《池上》教学课件(整理版).ppt

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1、 chng tng png zh 支支 撑撑 小小 艇艇 浮浮 萍萍 稚稚 子子c ln mi侧侧 身身 垂垂 纶纶 莓莓 苔苔池上池上学习要求学习要求 读一读，读准字音，读通读一读，读准字音，读通诗句，读懂大意。诗句，读懂大意。 看一看，观察插图，图文看一看，观察插图，图文对照，揣摩诗意。对照，揣摩诗意。 说一说，用自己的话说说说一说，用自己的话说说诗句大意。诗句大意。 评一评，说说诗中小娃给评一评，说说诗中小娃给你留下的印象。你留下的印象。 池池 上上小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。自由读读自

2、由读读这首诗。这首诗。浮浮萍萍 池池 上上小小 娃娃 撑撑 小小 艇艇, ,偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开开。细读细读/ 在充满生机的田野、乡间，在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？么有趣的故事呢？学习古诗的方法？学习古诗的方法？ 一一 知诗人知诗人 解诗题解诗题二抓字眼二抓字眼 明诗意明诗意 白居易，字乐天，白居易，字乐天，号香山居士。号香山居士。 从小生活从

3、小生活清贫，清贫， 生逢战乱，对社生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗多首，是唐朝写诗最多的诗人。最多的诗人。作者简介：作者简介：知知诗人诗人小组合作交流小组合作交流抓抓 字眼字眼 明明诗意诗意池上：池上：指池塘里，即荷花池。指池塘里，即荷花池。艇：艇：小船。小船。 解：解：知道，懂得。知道，懂得。藏：藏：隐藏。隐藏。 踪：踪：行踪。行踪。一道：一道：浮萍被小船分开后，一时浮萍被小船分开后，一时 难以合拢而留下的踪迹。难以合拢而留下的踪迹。请同学们读一读并想一想请同学们读一读并想一想诗句的意思。诗句的意思。小娃撑

4、小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。 他不懂得藏匿踪迹，怡然自得地冲开浮萍他不懂得藏匿踪迹，怡然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。 jiji jj 池上池上偷偷 采白莲回采白莲回 小娃撑小艇小娃撑小艇 tntn不解藏踪迹不解藏踪迹f pnf pn 一道开一道开浮浮萍萍，。，。1 1 、怎样的荷塘，怎样的、怎样的荷塘，怎样的白莲？白莲？2 2、 小孩如何偷采白莲？小孩如何偷采白莲？小组讨论说说这首诗的意思。小组讨

5、论说说这首诗的意思。 一个小娃娃撑着小船，偷偷一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。后浮萍分开，一时合不拢。 小测验小测验这首古诗写出了一个这首古诗写出了一个 的的 小小娃娃，突出了童娃娃，突出了童 、童、童 、童、童 。 天真顽皮天真顽皮心心真真趣趣 假如，我们就是那个撑船的小假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！景吧！ 我会背今天学的古诗并能默写下来。我会背今天学的古诗并能默写下来。 池上池上这首古诗真有趣，我还要这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。 江南江南江南可采莲，江南可采莲，莲叶何田田！莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。所见所见 【清清】 袁袁 枚枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛， 歌声振林樾。歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。忽然闭口立。 结束结束