不用文字的书和信-.ppt

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1、第一课时1.认识认识3个生字，会写个生字，会写3个字。（个字。（重点重点）2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，了解发明文字前人们理解课文内容，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，知道一些相关的的记事和通信的方法，知道一些相关的传递信息的方式。（传递信息的方式。（难点难点）4.体会人们的聪明才智。体会人们的聪明才智。 同学们，如果你想和远方的亲人、同学们，如果你想和远方的亲人、朋友联系，可以采用什么方式？写信朋友联系，可以采用什么方式？写信是其中的一种，可在人类创造文字之是其中的一种，可在人类创造文字之前也可以写信，知道为什么吗？这节前也可以写信，知道为什么吗？这

2、节课我们就来学习课我们就来学习不用文字的书和信不用文字的书和信1.我能学会本课的生字新词。我能学会本课的生字新词。2.我能正确、流利地朗读课文。我能正确、流利地朗读课文。3、我能理清文章的脉络，概括、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。课文的主要内容。自学指导一自学指导一： 1、自己练读课文一遍，做到正、自己练读课文一遍，做到正确、流利。确、流利。 2、组长组织组员，采用喜欢的、组长组织组员，采用喜欢的方式朗读课文。方式朗读课文。 （ 5分钟后比一比哪个小组课文分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）读得最好。）自学指导二：自学指导二： 1、自己认读生字一遍，给、自己认读生字一遍，给生字组生字

3、组1或或2个词。个词。 2、组长检测组员生字掌握、组长检测组员生字掌握情况，不会的教会。情况，不会的教会。 （时间为三分钟）（时间为三分钟）读字组词读字组词读词语读词语奇妙奇妙 形式形式 譬如譬如 打仗打仗 分辨分辨 跳跃跳跃 重要重要 淘气淘气我会近义词：我会近义词：花费花费 广博广博 肤浅肤浅 聚精会神聚精会神消耗渊博幼稚专心致志我会反义词：我会反义词：喜欢喜欢 聪明聪明 敏捷敏捷 细致细致讨厌愚笨迟钝粗略区别字组词：区别字组词：辨辨 ( ) 淘淘( ) 譬譬( ) 辩辩 ( ) 萄萄( ) 僻僻( ) 瓣瓣 ( ) 辫辫 ( ) 自学指导三自学指导三边读课文边思考:课文主要写了什么内容？

4、 （3分钟后交流）主要内容：主要内容：这篇文章以通俗的文字这篇文章以通俗的文字和生动的故事介绍了人类在创造文和生动的故事介绍了人类在创造文字之前，所采用的一些帮助记忆的字之前，所采用的一些帮助记忆的奇妙方法，从中可以看出古代劳动奇妙方法，从中可以看出古代劳动人民的智慧。同时也让我们感受到人民的智慧。同时也让我们感受到文字文化带给我们的便利。文字文化带给我们的便利。追问追问：文章哪些自然段介绍了奇文章哪些自然段介绍了奇妙的方法？妙的方法？ 哪些自然段描写了具体的哪些自然段描写了具体的事例呢？事例呢？（ 45）（13） 抄写课后词语3遍 搜集还有哪些不用文字的书信表达方式。板书 不用文字的书和信第

5、二课时说说课文的主要内容1、我能抓住重点词句，理解课文、我能抓住重点词句，理解课文内容内容, 理解课文内容，了解发明文理解课文内容，了解发明文字前人们的记事和通信的方法，知字前人们的记事和通信的方法，知道一些相关的传递信息的方式。道一些相关的传递信息的方式。2、我能有感情地朗读课文。体会、我能有感情地朗读课文。体会人们的聪明才智。人们的聪明才智。1. 画出文中奇妙的记事方法。画出文中奇妙的记事方法。2.同桌交流每种记事方法都是怎样同桌交流每种记事方法都是怎样记事的。记事的。 （五分钟后集体交流）（五分钟后集体交流）1、人类在创造文字之前，常常、人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆

6、。用一些奇妙的方法来帮助记忆。2、人们用的是结绳记事、贝壳、人们用的是结绳记事、贝壳记事等方法来传递信息的。记事等方法来传递信息的。 追问：追问： 想想象一下象一下，各种绳子结以及贝，各种绳子结以及贝壳可能代表什么意思壳可能代表什么意思呢呢？我国古代就有我国古代就有“结绳记事结绳记事”的方法。发的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。示那些事儿重要不重要，属于什么种类。 还有一些民族用贝壳代替结绳。贝还有一些民族用贝壳代替结绳。贝壳大小不一，颜色形状也有

7、许多种，比壳大小不一，颜色形状也有许多种，比结绳容易分辨。结绳容易分辨。 如果有一天你接到一个包裹，如果有一天你接到一个包裹，里面没有别的东西，只有一只死里面没有别的东西，只有一只死鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、鸟、一只死老鼠、一只死青蛙、五枝箭这些东西，你会怎么想呢？五枝箭这些东西，你会怎么想呢？这个古代又是什么意思呢？这个古代又是什么意思呢？赏析赏析领会领会 如果收到这样的一个包裹，我们会如果收到这样的一个包裹，我们会认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。认为是哪一位淘气的朋友寄来开玩笑的。 但在古代，这是一封严厉的信。但在古代，这是一封严厉的信。它的意思是：你们能像鸟儿一样在天空它的意思是：

8、你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一中飞，像老鼠一样在地下藏，像青蛙一样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我样在湖面跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的们打仗。什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们。土地，我们就用乱箭来对付你们。 历史上、生活中还有哪些有趣的通信方式，现在世界上哪些民族没有文字？总结总结升华升华 虽然古代的人类没有我们现在虽然古代的人类没有我们现在先进的科学技术，但是他们利用自先进的科学技术，但是他们利用自己身边能够利用的事物进行通信，己身边能够利用的事物进行通信，在长期的生活实践中创造了我们现在长期的生活实践中创造了我们现在所用的文字，创造了人类一个又在所用的文字，创造了人类一个又一个的文明。一个的文明。完成语文书后完成语文书后-读书检测表读书检测表 不用文字的书和信不用文字的书和信 结绳记事法结绳记事法奇妙方法奇妙方法 无穷智慧无穷智慧 聪明才干聪明才干 贝壳记事法贝壳记事法