学的是兴你学的是兴趣，我得到的却是情趣。趣，我得到的却是情趣。”那么什么是兴趣那么什么是兴趣? ?什么是情趣？什么是情趣？知知 识识 窗窗 兴趣兴趣: :是由是由好奇心好奇心产生的一种产生的一

3、种想做某一件事，想了解某一件事想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的物或想从事某一种实践活动的精精神向往。神向往。 其特点是其特点是不稳定性不稳定性，随时随随时随地地可以产生。可以产生。 小明听了小华的话，感觉到自小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：高兴地对小华说：“”你你认为什么是情趣？它有何特点？认为什么是情趣？它有何特点？谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的谢谢你，使我从

4、学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满信心，我也学到了情趣。乐趣，使我对生活充满信心，我也学到了情趣。知知 识识 窗窗情趣情趣:是建立在是建立在兴趣兴趣之上的，之上的，有一定方向性的比较稳定的有一定方向性的比较稳定的生活生活态度和精神追求态度和精神追求。 其特点是比较其特点是比较持久稳定，有持久稳定，有方向性方向性。小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“”从从上述材料你能否得出兴趣与情上述材料你能否得出兴趣与情趣的关系？趣的关系？情趣与兴趣的关系：（P71）1、情趣是以兴趣为基础而产

5、生的，没有兴趣、情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。就谈不上情趣。2、情趣通过兴趣表现出来。、情趣通过兴趣表现出来。结结 论论情 趣兴趣兴趣升华升华（较稳定）（较稳定）（暂时的）（暂时的）表现表现基础基础 高雅情趣体现一个人对美好高雅情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理和健康的心理。 梦梦 里里 水水 乡乡舞者之魅舞者之魅说一说：说一说：你有什么样的生活情趣？你有什么样的生活情趣？这些情趣对你的成长有什么积极这些情趣对你的成长有什么积极的意义？的意义？ 情趣不但能使我们因学习紧绷情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除

6、，的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的还能使我们充分感受到生活中的美，美，使我们即使在艰苦的环境中使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。也能让生活充满快乐。二、情趣的雅与俗观察下列图片，说说哪些是高雅的生观察下列图片，说说哪些是高雅的生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？活情趣，哪些庸俗的生活情趣？酗酗 酒酒打球打球弹奏乐器弹奏乐器吸毒吸毒吸烟吸烟跳舞跳舞泡网吧泡网吧迷信迷信登山登山下棋下棋高雅的生活情趣弹奏乐器、打球、登山、跳舞、下棋、参加社区活动、绘画、养宠物 庸俗的生活情趣酗酒、赌博、吸毒、吸 烟、泡网吧、迷信 1. 高雅情趣的积极作用高雅情趣的积极作用(对人生的意义

7、对人生的意义) 、能、能愉悦身心，有益于我们身心健愉悦身心，有益于我们身心健康；康； 、能开阔视野，增长智慧，有助于能开阔视野，增长智慧，有助于我们提高学习效率我们提高学习效率； 、能涵养品性，有利于我们提高道能涵养品性，有利于我们提高道德境界。德境界。2、庸俗的生活情趣的、庸俗的生活情趣的消极作消极作用用(危害危害)表现：表现：生活情趣低级、庸俗的人，往往生活情趣低级、庸俗的人，往往看看不到生活的丰富多彩，也看不到生活不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。图暂时的感官快乐。庸俗的生活情趣的庸俗的生活情趣的消极作消极作

8、用用(危害危害) ：低级、庸俗的低级、庸俗的生活情趣生活情趣不利于青少年的身心发展，不利于青少年的身心发展，甚至甚至损害损害身心健康。身心健康。陈果的照片中央音乐学院学生攻读瑟琶专业的小果,文静大方,是一个人见人爱大学生。12岁时，她曾随少儿艺术团先后两次到东南亚演出，她在校成绩优秀，赢得任课教师的一致好评。陈果，曾是中央音乐学院学生，富有才气陈果，曾是中央音乐学院学生，富有才气,人见人见人爱人爱.后因沉迷法轮功而自焚，现在的她后因沉迷法轮功而自焚，现在的她 自焚后的陈果 但就是这样一个优秀的女大学生,竟然参与了天安门广场的自焚事件!火焰将她美丽的生灵烧得体无完肤.一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程,就这样被“法轮功”彻底葬送了！ 如何鉴别情趣的雅与俗？如何鉴别情趣的雅与俗？（1 1）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。于人的身心健康。（2 2）是否符合现代文明的要求。）是否符合现代文明的要求。（3 3）是否符合科学精神和科学生活的要求。）是否符合科学精神和科学生活的要求。 情趣的雅与俗情趣的雅与俗 所以我们应该：我们在生活中应积极培养高雅我们在生活中应积极培养高雅情趣，摈弃庸俗情趣。情趣，摈弃庸俗情趣。