中学生心理健康教育.ppt

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1、中学生心理健康教育l一 什么是心理健康l 能够充分发挥个人的最大潜能，以及妥善处理人与人之间、人与社会环境之间的关系。 最低限度 无心理疾病 最高限度 具有积极发展的心理状态l二 心理健康的标准l1 自我实现者标准l 正视现实、接纳自我、言行坦率、热爱事业、独立独处、与环境关系和偕、欣赏日常生活、具有高峰体验、同情关心他人、人际关系深刻、待人民主平等、信守道德标准、富于幽默感、富于创造性、不随波逐流。l2 青少年心理健康的现实标准l 自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好、情绪积极稳定、人格结构完整。l二 当前中学生的主要心理问题学习心理问题l1 学习心理问题的理论分析l（1）

2、人文主义学习心理理论的含义l 渴望学习与学习的惰性l 他人评价与自我评价l 对自我概念的威胁l 全身心投入的学习是最持久与深刻的学习l（2）相对学业不良的学习心理含义l 绝对学业不良：未达到教育所规定的各年级各学科的及格标准者。l 相对学业不良者：实际学业成就低于智力等因素所提供的学习潜能者。l 不少学生会终身体验到学习失败的痛苦，学习较优者依然可能产生学习心理问题。l 2 学习心理问题的现实分析l 教育实际中的应试状况l 学习竞争的日趋激烈l 师生关系的亲密度下降l 家庭与 社会给予的压力l 3 学习心理问题的现实表现l 学习懈怠、追求其他方面的自我价值的体现、自卑、嫉妒、神经质、抑郁、焦虑

3、、强迫倾向、l恐学症、学校适应不良。l三 当今教育如何促进中学生的心理健康l1 培养优秀学生的心理特质l 能够运用学习策略l 高成就动机l 高自我功效感l 对自己行为负责l 坚持完成任务l 延迟满足需要的能力l2 以学生学习为心理健康教育的主线l（1） 抓扎实的双基和高质量的学科教学l（2）注意男女学生学习心理问题产生的不同原因l（3） 保护学生的成就动机与交往动机 l3 建立良好的师生关系为心理健康教育的基本l（1）培养教师自身的心理健康l 做积极发展自己的“自我实现者”l 消除各种“非理性观念”l（2）了解学生的时代观念l（3）掌握师生沟通技术l（4）掌握消除学生早期心理问题的技术l（5）教师的教育功能与学生的自我教育功能相结合l（6）熟练掌握青少年心理发展的特点l 强烈渴望被人理解l 强烈的情绪体验l 强烈希望体现自我价值l原则：认可、同情、帮助、引导、教育l4 建立心理健康教育的基本网络l （1）建立小小心理咨询员队伍l （2）班主任是心理健康教育的主体l （3）建立各种心理健康教育的设施l （完）