一波三折写故事.ppt

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1、一波三折写故事孟溪中学孟溪中学 熊远章熊远章 ？ ？！？！ ? ! !？出示：出示： 每一个孩子都喜欢听每一个孩子都喜欢听故事，就像小猫喜欢吃鱼，故事，就像小猫喜欢吃鱼，山羊喜欢吃草一样。山羊喜欢吃草一样。 小结：精彩的。 有趣的。 感人的。 有意义的。 人物活灵活现的。 语言动人的。 情节曲折的。 让人想不到的。 她站在台上，时常不规律地挥舞着她的双手；仰着头，脖子伸得好长好长，与她尖尖的下巴扯成一条直线；她的嘴张着，眼睛眯成一条线，怪异地看着台下的学生；偶尔她口中也会咿咿呀呀的，不知在说些什么。只要对方猜中她的意思，她就会乐得大叫一声，伸出右手，用两个指头指着你，或者拍着手，歪歪斜斜的向你

2、走来，送给你一张用她的画制作的明信片。 返回巧设悬念你怎么看你自己你怎么看你自己 在叙事中，把人物反常或突兀的举动定格在文章开头，逐一暗示，留下空间，而对这个暗示所演变的结局如何却深藏不露，使之成为悬疑，撩拨读者的探究心理。 举动反常法 。返回 看故事看故事 返回 叙事中常常巧写人物反常或者错位的心理活动，来叩击读者的心弦，产生悬念，形成叙事波澜的源头和风力。 心理错位法 返回附 我为白菜狂的日子 莫 言 12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。 “娘”我悲伤地问，“您要

3、把它们” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛ju子，挤进了篓子里。子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小

4、时被我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它, ,感慨地对我说：感慨地对我说：“你看看你看看它，你看看它它，你看看它”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手

5、很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我不是故意的，我真的不是故意的我真的不是故意的”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：种温暖的腔调说：“不中

6、用，把饭吃到哪里去了？不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。将背篓的木棍搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然动

7、着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的看看哪里还能找到卷得更紧的?”?” 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：该昧着

8、良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头再紧就成了石头蛋子了！蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小小孩儿，说话没大没小的！小的！” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。菜帮子的手却并不停止

9、。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。俺可是不会算账。” 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。社斗，你算。” 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。

10、着报出。 “ “没算错吧？没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。老太太用不信任的目光盯着我说。 “ “你自己算就是了。你自己算就是了。”我说。我说。 “ “这孩子，说话真是暴躁。这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前

11、发呆。三棵白我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在那篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的菜都躺在那篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” ” “ “娘娘”我哭着说，我哭着说，“我我” “ “你今天让娘丢了脸你今天让娘丢了脸”母亲说着

12、，两行泪挂在了腮上。母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。痛。 聊故事聊故事出示：温馨提醒 1）我要分享一个怎样的故事？先给故事拟个好题目。 2）我的故事“波折”在哪里？再画一张故事情节图。 3）我会问“为什么”“怎么样”吗？尝试着问一问。 写故事写故事 请你以心动时刻为题，用今天所学的方法拟写作文开头。 返回小试身手返回 请同学们课后搜寻其他设置请同学们课后搜寻其他设置悬念的方法，如倒叙设悬、巧悬念的方法，如倒叙设悬、巧点物件设悬点物件设悬课外搜寻 一切乐趣都在于你如何讲述一件事一切乐趣都在于你如何讲述一件事情。情。弗罗斯特弗罗斯特 好作品的秘密，在于用新的方式叙好作品的秘密，在于用新的方式叙述一件旧事，或用一种旧的方式叙述一述一件旧事，或用一种旧的方式叙述一件新事。件新事。 戴维斯戴维斯 任何一种手法的选择，都不是随心任何一种手法的选择，都不是随心所欲的，都是由题材和人物决定所欲的，都是由题材和人物决定的。的。 米米德利维斯德利维斯写作寄语返回谢谢大家！