最新地理试卷讲评模式最新ppt课件精品课件.ppt

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1、地理试卷讲评模式最新地理试卷讲评模式最新ppt课件课件一、地理试卷讲评课的指导思想一、地理试卷讲评课的指导思想 地理学科高考命题注重考查考生的地理学习地理学科高考命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。在高考备考中，试题讲评析、解决问题的能力。在高考备考中，试题讲评课是提升学生能力的重要课型。一节有效的试卷课是提升学生能力的重要课型。一节有效的试卷讲评课不仅仅是澄清正误，单纯地分析试题，更讲评课不仅仅是澄清正误，单纯地分析

2、试题，更是突破难点，诊断纠错，点拨解题思路和技巧，是突破难点，诊断纠错，点拨解题思路和技巧，提升地理解题能力和地理思维能力。因此，我们提升地理解题能力和地理思维能力。因此，我们很重视试卷讲评的有效很重视试卷讲评的有效 性。性。 本套试卷考查内容为本套试卷考查内容为农业区位选择与评价。农业区位选择与评价。综合了近三年的经典高考题及各地的模拟题，综合了近三年的经典高考题及各地的模拟题，以以各区域各区域图为载体，整体难度适中，立足基础图为载体，整体难度适中，立足基础，注重对地理基本知识、基本技能、基本思维，注重对地理基本知识、基本技能、基本思维品质的考查，特别是考查学生提取有效信息的品质的考查，特别

3、是考查学生提取有效信息的能力、分析问题的能力、灵活运用地理知识的能力、分析问题的能力、灵活运用地理知识的能力、抽象与概括地理问题的能力能力、抽象与概括地理问题的能力 。符合高考符合高考能力要求。能力要求。三、本套试卷考查重点、立意三、本套试卷考查重点、立意四、学习目标四、学习目标1.通过试题分析，总结错因，知其然也要通过试题分析，总结错因，知其然也要知其所以然。知其所以然。2.总结农业区位选择与评价的方法。总结农业区位选择与评价的方法。3.培养审题能力，知识的迁移能力及灵活培养审题能力，知识的迁移能力及灵活运用知识解决实际问题的能力运用知识解决实际问题的能力。平均分：平均分：73最高分：最高分

4、：89（李茁）（李茁）70分以上分以上44人人 李茁李茁89 赵鑫赵鑫86 陈琪陈琪83 李想李想83 张梦轩张梦轩83 冯彬冯彬82 秦东旭秦东旭82 不及格不及格3人人 五、成绩分析五、成绩分析六、试题分析六、试题分析课前自我分析课前自我分析题号题号设计意图设计意图学生自己最满意的题目学生自己最满意的题目让学生找到自身的优势，以增强自信心让学生找到自身的优势，以增强自信心失分较多的题目失分较多的题目总结失分原因，知识或非知识性的总结失分原因，知识或非知识性的学生自己独立能解决的题目学生自己独立能解决的题目训练独立思考的能力训练独立思考的能力小组内讨论、互助能解决的题小组内讨论、互助能解决的

5、题目目同学之间取长补短同学之间取长补短,献计献策，并互相献计献策，并互相纠错，在错误中改正错误，在应用中提纠错，在错误中改正错误，在应用中提升能力。升能力。组间互助能解决的题目组间互助能解决的题目需老师点拨解决的题目需老师点拨解决的题目知识延伸，拓展思维知识延伸，拓展思维 ，指点方法。，指点方法。六、试题分析六、试题分析（一）课前自我分析（一）课前自我分析（1）学生自己最为满意的题目）学生自己最为满意的题目4、13、24、5、 8、18、20、11、25、15 （2） 失分较多的题目失分较多的题目2、6、3 、16、7、22、1 （3） 学生自己独立能解决的题目学生自己独立能解决的题目17、2

6、6、19、9、23、12、 （4） 小组内讨论、互助能解决的题目小组内讨论、互助能解决的题目21、14、10、 1（5）组间互助能解决的题目）组间互助能解决的题目7、22（6）最想得到解答的题目）最想得到解答的题目2、6、3、16全班学生答错率统计报表全班学生答错率统计报表题号题号正确答正确答案案答错率答错率 答对率答对率各选项回答人数及百分比各选项回答人数及百分比A AB BC CD D人人数数百分比百分比人人数数百分比百分比人人数数百分比百分比人人数数百分比百分比4 4B B88.33%88.33% 11.67%11.67%1 11.67%1.67%7 71414 23.33%23.33%

