最新大学新生之学习适应篇ppt课件.ppt

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1、一、大学与高中的区别 1. 1.高中解决的问题是单一的，大学解决的问题是高中解决的问题是单一的，大学解决的问题是 多样的。多样的。 2. 2.高中的学习内容是有限的；大学的学习内容是高中的学习内容是有限的；大学的学习内容是无限的。无限的。 3. 3.在高中，同学们在竞争中处于绝对优势；在大在高中，同学们在竞争中处于绝对优势；在大学，同学们在竞争中处于相对优势。学，同学们在竞争中处于相对优势。 4. 4.高中学习是被动的；大学学习安排应该是主动高中学习是被动的；大学学习安排应该是主动的。的。 5. 5.高中生活是以家庭生活为主；大学生活是以集高中生活是以家庭生活为主；大学生活是以集体生活为主。体

2、生活为主。 五合理安排时间，加强自主学习能力1、学习计划要兼顾多个方面，学玩兼顾。2.安排好常规学习时间和自由学习时间 3.对重点突出学习 4.从实际出发来制定计划 5.注意效果，及时调整 6.计划要留有余地 7.提高学习时间的利用率 六、养成做笔记的习惯，认真地完成布置的作业，养成自主的学习习惯在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。根据教学计划的要求，要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯，掌握必要的学习技能。七、及时做好考前的复习工作。 考前复习是学习过程的最后阶

3、段，要对整个课程的学习进行检查和补充，总结经验。要把在学习阶段中暴露出来的问题进行重新回顾，加强印象，从而最大限度地增加考试的保险系数。 八、对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。 1、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。 2、对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。 3、对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。 四、感受四、感受 进入大学以来，我们经历了一个由不适应到逐渐适应的过程，现在已经能够基本找到自己的节奏，有条不紊的充分利用大学生活。虽然这中间还存在着一些这样那样的问题，但是我们一定会通过努力与摸索不断成长。祝大家考试成功祝大家考试成功_