《苏幕遮》(周邦彦)优质课分析.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《苏幕遮》(周邦彦)优质课分析.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《苏幕遮》(周邦彦)优质课分析.ppt(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一风荷举。水面清圆,一一风荷举。 故乡遥,何日去。家住吴门,故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙蓉浦。小楫轻舟,梦入芙蓉浦。liolior r p p 这首词上片写景,下篇这首词上片写景,下篇抒情。请同学们从抒情。请同学们从写景句写景句中找出你最喜爱的一句或中找出你最喜爱的一句或者几句,品读赏析。者几句,品读赏析。佳句赏析佳句赏析 对比写荷名句:对比写荷名句: 有三秋桂子,十里荷花。有三秋桂子,十里荷花。望海潮柳
2、永望海潮柳永 接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈送林子方晓出净慈送林子方 杨万里杨万里 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小小池杨万里池杨万里 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞像一朵水莲花不胜凉风的娇羞沙扬娜拉沙扬娜拉徐志摩徐志摩 水面水面清圆清圆,一一一一风荷风荷举举 苏幕遮苏幕遮杨万里杨万里王国维认为王国维认为“最能得荷之神理者最能得荷之神理者” “水面清圆,一一水面清圆,一一风荷举风荷举”王国维认为这两王国维认为这两句词句词,“真能得荷之真能得荷之神理者神理者”首先,简约的构图美。首先,简约的构图美。水面是平的,水面是平的,
3、“清圆清圆”的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的,的荷叶及荷叶上的雨滴是圆的,而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何而婷婷玉立的荷茎又是垂直的。这种几何图形般的简约造型,让读者过目不忘。图形般的简约造型,让读者过目不忘。第二,精于炼字。第二,精于炼字。“一一一一”把荷叶在水把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得惟妙惟肖。简单的一个次刻画得惟妙惟肖。简单的一个“风风”字字,把微风吹过荷塘,荷叶随风轻轻摇动的,把微风吹过荷塘,荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。姿态不动声色地勾勒出来了。“举举”把荷把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精气神表现的淋茎修长挺拔、
4、英姿飒爽的精气神表现的淋漓尽致。漓尽致。“风风”造成了左右摇摆的力,造成了左右摇摆的力,“举举”代表向上的力,荷在风中代表向上的力,荷在风中“举举”,具,具有动感,尤见精神有动感,尤见精神。 燎香消暑燎香消暑 鸟雀呼晴鸟雀呼晴风荷出水风荷出水上片上片写景写景沉闷沉闷欢快欢快欣喜欣喜 故乡遥,何日去?故乡遥,何日去? 家家住吴门,久作长安旅。住吴门,久作长安旅。 五月渔郎相忆否?五月渔郎相忆否? 小小楫轻舟,梦入芙蓉浦。楫轻舟,梦入芙蓉浦。 自由朗读,思考:自由朗读,思考:1 1、词中的、词中的“五月渔郎五月渔郎”是谁?为什么提到他们是谁?为什么提到他们?2 2、作者在梦中梦到了、作者在梦中梦到
5、了什么?为什么写这个梦什么?为什么写这个梦?对对 对写法对写法古代思亲思乡诗古代思亲思乡诗中一种独特的中一种独特的写作技法写作技法。本来诗人本来诗人写写自己思乡怀人,在诗中却自己思乡怀人,在诗中却撇撇开自己,从对方下笔,想象对方思念自开自己,从对方下笔,想象对方思念自己的情形,从而委婉含蓄地抒发深挚的己的情形,从而委婉含蓄地抒发深挚的情感情感。这种。这种“主客移位主客移位”的方法,使得的方法,使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情,作者或作品中的主人公怀远或思归之情,既显得生动形象,富有意境,又显得具既显得生动形象,富有意境,又显得具体充实,富有深度。既深化感情,又强体充实,富有深度。既深化感
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏幕遮 周邦彦 优质课 分析
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内