7、 3838 63.33%63.33%1717C C45.00%45.00% 55.00%55.00%4 46.67%6.67%2222 36.67%36.67% 33331 11.67%1.67%1919A A36.67%36.67% 63.33%63.33%38387 711.67%11.67%6 610.00%10.00%9 915.00%15.00%7 7B B35.00%35.00% 65.00%65.00%1414 23.33%23.33% 39394 46.67%6.67%3 35.00%5.00%3 3C C35.00%35.00% 65.00%65.00%8 813.33%13

8、.33%6 610.00%10.00% 39397 711.67%11.67%1515D D31.67%31.67% 68.33%68.33%1717 28.33%28.33%1 11.67%1.67%1 11.67%1.67%41415 5D D28.33%28.33% 71.67%71.67%6 610.00%10.00%0 00.00%0.00%1111 18.33%18.33% 43432525B B25.00%25.00% 75.00%75.00%8 813.33%13.33% 45453 35.00%5.00%4 46.67%6.67%1414A A20.00%20.00% 80.

9、00%80.00%48480 00.00%0.00%1111 18.33%18.33%1 11.67%1.67%8 8B B20.00%20.00% 80.00%80.00%1 11.67%1.67%48489 915.00%15.00%2 23.33%3.33%1111C C16.67%16.67% 83.33%83.33%3 35.00%5.00%0 00.00%0.00%50507 711.67%11.67%6 6D D16.67%16.67% 83.33%83.33%2 23.33%3.33%6 610.00%10.00%2 23.33%3.33%50502424D D15.00%15

10、.00% 85.00%85.00%1 11.67%1.67%5 58.33%8.33%3 35.00%5.00%51512121D D15.00%15.00% 85.00%85.00%0 00.00%0.00%3 35.00%5.00%6 610.00%10.00% 51519 9C C15.00%15.00% 85.00%85.00%1 11.67%1.67%7 711.67%11.67% 51511 11.67%1.67%2020D D11.67%11.67% 88.33%88.33%1 11.67%1.67%2 23.33%3.33%4 46.67%6.67%53531818B B11.

11、67%11.67% 88.33%88.33%4 46.67%6.67%53532 23.33%3.33%1 11.67%1.67%1212D D11.67%11.67% 88.33%88.33%3 35.00%5.00%4 46.67%6.67%0 00.00%0.00%53532323C C10.00%10.00% 90.00%90.00%6 610.00%10.00%0 00.00%0.00%54540 00.00%0.00%2222B B10.00%10.00% 90.00%90.00%0 00.00%0.00%54542 23.33%3.33%4 46.67%6.67%2 2B B6.

12、67%6.67%93.33%93.33%0 00.00%0.00%56561 11.67%1.67%3 35.00%5.00%1 1A A6.67%6.67%93.33%93.33%56561 11.67%1.67%3 35.00%5.00%0 00.00%0.00%1616C C5.00%5.00%95.00%95.00%0 00.00%0.00%0 00.00%0.00%57573 35.00%5.00%1010C C3.33%3.33%96.67%96.67%0 00.00%0.00%0 00.00%0.00%58582 23.33%3.33%1313A A1.67%1.67%98.33

13、%98.33%59591 11.67%1.67%0 00.00%0.00%0 00.00%0.00%（二）正答率（二）正答率60%以下选择题错误统计以下选择题错误统计题号题号正确选项正确选项正答率正答率 2题题C41.67% 6题题C46.67% 3题题A45.67% 16题题B50% 7题题D51.67% 22题题A58.33% 1题题 C 58.33% （三）综合题分析（三）综合题分析（2015年四川文综卷）年四川文综卷）（考查了描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力（考查了描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力 ） （1 1）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植

