两只小狮子_教学_课件4.ppt
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1、导学目标一:初读课文,感知大意1 1、听课文朗读,给课文自然段标、听课文朗读,给课文自然段标序号。序号。2 2、狮子妈妈正为给两只狮子起名、狮子妈妈正为给两只狮子起名字发愁呢,帮帮它,给狮子取个字发愁呢,帮帮它,给狮子取个名字。名字。导学目标二:导学目标二:1 1、自由读课文第二段,用、自由读课文第二段,用“-”-”划出勤狮子的表现,划出勤狮子的表现,“”划划出懒狮子的表现出懒狮子的表现. . 一一只小狮子只小狮子整天整天练练习习滚滚、 扑扑、撕撕、咬咬,非,非常刻苦。常刻苦。整天:一天到晚;从早到整天:一天到晚;从早到晚晚。扑撕咬 早上早上, ,天还没亮,这只小狮子已经在天还没亮,这只小狮子
2、已经在( ), ,练得练得( )( )。 中午,太阳火辣辣的,这只小狮子又在( ),练得( )。晚上,动物们已经入睡了,这只小狮子还在( ),练得( )。导学目标二:导学目标二:勤狮子练习时可能会吃哪些苦?勤狮子练习时可能会吃哪些苦?那勤狮子为什么还要练?那勤狮子为什么还要练?它要学会生活的本它要学会生活的本领领。 另一只却懒洋洋地晒太阳,另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。什么也不干。 懒洋洋:小狮子懒洋洋:小狮子背靠着一棵大树眯着背靠着一棵大树眯着眼睛,翘着二郎腿,眼睛,翘着二郎腿,优哉游哉地晒太阳呢!优哉游哉地晒太阳呢!导学目标三:导学目标三: 1.1.分角色朗读课文分角色朗读课文3 3
3、6 6自然段,自然段,想一想,小树和懒狮子有几次对话?想一想,小树和懒狮子有几次对话? 2.2.用用“-”-”划出小树说的话,划出小树说的话, 用用“ “ ”划出懒狮子说的话。划出懒狮子说的话。 一棵小树一棵小树( ) 地问懒狮子:地问懒狮子:“你怎么不学点你怎么不学点儿本领啊?儿本领啊?”懒狮子懒狮子( )抬)抬起头来,起头来,慢吞吞慢吞吞( )地说:地说:“我才我才不去吃那苦头不去吃那苦头呢!呢!”奇怪 关心 好奇慢慢懒洋洋懒洋洋不在乎瞧不起小树小树( 地)说:地)说:“那你以后那你以后怎样生活怎样生活呢?呢?”懒狮子懒狮子( )说:)说:“我爸爸我爸爸和妈妈是林中的和妈妈是林中的大王,凭
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