《生活与哲学》第二单元必背核心知识点-朱志学(1).ppt

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1、第二单元第二单元 知识清单知识清单 唯物论部分：唯物论部分： 1 1、自然界的物质性自然界的物质性（客观性）（客观性）原理原理 -（P P2828） 2 2、世界的物质统一性原理、世界的物质统一性原理 -（P P3030） 3 3、物质和运动的辩证关系原理、物质和运动的辩证关系原理 -（P P3131） 4 4、运动和静止的辩证关系原理运动和静止的辩证关系原理 -（P P3232） 5 5、规律的客观性和普遍性原理规律的客观性和普遍性原理 -（P P3 33 3） 6 6、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理- -（P P3434） 7 7、物质和意

2、识的辩证关系原理物质和意识的辩证关系原理 8 8、一切从实际出发，实事求是的具体一切从实际出发，实事求是的具体要求要求 -（P P4141） 认识论部分：认识论部分： 9 9、实践和认识的辩证关系原理、实践和认识的辩证关系原理 -（P P44-4644-46） 1010、认识的反复性、无限性、上升性原理、认识的反复性、无限性、上升性原理 -（P P4 48-8-4949） 另参见（优化方案另参见（优化方案P P60-6160-61 主观题解题背囊）主观题解题背囊） 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物

3、质的世展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质的世界的组成部分。界的组成部分。（或：或：自然界的存在和发展是客观的。自然界的存在和发展是客观的。）1 1、自然界的物质性（客观性）原理：、自然界的物质性（客观性）原理：【原理内容原理内容】【方法论方法论】 我们要我们要承认自然界的客观性承认自然界的客观性，要，要尊重自然、顺尊重自然、顺应自然、保护自然，做到与自然和谐相处。应自然、保护自然，做到与自然和谐相处。【原理内容原理内容】 自然界是物质的。自然界是物质的。 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。也具有客观的物质性。 人的意识

4、一开始就是社会的产物，它是在劳人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人类社会一起产生的。动中伴随着人类社会一起产生的。（或：世界是物质的世界，世界的真正统一性就或：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的在于它的物质性物质性。）。）【方法论方法论】 想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。事求是，使主观符合客观。2 2、世界的物质统一性原理：、世界的物质统一性原理： 物质是运动的物质，运动是物质物质是运动的物质，运动是物质固有的根本固有的根本属性属性和和存在方式存在方式； 运动是物质的运动，物质是运动的运动是物质的运动，

5、物质是运动的承担者承担者。坚持坚持用运动、变化、发展的观点看问题。用运动、变化、发展的观点看问题。【原理内容原理内容】 【方法论方法论】3、物质和运动的辩证关系原理：、物质和运动的辩证关系原理：物质世界是物质世界是绝对运动绝对运动与与相对静止相对静止的统一。的统一。世界上一切事物都处在运动变化中，运动是世界上一切事物都处在运动变化中，运动是绝对的绝对的，无条件的无条件的和和永恒的永恒的；静止是运动的一种特殊状态，静止是静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的相对的，有条件的有条件的和和暂时的暂时的。要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。【原理内容原理

6、内容】 【方法论方法论】4、运动和静止的辩证关系原理、运动和静止的辩证关系原理：规律是规律是客观的客观的，不以人的意识为转移，既不能被，不以人的意识为转移，既不能被创造，也不能被消灭；创造，也不能被消灭；规律是规律是普遍的普遍的，自然界、人类社会、人的思维在，自然界、人类社会、人的思维在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。 尊重规律，按客观规律办事。尊重规律，按客观规律办事。5、规律的客观性和普遍性原理、规律的客观性和普遍性原理：【原理内容原理内容】【方法论方法论】【原理内容原理内容】 【方法论方法论】规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也

7、不规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前并能被消灭。但人在规律面前并不是无能为力不是无能为力的，可以发挥的，可以发挥主观主观能动性能动性，在认识和把握规律的基础上，根据发生作用的条件和，在认识和把握规律的基础上，根据发生作用的条件和形式形式利用规律利用规律，改造客观世界，造福于人类。，改造客观世界，造福于人类。（或：尊重客观规律是发挥主观能动性的（或：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础前提和基础，充分发，充分发挥主观能动性是认识和利用客观规律的挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件必要条件） 要求我们想问题要求我们想问题既要既要尊重客观规律尊重

8、客观规律，按规律办事，按规律办事，又又要要充分充分发挥主观能动性发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机性有机结合结合起来。起来。 6、尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理：尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理： 7.物质和意识的辩证关系原理：物质和意识的辩证关系原理： （1）物质决定意识，物质决定意识，意识是客观存在的反映意识是客观存在的反映； （2）意识对物质具有能动作用意识对物质具有能动作用，它不仅能够能动，它不仅能够能动地地认识世界认识世界，而且能够能动地，而且能够能动地改造世界改造世界。 一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观一切从实

9、际出发，实事求是，使主观符合客观 重视意识的作用、重视意识的作用、重视精神力量重视精神力量、发挥人的主观发挥人的主观能动性能动性 【原理内容原理内容】 【方法论方法论】（2 2）它要求我们充分）它要求我们充分发挥主观能动性发挥主观能动性.在在实践中检验和发展真理实践中检验和发展真理. .8 8、一切从实际出发一切从实际出发 实事求是的具体实事求是的具体要求要求（3 3）要把）要把发挥主观能动性发挥主观能动性和和尊重客观规律尊重客观规律结合起结合起来来, ,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合结合起来起来. .（4 4）既要）既要反对反对夸大意识能动作用的

10、唯意志主义，夸大意识能动作用的唯意志主义，又要又要反对反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。无所作为的思想。（“两个结合两个结合”）（“两个反对两个反对”）（1）要尊重物质运动的要尊重物质运动的客观规律客观规律，从客观存在的事，从客观存在的事物出发物出发.9、实践和认识的辩证关系原理：、实践和认识的辩证关系原理：【原理内容原理内容】【方法论方法论】(1) 实践是认识的基础实践是认识的基础 (实践决定认识）实践决定认识） 实践是认识的实践是认识的来源来源 是认识发展的是认识发展的动力动力 实践是检验认识正确实践是检验认识正确 与否的与否的

11、唯一标准唯一标准 是认识的最终是认识的最终目的目的(2) 认识反作用于实践认识反作用于实践正确的正确的认识、认识、科学的科学的理论理论对实践有巨大的对实践有巨大的促进促进作用；作用；错误的错误的认识、认识、错误的错误的理论理论则会把实践则会把实践引向歧途引向歧途。 树立树立实践第一实践第一的观点，自觉参与实践活动。的观点，自觉参与实践活动。重视认识重视认识的反作用，的反作用，重视科学理论重视科学理论对实践的指导作用。对实践的指导作用。 10 10、认识的反复性、无限性、上升性原理：认识的反复性、无限性、上升性原理：【原理内容原理内容】【方法论方法论】认识具有认识具有反复性反复性，人们对同一事物

12、的正确认识往往要经，人们对同一事物的正确认识往往要经过过从实践到认识，再从认识到实践从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。的多次反复才能完成。认识具有认识具有无限性无限性，人类认识是无限发展的，人类认识是无限发展的，追求真理追求真理是一个永无止境的过程。是一个永无止境的过程。认识具有认识具有上升性上升性，人类认识是一种，人类认识是一种波浪式的前进和螺旋波浪式的前进和螺旋式的上升，式的上升，真理是不断向前发展的真理是不断向前发展的。或：（认识具有反复性、无限性、上升性）或：（认识具有反复性、无限性、上升性） 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理在实践中检验和发展真理。13 结束语结束语