14、奇异果的有利自然条件。（自然条件。（1010分）分）（2 2）指出奇异果罐头厂区位选择的主导因素，并）指出奇异果罐头厂区位选择的主导因素，并说明原因。（说明原因。（4 4分）分）（3 3）与新西兰相比，评价我国生产的奇异果产品）与新西兰相比，评价我国生产的奇异果产品的市场优势。（的市场优势。（8 8分）分）重点分析题目重点分析题目选择题：选择题：2、6、3、16 综合题：综合题：27题（题（1）题、（）题、（3）题）题重点分析错因重点分析错因,注重审题及知识的调动注重审题及知识的调动试题剖析试题剖析读某区域图，图中甲、乙、丙是重要的农业区，完成读某区域图，图中甲、乙、丙是重要的农业区，完成1

15、12 2题。题。2 2丙地区与乙地区相比，其发展农业的不利条件主要是丙地区与乙地区相比，其发展农业的不利条件主要是A.A.灌溉条件较差灌溉条件较差 B.B.日照时间太长日照时间太长 D. D.土壤盐碱化现象严重土壤盐碱化现象严重如何获取信息？如何获取信息？信息源于材信息源于材料、图和设料、图和设问中。问中。C.C.气温较低，热量不足气温较低，热量不足 棉花耐旱、耐盐碱，喜光照。近年来，阿拉善高原（位棉花耐旱、耐盐碱，喜光照。近年来，阿拉善高原（位置见下图）采用滴灌技术和机械化作业，种植早熟的棉花置见下图）采用滴灌技术和机械化作业，种植早熟的棉花品种，并引种彩色棉和有机棉。据此完成品种，并引种彩

16、色棉和有机棉。据此完成3 35 5题题3.3.导致该地种植早熟棉导致该地种植早熟棉花品种的主要自然因素是花品种的主要自然因素是 B.B.土壤土壤C.C.光照光照D.D.水分水分如何获取信息？如何获取信息？信息源于材料、信息源于材料、图和设问中。图和设问中。A.A.热量热量自自2020世纪世纪9090年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛承包土地，种植西瓜，产品销往全国各地。他们每年承包土地，种植西瓜，产品销往全国各地。他们每年8 8月底到海南岛种西瓜，次年月底到海南岛种西瓜，次年5 5月中旬返回温州。据月中旬返回温州。据此完成此完成6 67 7题。题。6.6.温州

17、瓜农选择在海南岛种植西瓜，是因为海南岛温州瓜农选择在海南岛种植西瓜，是因为海南岛A.A.西瓜品种优西瓜品种优 B.B.种植成本低种植成本低 D. D.市场需求大市场需求大如何获取信息？如何获取信息？信息源于材料信息源于材料 。C.C.种植利润高种植利润高 如图为我国南方某中等城市附近如图为我国南方某中等城市附近,被称为被称为“千岛湖千岛湖”的水的水库中的一座面积约库中的一座面积约2平方千米的小岛等高线地形图平方千米的小岛等高线地形图(等等高距为高距为10米米),岛上农户以从事水果种植业和渔业为主岛上农户以从事水果种植业和渔业为主。岛上的农户主要种植李树和橘树。农户在收获李子。岛上的农户主要种植

18、李树和橘树。农户在收获李子时发现时发现,a处的李子比处的李子比b处的李子平均果径大处的李子平均果径大,但但a处的果处的果子成熟比子成熟比b处晚一周左右。据此回答第处晚一周左右。据此回答第1617题。题。16.a处果子较大、处果子较大、b处的李子成处的李子成熟早的原因分别是熟早的原因分别是 A坡度小、降水适中坡度小、降水适中 C昼夜温差大、光照条件好昼夜温差大、光照条件好D植被稀疏、空气湿度大植被稀疏、空气湿度大如何获取信息？如何获取信息？信息源于材料和信息源于材料和图中图中 。 B水肥条件好、光照条件好水肥条件好、光照条件好选择题存在问题选择题存在问题1.粗心大意，审题不认真。粗心大意，审题不

