《探索直线平行的条件》公开课-课件.ppt

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1、数学无处不在数学无处不在ababab观察下面每幅图中的直线a,b，它们分别平行吗？ 回顾回顾 & & 思考思考 的直线叫做平行线的直线叫做平行线. .同一平面内，不相交同一平面内，不相交根据平行线的定义，直线平行必须符合什么条件根据平行线的定义，直线平行必须符合什么条件? ?(1)(1)同一平面内；同一平面内；(2) (2) 没有交点没有交点 如果木条如果木条b与墙壁的边缘垂直，与墙壁的边缘垂直， 那么木条那么木条a与墙壁的边缘所夹的与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条角为多少度时，才能使木条a与木与木条条b平行？平行？答答: : 木条木条 a 与墙壁的边缘与墙壁的边缘 也垂直时也垂直时

2、 才能使木条才能使木条a与木条与木条b平行平行. .平行在日常生活中的应用平行在日常生活中的应用如图如图, ,装修工人正在向墙上钉木条，装修工人正在向墙上钉木条，bc1小组探究小组探究: :三根木条相交成三根木条相交成1,2,固定木条固定木条b,c, 转动木条转动木条a,观察在木条观察在木条a的转动过程中的转动过程中,随着随着2的逐渐变大，的逐渐变大，1与与2的大小关系如何变化？的大小关系如何变化？木条木条a与木条与木条b的位置关系发生了什么变化？的位置关系发生了什么变化？当当1与与2的大小满足什么条件时，的大小满足什么条件时，a与与b平平行？行？2acbbbccaaa12121212ABCD

3、EF我们把我们把1和和2这样相同这样相同 位置关系的角位置关系的角称为称为 同同 位位 角角 12两直线被第三直线所截两直线被第三直线所截,构成的八个角中，位构成的八个角中，位于于两直线（被截直线）同一方、且在第三直线两直线（被截直线）同一方、且在第三直线(所截直线）同一侧的两个角，所截直线）同一侧的两个角，叫做叫做同位角同位角. .F13752486DCABE学会从复杂图形中分解出简单图形学会从复杂图形中分解出简单图形 将上述互为同位角的两个角，将上述互为同位角的两个角，从图从图1 1中分解出来，画出如图中分解出来，画出如图的草图，的草图，F13752486DCABE图图1 1从这些简单图形

4、中容易识别出从这些简单图形中容易识别出1 1和和2, 2, 3和和4等等都是同位都是同位角角1 12 24 43 37 76 65 58 8同位角是同位角是 F 形状形状右上右上左上左上左下左下右下右下1.如图，如图，1和和2是同位角的是（）是同位角的是（）12121212(A)(B)(C)(D)D练一练练一练11和和2 2不是同位角，不是同位角， 2. 2.如图中的如图中的1 1和和2 2是同位角吗是同位角吗? ? 为什么为什么? ?1 12 21 12 211和和2 2是同位角，是同位角，练练 一一 练练判断两条直线平行的方法：判断两条直线平行的方法：当当12时时直线直线a和和b ，当当1

5、2时时直线直线a b；当当12时时直线直线a和和b 。回到两直线平行的判断上来回到两直线平行的判断上来不平行不平行不平行不平行1 12 2同位角相等，两直线平行。同位角相等，两直线平行。如果木条如果木条b与墙壁的边缘垂直，与墙壁的边缘垂直， 那么木条那么木条a与墙壁的边缘所夹的与墙壁的边缘所夹的角为多少度时，才能使木条角为多少度时，才能使木条a与木与木条条b平行？平行？平行在日常生活中的应用平行在日常生活中的应用如图如图, ,装修工人正在向墙上钉木条，装修工人正在向墙上钉木条，议一议议一议901201501806030G R E A T 。PROTRACTOR00102050403060708

6、090100110120130140150160170180102040507080100110130140160170 a a b b（同位角相等，两直线平行）同位角相等，两直线平行） 1=211和和2 2 同位角，同位角，且相等且相等b48.5ab如何判断两条直线平行如何判断两条直线平行21901201501806030G R E A T 。PROTRACTOR0010205040306070809010011012013014015016017018010204050708010011013014016017048.5 已知直线外一点画它的平行线已知直线外一点画它的平行线 你还记得怎样用

7、移动三角尺的方法画两条平行你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗？试用这种方法线吗？试用这种方法 过已知直线外一点画它的平过已知直线外一点画它的平行线行线.（1）靠（2）推（3）画线12同位角相等同位角相等, ,两直线平行两直线平行判定两条直线平行的方法：判定两条直线平行的方法：因为因为1=2所以所以 ab几何语言几何语言：(同位角相等同位角相等,两直线平行两直线平行)c12ab12abc随堂练习随堂练习本节课你的收获是什么？本节课你的收获是什么？每得出一个两直线平行的结论，每得出一个两直线平行的结论，都要依序完成下列三个过程：都要依序完成下列三个过程：“同位角相等，两直线平行同位角相等

8、，两直线平行” 是判断两直线平行的公理。是判断两直线平行的公理。找同位角的关键是抓住第三线找同位角的关键是抓住第三线, ,从从F F形中去找形中去找第三线同侧、另两线的同一方位的两个角。第三线同侧、另两线的同一方位的两个角。找出同位角；找出同位角； 说明这两个同位角相等；说明这两个同位角相等；用公理得出用公理得出“平行平行”的结论。的结论。思考题：思考题：1 1、一辆货车在仓库装满货物准备运往超市，驶出仓库门口后开始向东、一辆货车在仓库装满货物准备运往超市，驶出仓库门口后开始向东行驶，途中向右拐了行驶，途中向右拐了5050角，接着向前行驶，走了一段路程后，又向角，接着向前行驶，走了一段路程后，又向左拐了左拐了5050角，如下图所示：角，如下图所示：此时汽车和原来的行驶方向相同吗？你的根据是什么？此时汽车和原来的行驶方向相同吗？你的根据是什么？_如果汽车第二次向左拐的角度是如果汽车第二次向左拐的角度是4040或或7070，此时汽车和原来的行驶，此时汽车和原来的行驶方向相同吗？你的根据是什么？方向相同吗？你的根据是什么？_，_AOBAOB和和A AOOB B满足什么条件，直线满足什么条件，直线OAOA与与OOA A才平行？才平行？_，_ 教材教材 习题习题2.2 第第1、2题。题。作业作业 作业作业谢 谢！结束结束