《种瓜得豆》课件(1).ppt

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1、1 1朗读课文。了解课文介绍的科学知识。朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2. 2. 掌握掌握“泌、玫、瑰泌、玫、瑰”3”3个会认字和个会认字和“搬、玫、搬、玫、瑰、瑰、 柿柿、供、供”5”5个会个会写字，掌握写字，掌握“搬家、玫瑰、西红柿、搬家、玫瑰、西红柿、 供不应求供不应求”等词语。等词语。3 3学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一 步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文 语言的特点。语言的特点。学习目标学习目标作者介绍作者介绍 刘宜学，生于刘宜学，生于1964年，福建闽清人。年，福建闽清人。主要致力于

2、少儿科普创作。代表作主要致力于少儿科普创作。代表作天地探奇天地探奇自然探秘自然探秘外星人外星人来过地球吗来过地球吗本文是一篇儿童科普类说明文本文是一篇儿童科普类说明文知识链接知识链接 基因基因-是遗传的物质基础，它通过复制把是遗传的物质基础，它通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。基因是生命的密码，记录代相似的性状。基因是生命的密码，记录和传递着遗传信息。生物体的生老病死等和传递着遗传信息。生物体的生老病死等一切生命现象和都与基因有关。它同时也一切生命现象和都与基因有关。它同时也是决定着人体健康的内在因素，与人类的是决定着人体健康的内在

3、因素，与人类的健康密切相关。健康密切相关。基因工程基因工程 也叫遗传工程。一种遗传学技术，借助生也叫遗传工程。一种遗传学技术，借助生物化学的手段，将一种生物细胞中遗传物物化学的手段，将一种生物细胞中遗传物质转移到另一种生物的细胞内，以改变另质转移到另一种生物的细胞内，以改变另一种生物的遗传性状或创造新的生物品种。一种生物的遗传性状或创造新的生物品种。转基因转基因 运用科学的手段从某种生物中提取所需要运用科学的手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使其与的基因，将其转入另一种生物中，使其与另一种生物的基因重组，从而产生特定的另一种生物的基因重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的

4、物质。转基因技术可具有优良遗传性状的物质。转基因技术可用于培育新品种等方面。用于培育新品种等方面。 泌泌 玫玫 瑰瑰 搬搬 柿柿 供供 mmigubnbnshgng搬家搬家 玫瑰玫瑰 西红柿西红柿 供不应求供不应求 发号施令发号施令 水土不服水土不服 和平共处和平共处自自读课文，思考问题。读课文，思考问题。（1 1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？识？（2 2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容容? ?（3 3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。列一个阅读提纲。（1）课文主要

5、主要围绕转 基 因 技 术来写的。（2 2）主要内容）主要内容第一部分（第第一部分（第1 1自然段）写转基因技术自然段）写转基因技术能做到能做到“种瓜得豆种瓜得豆”。第二部分（第第二部分（第2424自然段）介绍了什自然段）介绍了什么是转基因技术。么是转基因技术。第三部分（第第三部分（第510510自然段）介绍了转自然段）介绍了转基因技术的应用。基因技术的应用。现代转基因技术现代转基因技术能做到能做到“种瓜得豆种瓜得豆”什么是转基什么是转基因技术因技术 转基因技术转基因技术的应用的应用 基因的作用基因的作用转基因的技术转基因的技术在农业生产上的应用在农业生产上的应用在医学上的应用在医学上的应用

6、认真读课文认真读课文2424自然段，自然段，思考：基因有什么作用？什思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？么是转基因技术？ 默读第默读第4 4自然段，画出自然段，画出什么是转基因技术的句子。什么是转基因技术的句子。 科学家摸清一些生物体内基因的本领，科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的让一种生物里的“大管家大管家”搬到另一种生搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因种前所未有的新生物。这种让基因“搬家搬家”的技术，就叫转基因技术。的技术，就叫转基因技术。 转基因技术也有转基因技术也有失败失败的时候，它的时候

7、，它在什么情况下会失败呢？在什么情况下会失败呢？课文运用了课文运用了打比方打比方的方法来形象的介的方法来形象的介绍深奥的科学知识，绍深奥的科学知识，比喻形象恰当，比喻形象恰当，把较为深奥的科学知识用通俗易懂的把较为深奥的科学知识用通俗易懂的语言介绍给读者，容易被人接受。语言介绍给读者，容易被人接受。如：如：“基因是每种动物或植物的大管基因是每种动物或植物的大管家。家。”从课文中再找出这样的课文读从课文中再找出这样的课文读一读，体会这种写法对自己读懂课文一读，体会这种写法对自己读懂课文有什么帮助有什么帮助。质疑解惑质疑解惑什么是打比方什么是打比方 打比方打比方是一种常见的说明方法，就是用是一种常

8、见的说明方法，就是用浅显的、常见的事物去说明深奥的、陌生浅显的、常见的事物去说明深奥的、陌生的道理或事物，使深奥的道理形象化、具的道理或事物，使深奥的道理形象化、具体化，容易理解。体化，容易理解。除打比方的说明方法以外，还有作比较、列除打比方的说明方法以外，还有作比较、列数字、举例子、列图表、分类别、下定义、数字、举例子、列图表、分类别、下定义、引资料、摹状貌、作诠释等。引资料、摹状貌、作诠释等。1.1.组词：组词：必（必（ ） 鬼（鬼（ ） 般（般（ ）泌（泌（ ） 瑰（瑰（ ） 搬（搬（ ）攻（攻（ ） 柿（柿（ ） 供（供（ ）玫（玫（ ） 饰（饰（ ） 拱（拱（ ）当堂练习当堂练习2.

9、2.把下列词语补充完整：把下列词语补充完整： （ ）不应（）不应（ ） （ ）（）（ ）施令）施令 前所（前所（ ）（）（ ） （ ）土不（）土不（ ） （ ）（）（ ）可支）可支 和平（和平（ ）（）（ ）当堂练习当堂练习1.抄写本文生字词抄写本文生字词2如果你到转基因商店里购物，如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出想一下，用你的笔把它描绘出来。来。3.3.收集更多关于转基因的知识。收集更多关于转基因的知识。作业作业进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，

10、每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到边乘凉。孩子们却

11、在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑强子，别跑了，快来我给你扇扇了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你你看热的，跑什么？看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方

12、便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅道，袅