19、认真。2.基础知识掌握不牢固。基础知识掌握不牢固。 3.获取和解读地理信息的能力不强。获取和解读地理信息的能力不强。 4. 调动和运用知识的能力欠缺。调动和运用知识的能力欠缺。 解决措施：解决措施：1.注重细节，细节决定成败注重细节，细节决定成败 。2.注重基础知识的归纳整理记忆并灵活运用注重基础知识的归纳整理记忆并灵活运用 。3.审题要细心，注意关键词。审题要细心，注意关键词。高考连接高考连接(2013高考题高考题海南海南卷卷)花椒，落叶灌花椒，落叶灌木或小乔木，多木或小乔木，多刺，喜光，耐寒刺，喜光，耐寒，耐旱，果实需，耐旱，果实需人工采摘，可用人工采摘，可用作调料、药材。作调料、药材。武

20、都（位置见图武都（位置见图2）素有）素有“千年椒千年椒乡乡”之称，古书之称，古书有有“蜀椒出武都蜀椒出武都”的记载。据此的记载。据此完成完成12题。题。如何获取信息？如何获取信息？信息源于文字材信息源于文字材料和图中料和图中 。1.1.与四川盆地相比，武都生产花椒的气候条件优越的与四川盆地相比，武都生产花椒的气候条件优越的主要原因有主要原因有 纬度较高纬度较高 海拔较高海拔较高 位于夏季风迎风坡位于夏季风迎风坡 年年温差较小温差较小 B B C C D D2.2.目前，武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是目前，武都花椒生产成本不断攀升的主要原因是 A A交通不便交通不便C C土质退化土质退化

21、D D种植面积扩大种植面积扩大A B B人力成本上升人力成本上升 下图为下图为“北京市种植业各类作物产值比重变化图北京市种植业各类作物产值比重变化图”。读图，。读图，回答3-4题。3.20003.2000年以来年以来 A.A.蔬菜瓜类产值比重持续下降蔬菜瓜类产值比重持续下降B.B.水果产值比重排序稳居第二位水果产值比重排序稳居第二位D.D.经济作物产值比重始终在经济作物产值比重始终在1%1%以下以下4.4.蔬菜瓜类产值所占比重稳居第一位的主要原因是蔬菜瓜类产值所占比重稳居第一位的主要原因是A.A.自然条件适宜自然条件适宜 B. B.温室技术成熟温室技术成熟 C.C.交通运输便利交通运输便利 C

22、.C.粮食作物产值比重排序变化最大粮食作物产值比重排序变化最大 D.D.市场需求稳定市场需求稳定 试题剖析试题剖析27.27.（2222分）阅读材料，回答下分）阅读材料，回答下列问题。列问题。材料一材料一 猕猴桃原产于我国，猕猴桃原产于我国，新西兰引入栽培，将改良后的优新西兰引入栽培，将改良后的优良品种称良品种称“奇异果奇异果”（见下图）（见下图）。奇异果生长怕旱、怕风，宜栽。奇异果生长怕旱、怕风，宜栽植于湿润、疏松、深厚的土壤。植于湿润、疏松、深厚的土壤。新西兰的奇异果高度集中分布在新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区，鲜果主北岛普伦蒂湾沿岸地区，鲜果主要出口到欧洲、日本等地，出

23、口要出口到欧洲、日本等地，出口量居世界第一。我国已引种奇异量居世界第一。我国已引种奇异果，并建立了加工企业。果，并建立了加工企业。（1 1）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽植奇异果的有利自然条件。（自然条件。（1010分）分）如何寻找思路？如何寻找思路？结合材料中、图表中的关结合材料中、图表中的关键信息键信息 首先确定研究对象首先确定研究对象调动所学知识调动所学知识自然条件：地形 气候 水源 土壤答案：中纬偏低地区，热量条件好（答案：中纬偏低地区，热量条件好（2 2分）；沿分）；沿岸有暖流流经，气候湿润（岸有暖流流经，气候湿润（2 2分）；西风受地形阻分）；西风

24、受地形阻挡，风较小（挡，风较小（2 2分）；沿岸平原，地势低平（分）；沿岸平原，地势低平（2 2分）分）；河流泥沙淤积，土层疏松、深厚（；河流泥沙淤积，土层疏松、深厚（2 2分）。分）。（3 3）与新西兰相比，评价我国生产的奇异果产品）与新西兰相比，评价我国生产的奇异果产品的市场优势。（的市场优势。（8 8分）分）如何寻找思路？如何寻找思路？强调市场优势强调市场优势市场的大小、距市场的远近、价格的高市场的大小、距市场的远近、价格的高低、是否反季节销售低、是否反季节销售 。答案：我国人口多，果品消费市场大（答案：我国人口多，果品消费市场大（2 2分）；我国劳动力价格相对低，果分）；我国劳动力价格

