7、《傅雷家书两则》.ppt

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1、信封的填写格式信封的填写格式左上方填写邮编及收信人地址；信封中间左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。封右下方为寄信人地址及邮编。正文正文1. 称呼：称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2. 问候语：问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3. 正文。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 祝颂

2、语。祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。5. 署名和日期。署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人

3、的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。傅雷家书两则傅雷（傅雷（1908-1966），我国著名），我国著名文学艺术翻译家，从三十年代文学艺术翻译家，从三十年代起，即致力于法国文学的翻译起，即致力于法国文学的翻译介绍工作，毕生翻译作品三十介绍工作，毕生翻译作品三十余部，主要有余部，主要有罗曼罗曼罗兰罗兰长篇巨长篇巨著著约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫、传记、传记贝多芬传贝多芬传、托尔斯泰托尔斯泰传传、弥盖朗琪罗传弥盖朗琪罗传，巴巴尔扎克名著尔扎克名著高老头高老头、欧欧也妮也妮葛朗台葛朗台、贝姨贝姨、邦斯舅舅邦斯舅

4、舅. 傅聪世界著名钢琴家傅聪世界著名钢琴家在世界范围内一直被认为在世界范围内一直被认为是华人最伟大的钢琴家、是华人最伟大的钢琴家、中国钢琴诗人中国钢琴诗人曾被曾被时代周刊时代周刊赞誉为赞誉为“当今世界最伟大的钢琴当今世界最伟大的钢琴家之一家之一”速读速读傅雷家书两则傅雷家书两则，整体感知，整体感知 这两封家书分别写于什么时候，有何作用？第一则（第一则（1954年年10月月2日）：写于儿子日）：写于儿子消沉消沉苦闷苦闷时，劝尉儿子如何正确地面对感情的创时，劝尉儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。伤，战胜挫折，泰然处之。第二则（第二则（1955年年1月月26日）：写于儿子在音日）：写

5、于儿子在音乐上取得巨大乐上取得巨大成功之时成功之时，激励儿子保持谦卑，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。成功。 这两封家书，作者分别以什么这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：第一封：第二封：第二封：如和风细雨、款款相慰的如和风细雨、款款相慰的鼓励鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的满怀欣喜、激情洋溢的勉励勉励。 从文中找出能贯穿两封信从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。主旋律的一个词。坚坚 强强抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，

6、败不馁胜不骄，败不馁“坚强坚强”一词在词典里的含义是：一词在词典里的含义是：强固有力，不可动摇或摧毁。文章强固有力，不可动摇或摧毁。文章却赋予它更多的意义。你认为该词却赋予它更多的意义。你认为该词如何理解？如何理解？ 胜不骄、败不馁，宠辱不惊，得失泰然。“坚强”的最高境界是能够保持心灵的纯洁，能够无惧孤独，才是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。用用“坚强坚强”一词再来概括两封信一词再来概括两封信的内容。的内容。 当遇到挫折时要坚强面对；当当遇到挫折时要坚强面对；当迎来成功时，不要被胜利冲昏了迎来成功时，不要被胜利冲昏了头脑，要坚强；当一名艺术家，头脑，要坚强；当一名艺术家，要不怕孤独，要有一颗赤子

7、之心，要不怕孤独，要有一颗赤子之心，这是坚强的最高境界。这是坚强的最高境界。 “赤子孤独了，会创造一个世界，创赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友造许多心灵的朋友”。请举例加深理。请举例加深理解。解。 贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊贝多芬、梵高、托尔斯泰、陶渊明明赤子的现实生活也许境遇不佳、赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但人缺少知音，身边的世界让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而永存的，普天下都将成为他的知音和而永存的，普天下都将成为他的知音和朋友。朋友。品味语句，体会感情“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”摘引自傅雷给儿子的一封信。读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间？苦心孤诣的教子篇如何做人、如何对如何做人、如何对待生活。待生活。艺术的修养艺术的修养