25、相对低，果品生产成本低（品生产成本低（2 2分）；距欧洲、日本市场较近（分）；距欧洲、日本市场较近（2 2分）；与南半球季节相反分）；与南半球季节相反，鲜果上市时间不同，利于销售（，鲜果上市时间不同，利于销售（2 2分）。分）。注意研究试题立意、情景设置、命题角度、分值设注意研究试题立意、情景设置、命题角度、分值设置、如何给分、及题目背景。置、如何给分、及题目背景。1.获取和解读地理信息的能力不强获取和解读地理信息的能力不强 2.调动和运用知识的能力欠缺调动和运用知识的能力欠缺3.缺乏基本的缺乏基本的答答题技巧题技巧综合题失分原因综合题失分原因解决措施：解决措施：注重题干中的行为动词，和限注重

26、题干中的行为动词，和限定词，规范审题，调动知识储备，答题要定词，规范审题，调动知识储备，答题要具有全面性，灵活性，综合性，逻辑性。具有全面性，灵活性，综合性，逻辑性。变式训练变式训练5（20分）阅读图文资料，回答下列问题。分）阅读图文资料，回答下列问题。山药学名薯蓣，地下根茎粗，直生，长可达山药学名薯蓣，地下根茎粗，直生，长可达1米，米，山药性喜光，宜在排水良好、疏松肥沃的土壤中山药性喜光，宜在排水良好、疏松肥沃的土壤中生长，忌水涝。因其营养丰富，自古以来被视为生长，忌水涝。因其营养丰富，自古以来被视为物美价廉的滋补佳品，可作主粮和蔬菜，还可以物美价廉的滋补佳品，可作主粮和蔬菜，还可以制成糖葫

27、芦之类的小吃。下图所示地区是我国山制成糖葫芦之类的小吃。下图所示地区是我国山药的原产地和主要产区之一，该地生产的山药品药的原产地和主要产区之一，该地生产的山药品质优良，深受市场欢迎，近年来市场销售量不断质优良，深受市场欢迎，近年来市场销售量不断增大。增大。 （2）分析）分析P地成为优质山药分布区的主要自然条件。地成为优质山药分布区的主要自然条件。（8分）分）答案：答案：位于黄土高原的河谷地带，灌溉便利位于黄土高原的河谷地带，灌溉便利；土层深厚，土壤较肥沃；地表起伏，利于；土层深厚，土壤较肥沃；地表起伏，利于排水；雨热同期，光照较充足。排水；雨热同期，光照较充足。（8分）分）（3）你认为该地是否

28、可进一步扩大山药的种植）你认为该地是否可进一步扩大山药的种植规模，请说明理由。（规模，请说明理由。（6分）分）亮明观点，自圆其说亮明观点，自圆其说可扩可扩 角度角度 ： 自然条件、种植经验、市场需求、经济影响自然条件、种植经验、市场需求、经济影响不可扩不可扩 角度：水资源少、对生态的影响角度：水资源少、对生态的影响答案：答案：观点观点1：可扩大。该地山药种植的自然条件优越；劳动力与生产经验：可扩大。该地山药种植的自然条件优越；劳动力与生产经验丰富；市场需求量大；可增加该地居民收入，促进经济发展。（答出其中三丰富；市场需求量大；可增加该地居民收入，促进经济发展。（答出其中三点即可，点即可，6分）

29、分） 观点观点2：不可扩大。该地降水较少，蒸发量较大，加剧水源紧张状况；生态：不可扩大。该地降水较少，蒸发量较大，加剧水源紧张状况；生态脆弱，过度种植，易造成水土流失等环境问题。（答出其中三点即可，脆弱，过度种植，易造成水土流失等环境问题。（答出其中三点即可，6分分）启示启示: :以发散思维进行教学设计的创新以发散思维进行教学设计的创新 从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，从一个问题（信息）出发，突破原有的知识圈，充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去充分发挥想象力，经不同的途径，以不同的角度去探索，重组眼前的信息，产生新的信息，而最终使探索，重组眼前的信息，产生新的信息，而最终使

30、问题得到圆满解决的思维方法问题得到圆满解决的思维方法假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面的考题？的考题？20142014年年2 2月，第月，第2222届冬季奥林匹届冬季奥林匹克运动会在索契克运动会在索契举行。举行。1.1.描述索契的气候类型、特征及说明其形成原因描述索契的气候类型、特征及说明其形成原因 假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面的考题？假如你是出题专家，如何设置关于索契气候方面的考题？2.2.分析索契的气温特点及其形成原因分析索契的气温特点及其形成原因3.3.说明索契的降水特点及其形成原因说明索契的降水特点及其形成原因4.4.索契

31、纬度较高，但是索契纬度较高，但是1 1月均温高于零度的原因月均温高于零度的原因5.5.分析索契成为地球最北端的亚热带气候区的原因分析索契成为地球最北端的亚热带气候区的原因 6.6.索契举办冬奥会的有利气候条件索契举办冬奥会的有利气候条件7.7.索契地区农业发展的有利（或不利索契地区农业发展的有利（或不利）气候条件）气候条件8.8.索契地区河流的水文特征索契地区河流的水文特征七、要点归纳七、要点归纳农业区位因素农业区位因素自然条件自然条件社会经济社会经济 气候气候(光照光照.热量热量.降水、昼夜温差降水、昼夜温差)水源水源 （指灌溉水源）（指灌溉水源）地形地形土壤土壤市场市场 （影响最大决定了农

32、业生产的类型和规模）（影响最大决定了农业生产的类型和规模）交通运输交通运输科技科技 （保鲜，冷藏，生物技术，科学育种、耕作、施肥等）（保鲜，冷藏，生物技术，科学育种、耕作、施肥等）政策政策 （税收、政府投资量）（税收、政府投资量）劳动力劳动力 （种水稻、采茶等需大量劳动力）（种水稻、采茶等需大量劳动力）土地价格、资金、管理土地价格、资金、管理工业基础工业基础 （提供农机和农产品市场等）（提供农机和农产品市场等） 八、总结农业区位选择与评价的方法。八、总结农业区位选择与评价的方法。1.总体评价法总体评价法 ：答题时注意：答题时注意全面思考全面思考 、重点评析重点评析、 辩辩证分析证分析。 答案答

33、案 要要条理清晰条理清晰。2.关键因素法关键因素法 ：包括主要区位因素，主导区位因素，：包括主要区位因素，主导区位因素，限制性区位因素。限制性区位因素。3.发展分析法发展分析法 ： 以发展的眼光动态地分析区位因素以发展的眼光动态地分析区位因素 。4.比较分析法比较分析法： 注意两者或两地的异同注意两者或两地的异同。5.对局部地区对局部地区进行农业区位选择时应主要考虑的因素进行农业区位选择时应主要考虑的因素有地价、单位面积产值、生产需水量、产品对运输的有地价、单位面积产值、生产需水量、产品对运输的迫切性等迫切性等作业：作业：整理错题！整理错题！每一个错题都要求按如下格式订正：每一个错题都要求按如

34、下格式订正： 正确解答：正确解答： 错错 因：因：相关知识：相关知识： 启启 示：示： 关注思维过程，提升学科能力图文信息获取与整合图文信息获取与整合地理现象判断与解释地理现象判断与解释区域发展评价与预测区域发展评价与预测地理学科三项能力地理学科三项能力三、特别关注的几个问题三、特别关注的几个问题 1.高考备考不但要会用高考真题，而且要注意深高考备考不但要会用高考真题，而且要注意深入研究；入研究； 2.教师往往代替学生思考，学生的思维技能训练教师往往代替学生思考，学生的思维技能训练不到位，能力难以提升不到位，能力难以提升 ；3.高考复习，题海无边，我们要指导学生跳出题高考复习，题海无边，我们要指导学生跳出题海；海；4.注重研究学生的答卷；注重研究学生的答卷； 5.试卷讲评要有据可依；试卷讲评要有据可依；非常欢迎大家去香河一中！